Конспект внеклассного мероприятия «Компьютер-друг, враг или помощник»
классный час (4 класс)

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Организационный момент

Учитель:

Здравствуйте ребята! Я очень рада нашей встречи. Дети отгадайте загадку, она и раскроет тему нашего классного часа:

Он рисует, он считает,

Проектирует заводы,

Даже в космосе летает

И дает прогноз погоды.

Миллионы вычислений

Может сделать за минуту.

Догадайтесь, что за гений?

Ну, конечно же … (1 слайд)

Правильно компьютер-это и будет темой нашего сегодняшнего мероприятия.

"Компьютер- друг, враг или помощник"(2 слайд)

2.Актуализация знаний

Учитель:

А сейчас я вам хочу немного рассказать о истории компьютера.

(3 слайд)

Слово компьютер происходит от английского слова computer, что значит «вычислитель». Поначалу счет был неотделим от загибания пальцев. Пальцы стали первой вычислительной техникой. Переворот произошел с изобретением абака. Даже если вы не слышали этого слова, вы встречали, и не раз, русскую разновидность этого прибора - счеты.

(4 слайд)

Но вычисления с развитием становились более сложными, и люди хотели поручить счет машине. Около 1632 года немецкий ученый Вильгельм Шиккард изобрёл первый в истории счетный механизм. В 1642 году французский ученый Блез Паскаль создал машину, которая умела складывать и вычитать. После Вильгельм Лейбниц создал арифмометр, который умел ещё умножать и делить.

(5 слайд)

В 19 веке англичанин Чарльз Бэббидж разработал конструкцию машины, которую можно назвать первым компьютером. Но он так и не смог его построить, так как никто не захотел финансировать его проект.

(6 слайд)

В 1970-х годах американская компания Эппл (Apple) создаёт первый персональный компьютер. В 1977 г. выпускают Apple II, где уже была клавиатура, монитор, звук и пластиковый корпус .

(7 слайд)

После этого компьютерные технологии стали стремительно развиваться. С каждым годом п являлись всё новые технологии и новые модели компьютеров. В конце XIX века в Америке изобрели счетно-перфорационные машины. В них использовались карты для хранения числовой информации. Первая ЭВМ на электронных лампах построена в США в 1945 году.

(8 слайд)

В нашей стране первая ЭВМ была создана в 1951 году. Называлась она малая электронная счетная машина. Конструктором МЭСМ был  Сергей Алексеевич Лебедев

3.Основная часть

Учитель: (9 слайд)А теперь давайте  выясним, что относится к компьютеру. Из каких составных  частей компьютер состоит? Отгадаем загадки:

1. Нет, она – не пианино,

только клавиш в ней – не счесть!

Алфавита там картина,

знаки, цифры тоже есть.

 Очень тонкая натура.

Имя ей ... (Клавиатура).

2. По ковру зверек бежит,

 То замрет, то закружит,

 Коврика не покидает,

 Что за зверь, кто угадает?

(Мышка)

3. Сохраняет все секреты

«ящик» справа, возле ног,

 и слегка шумит при этом.

Что за «зверь?». (Системный блок).

4. На столе он перед нами,

на него направлен взор,

 подчиняется программе,

носит имя...(Монитор).

5. То-то радость, то-то смех

 На бумаге, без огрех,

 Из какой коробки лезет

 Текст на удивленье всех?

(Принтер)

6. Сетевая паутина

оплела весь белый свет,

не пройти детишкам мимо.

Что же это? (Интернет).

Учитель: (16 слайд)

Оглянись, дружок, вокруг!
Вот компьютер – верный друг.
Он всегда тебе поможет:
Сложит, вычтет и умножит!
Может он ребят учить,
Может он станок включить,
Папе, дедушке и тете
Он поможет на работе:
Стало легче с ним, чем прежде,
Дом построить, сшить одежду.
И послать ракету к звездам
Без него не так-то просто!
Даже вылечить больного
Он поможет – что ж такого!

Учитель:(17 слайд)

Дайте с вами попробуем дать определение слову – друг.

- Дайте определение слову – помощник.

- Дайте определение слову – враг.

Учитель:(18 слайд)

У каждого на столе лежит 3 квадратика

Если вы считаете, что компьютер - ваш друг, то выбираете листок зеленого цвета

 Если вы считаете, что компьютер - ваш помощник, то выбираете листок желтого цвета.

Если вы считаете, что компьютер - ваш враг, то выбираете листок розового цвета.

Пока вы работаете, главный ряда пройдет по классу и посчитают мнения, результат представят в виде ожерелья мнений.

Учитель: На бусах я увидела и бусины, которые говорят о том, что компьютер – помощник.

Кому и в чем помогает компьютер? 

На бусах я увидела бусины, которые говорят о том, что компьютер-враг. Почему вы так решили?

На бусах присутствуют и  бусины, говорящие о том, что компьютер является другом. Почему вы так решили?

Учитель: (19 слайд)

Итак, ребята, как мы видим компьютер приносит не только пользу, но и может навредить здоровью. И давайте сейчас поговорим о том, как сохранить свое здоровье.

Предлагаю вам познакомиться с вредными советами. Попробуйте сделать из них полезные. Как поступить правильно?

Вредные советы.

                 -1-

Никогда не мойте руки,

Монитор, клавиатуру.

Это глупое занятие

Не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки,

Монитор, клавиатура.

Так зачем же тратить силы,

Время попусту терять?!

(просмотр мультфильма)

                     -2-

Нет приятнее занятья,

чем сутулясь сильно-сильно

Посидеть у монитора.

Тренируйтесь ежедневно,

И наступит день счастливый –

Вас в какое –нибудь царство

Примут главным горбуном! 

