Классный час
план-конспект занятия (1 класс)

Этап

Время

Содержание

Примечание

1.Организацтонный

2 минуты

- Здравствуйте, ребята! Давайте настроимся на позитивный лад. Посмотрите на соседа по парте улыбнитесь и скажите ему комплимент.

2.Основной

20 минут

 -Ребята, как вы думаете, что такое ценность? Как вы понимаете это слово?

-Но что самое важное, самое ценное для человека?

-Да, это жизнь, и сегодня наш разговор пойдет о ценностях нашей жизни.

Видео про ценности

Предлагаю вам продолжить фразы(устно)

1.Человек в жизни состоялся, если он имеет…

2.Жизненные ценности –это …

 -Я буду называть двустишие, если вы с ним согласны, говорите хором:«Это я, это я, это все мои друзья»        

                     Кто из вас всегда готов

Жизнь прожить без докторов?

Кто не хочет быть здоровым

Бодрым, стройным и весёлым?

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Кто мороза не боится

На коньках летит как птица?

Ну, а кто начнёт обед

С жвачки импортной, конфет?

Кто же любит помидоры,

Фрукты, овощи, лимоны?

Кто поел - и чистит зубки

Ежедневно дважды в сутки?

Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?

Кто согласно распорядку

Выполняет физзарядку?

Кто, хочу у вас узнать,

Любит петь и танцевать?             

-Любой выбор, поступок в жизни человека определяется системой ценностей. Перед вами перечень возможных жизненных ценностей. Подумайте, что в вашей жизни самое важное и ценное, без чего вы могли бы обойтись.

Физминутка

Меня укусил гиппопотам – Меня укусил гиппопотам
(разводят руки в стороны, но отведенную на предыдущей фразе руку не возвращают, а держат ее в этом положении до самого конца игры)
Меня укусил гиппопотам – Меня укусил гиппопотам
(разводят руки в стороны)
От страха я на дерево залез – От страха я на дерево залез
(показывают, как лезут на дерево)
И вот я здесь – И вот я здесь
(показывают руками на себя)
А нога моя там – А нога моя там
(одну ногу оставляют в сторону)
Меня укусил гиппопотам – Меня укусил гиппопотам
(и так далее про все части тела, не забывая про то что уже гиппопотам «откусил»)

-Сейчас я буду называть вам ценности ,если вы согласны поднимаете руку и объясняете почему вы выбрали эту ценность.

Предлагаемые ценности:

-закончить успешно школу;

-стать достойным человеком;

Семья.

развлечения

карьера

Бессмертие

Стать президентом

Возможность путешествовать во времени

-добиться личных успехов;

-полноценная интересная жизнь;

-продолжить учебу;

Здоровье

увлечения

путешествия

Поселить всех бездомных

Возможность читать чужие мысли

-иметь честных, преданных друзей;

-долгая и здоровая жизнь;

-совершить что-то хорошее для всех;

Любовь

Богатство

семейные традиции

Накормить всех голодных

Слетать в космос

Способность летать

- Кто загадки отгадает,

Тот своих родных узнает:

Кто-то маму, кто-то папу,

Кто сестренку или брата,

А узнать вам деда с бабой —

Вовсе думать-то не надо!

Все родные, с кем живете,

Даже дядя или тетя,

Непременно вам друзья,

Вместе вы — одна СЕМЬЯ!

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья)

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» —

Что получится? (Семья)

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша... (мама)

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый... (папа)

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый... (дед)

Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой... (братишка)

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая... (сестренка)

Мамы старшая сестра —

С виду вовсе не стара,

С улыбкой спросит: «Как живете?»

Кто в гости к нам приехал? (Тетя)

Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя,

«Здравствуй!» — говорит мне... (дядя)

3. Заключительный

5 минут

-Сейчас мы вам предлагаем обвести свою ладошку на листочке и раскрасить ее яркими цветами, затем написать посередине ладошки самую важную для вас ценность.
- Наше занятие подходит к концу, я предлагаю вам продолжить фразы

Мне понравилось…

Мне было полезно…

Ваши пожелания