Статья "Проблемы современного образования"
статья

Проблемы современного образования

Одной из проблем, непосредственно влияющих на эффективность образования школьников, я считаю, проблему кризиса института семьи.

Объект исследования – процесс воспитания и развития ребенка в современных семьях.

Предмет исследования – проблемы семейного воспитания.

Задачи исследования: рассмотреть семью как социальный институт, выявить проблемы взаимоотношений в семьях, проанализировать экономические проблемы в семьях, проанализировать жилищные проблемы современных семей, изучить проблемы семьи в Российском обществе.

Теоретическую базу в изучении данной темы составили работы авторов: К.Л. Витек, А.Г. Харчева, А.И. Антонова, З.А. Янковой, Е.Б. Бреева, Ж.И. Тощенко, Л.Е. Дарского, А.И. Кравченко, Л.Т. Шинелевой, Е.И. Холостова.

Сегодня, по данным Росстата, на 7 браков приходится 5 разводов. Численность детского населения, несмотря на улучшающиеся условия жизни, постоянно сокращается, сохраняется устойчивая динамика роста социального сиротства. Увеличивается число детей, рождающихся вне брака, сейчас это каждый третий ребенок. Положение усугубляет социальная и духовная деформация в детской и подростковой среде.

В 2018 году были опубликованы данные Европейского исследования ценностей, согласно которым семью считают «отжившим институтом» 28% молодых сербов в возрасте от 15 до 24 лет, 43% молодежи в Болгарии. В России этот показатель ниже – 19%, но тоже заставляет задуматься. Согласно исследованиям Российской академии образования, опросившей более семи тысяч школьников, более 50%  молодых людей, принявших участие в исследовании, не считают семью, в которой они выросли, образцом для создания своей будущей семьи. [источник: Российская газета]

Кризис современной семьи естественным образом влечет за собой проблемы в семейном воспитании. Во многих семьях доля воспитания детей родителями ничтожна мала по сравнению с влиянием на формирование личности ребенка средств массовой информации, компьютерных игр, сообщества сверстников. По данным официальной статистики, родитель в среднем тратит на общение с ребенком 15 мин в день. Значительной части родителей не о чем поговорить со своим ребенком, кроме как о выполнении домашних заданий. Происходит смещение ценностных ориентаций подрастающего поколения в сторону материально-прагматического подхода, вследствие чего деформируются такие нравственные качества, как честность, справедливость, долг, порядочность, ответственность, совесть, бескорыстие, трудолюбие, уважение к старшим.

Вот характерные особенности современных детей, имеющие опасные последствия для их роста и взросления:

• усиливающаяся ориентация на потребление;

• отрыв от культурных традиций общества и его истории;

• повышенный уровень тревожности и страхов, связанный со стремлением родителе ограничивать активность и самостоятельность детей;

• повышенная агрессивность под воздействием фактора милитаризации и развития компьютерных игр, снижающих контроль за собственным поведением и формирующих зависимость;

• экранная зависимость, потребность в готовых развлечениях;

• обеднение и ограничение общения детей со сверстниками, рост явлений одиночества;

• недоверие к окружающему миру, особенно к миру взрослых.

Причины кризисного положения семей можно условно разделить на экономические и социальные. Экономические - потеря работы, невыплата заработной платы или пособий, низкий уровень оплаты труда - являются наиболее характерными. Среди социальных причин часто встречаются такие, как алкоголизм, тунеядство, противоправное поведение одного или обоих супругов. Как правило, этому сопутствует низкий культурный уровень, бездуховность, безответственность перед детьми. Ребенок, растущий в такой семье, часто неуравновешен, психологически подавлен, формирует стереотипы общественного поведения неадекватные общей социальной и культурной среде.

Анализ проблемы семьи в России показывает, что основной причиной семьи является: катастрофический рост разводов, ослабляется роль родителей в воспитании. Это происходит в силу трудовой занятости, перегруженности бытовыми проблемами, потери нравственных ориентиров, переоценки ценностей, а нередко неумения и нежелания заниматься с детьми, особенно отцов. Растет число детей, убегающих из семей вследствие жестокого обращения с ними или отсутствия взаимопонимания. Растет подростковая и детская преступность.

Также, надо отметить, что объективной социальной причиной ухудшения семейно-брачных отношений является и низкий уровень социальных услуг, социальной работы с семьями.

Таким образом, чтобы решить проблему наболевшую в семье, в первую очередь нужно выяснить причину этой проблемы. Не нужно сразу бездумно прибегать к разводу, ведь от этого страдают не только взрослые, но первую очередь дети. Это показывает, что общество прямо пропорционально зависит от здоровья семьи, так же, как и здоровье семьи от общества.