                                -3-

Хочешь зрение улучшить,

Сядь поближе к монитору,

Лучше сразу носом ткнуться

И сидеть часов так десять.

И тогда уж через месяц

Будет глаз как у орла.

Учитель: (разминка)

Закрываем мы глаза, вот такие чудеса.

Наши глазки отдыхают,

Упражнения выполняют.

А теперь мы их откроем,

Через речку мост построим.

Нарисуем букву «О», получается легко.

Вверх поднимем, глянем вниз.

Вправо-влево повернем,

Заниматься вновь начнем.

Игра «Хорошее настроение» (25 слайд)

Топните ногой те, у кого отличное настроение;

Дотроньтесь до кончика носа те, кто любит играть в компьютер;

Поднимите обе руки те, кто разумно пользуется компьютером;

Хлопните в ладоши те, кто готов меня слушать (со мной сотрудничать);

Игра «Ассоциация» (26 слайд)

Ребята скажите, а какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово компьютер?

Учитель: Сегодня у вас уникальная возможность побыть маленькими компьютерами и исследовать важные вопросы.

Игра: "Исследователи" (27 слайд)

Выделяются области исследования (28 слайд)

1. Компьютер и здоровье
2. Компьютер и общение
3. Компьютер и учебная деятельность

Вы должны посоветоваться в группе и написать все «+» и «-» компьютера в этой области. Потом каждая группа проведёт своё исследование, и затем полученные результаты сообщит на общем совете

  Сравнение ответов детей с результатами социологического опроса

Учитель: Сейчас мы с вами пройдем анонимное тестирование и каждый из вас сможет узнать свою зависимость от компьютера.

Тестирование (32 слайд)

(Детям раздаются листочки с тестами, в течении 3 минут они отвечают на вопросы и подсчитывают результат)

Учитель: объясняет как подсчитать результаты и подводит итоги теста.

Ответ a – 3 балла; b – 2 балла; c – 1 балл (Запись на доске)

8-12 баллов – все отлично, ни о какой компьютерной зависимости у вас нет и речи.

13-18 баллов – зависимости пока нет, однако стоит внимательно отнестись к тому, чтобы вы проводил меньше времени за компьютером, имели другие увлечения, интересных друзей, гуляли на свежем воздухе.

19-24 балла –у вас есть компьютерная зависимость. Срочно необходимо принимать меры! Обратитесь к родителям, они вам помогут.

Учитель: А сейчас я проверю как вы умеете разгадывать ребусы

(33 слайд)

(34 слайд)

(35 слайд)

Учитель: (36 слайд)

Не нужно бояться умных машин,

Ведь пользу большую несут они в жизнь.

"Лишь ты позаботься о личном здоровье", –

Такие компьютер нам ставит условия.

4.Рефлексия

Учитель: Дети, а какой вывод можно сделать из всего сегодняшнего мероприятия?

Кто-нибудь поменял свое мнение с тем, какое вы отдали на ожерелье мнений?

Из-за какой потребности люди создали компьютер?

Учитель:

А теперь давайте поднимем вверх смайлики, которые  соответствуют вашему настроению. Если вам понравилась проделанная нами работа, то поднимите веселый смайлик ,если вы были с чем-то не согласны, то грустный.
А сейчас я вам раздам памятки правильной посадки за компьютером

Дополнительное задание

Ребусы

(37 слайд)

(38 слайд)

(39 слайд)

Ответ: Компьютер

Дети слушают

Ответ: Клавиатура

Ответ: Мышка

Ответ: Системный блок

Ответ: Монитор

Ответ: Принтер

Ответ: Интернет

Ответ: Друг – человек, который поможет в трудной ситуации, к которому можно обратиться с проблемой, с которым интересно общаться.

Ответ: Помощник – человек, который помогает.

Ответ: Враг – человек, который приносит вред здоровью физическому и психическому, из за которого возникают конфликты с близкими людьми.

Ответ: Компьютер помогает врачу ставить диагноз и назначать лечение. Бухгалтер составляет отчеты при помощи компьютера. Художнику он помогает создавать картины и мультипликационные фильмы. Инженеры с помощью компьютера ведут сложные расчёты, составляют чертежи новых машин, космических кораблей. Школьникам помогает находить необходимую информацию.

Ответ: Вред компьютера: Компьютер испускает электромагнитное излучение. Оно действует на любую клетку организма.  Это очень серьезная проблема. С каждым годом отмечается всеобщее ухудшение самочувствия людей: частые головные боли, раздражительность, быстрая утомляемость, сонливость, рост хронических заболеваний.

Ответ: С помощью компьютера мы общаемся, договариваемся о встречах. Можно играть в компьютер, он помогает делать домашние задания.

Ответ: Влажная уборка и проветривание помещения

(Грязная клавиатура является источником распространения вредных микробов, поэтому ее надо регулярно протирать, мыть руки.)

Ответ: Правильная посадка, ноги под прямым углом, прямая спина

Ответ: Освещение в помещении

(Чтобы глаза не уставали и зрение не ухудшалось, надо сесть подальше от монитора, оптимально - 50 см. Монитор немного отклоните назад. Обязательно делайте зарядку для глаз.

Дети слушают учителя и выполняют задание

Ответ: интернет, клавиатура, монитор, игры, социальные сети, почта и т.д.)

Дети совещаются, а потом капитан группы выходит с готовым ответом и оформляет "информационную ромашку"

Дети выполняют задание

Дети проходят тест и анализируют результаты

Ответ: Монитор, колонки,информатика

Ответ: Модем, пиксель, клавиатура

Ответ: Компьютер, дисплей, интернет

Дети отвечают на вопросы

Дети выбирают смайлики

Ответ: Процессор, мышь, клавиатура

Ответ: Принтер, накопитель, графика

Ответ: Курсор, интернет, дисплей