Классный час
классный час (1 класс)

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Волгодонский педагогический колледж»

(ГБПОУ РО «ВПК»)

Методическая разработка

Экскурсия

Тема: «В гости к осени»

Выполнила:

Студентка группы ПНК-4.1

Чемерицына Е.А

Проверил:

Преподаватель : Чайкина С.Н.

________________- (Подпись)

Отметка:____________

Волгодонск, 2021

Классный час

Экскурсия в парк.

Класс:1

Тема: «В гости к осени» 

Цель: углубить и расширить представления о сезонных изменениях в природе

Задачи экскурсии:

Образовательные: закрепить знания детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе посредством мудрости русского народа, выразившейся в поговорках;

Развивающие: развивать способность чувствовать красоту окружающего мира, развивать нравственное и экологическое мышление;

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, желание беречь ее, проявлять заботу способствовать получению положительных эмоций;

Время проведения экскурсии: наиболее благоприятное время – сентябрь, когда листья деревьев и кустарников приобретают характерную окраску, и начинается листопад. Погода предпочтительна солнечная, одежда детей утепленная, обувь удобная.

План экскурсии:

Общее знакомство с местностью. Внешний вид парка в период золотой осени.

Самостоятельные групповые наблюдения признаков наступления осени в живой и неживой природе.

Разнообразие осенних красок

Физкультурная минутка: игра «Перелетные птицы»

Сбор листьев, веток, плодов лиственных деревьев и кустарников, шишек хвойных деревьев.

Подведение итогов наблюдений.

Ход экскурсии

-Ребята, сегодня нас с вами ждёт экскурсия в наш городской парк. Мы отправимся не просто на прогулку, а в прекрасное царство природы.

Беседа перед экскурсией: давайте вспомним как нужно вести себя в парке.

Проведение инструктажа по технике безопасности:

- На улице вы должны будете соблюдать некоторые правила поведения:

* Не отходить далеко от группы.

* .Не сорить.

* Нельзя ломать ветки

* Трогать насекомых руками

* Внимательно слушать учителя.

* При переходе через дорогу остановиться, посмотреть сначала налево, потом направо, и убедившись, что дорога свободна, переходить.

Проведение экскурсии:

- Итак, ребята, вот мы и пришли в парк. Что мы видим вокруг?

- А может кто – нибудь знает названия деревьев, которые здесь растут?

- Какое сейчас время года?

Назовите осенние месяцы.

- Ребята, давайте вспомним признаки осени. - Ребята! Скажите, что изменилось в парке по сравнению с летом?

- А как вы думаете, зачем осенью деревья сбрасывают свои листья?

- А почему именно так? Деревья берут вещества, необходимые для жизни из земли. Осенью их становится меньше. И чтобы не тратить лишние вещества на свои «наряды», деревья их сбрасывают. Но не все деревья такие. Хвойные деревья стоят зелеными круглый год, потому что вместо листьев у них иголочки – хвоя. В ней за лето накапливается достаточно питательных веществ для того, чтобы дерево оставалось зеленым и зимой.

- А теперь прислушайтесь хорошо. Что вы слышите?

- А слышите ли вы птиц?

- А почему?

- А почему осенью птицы улетают?

- А каких перелетных птиц вы знаете?

- Правильно. А какие птицы зимуют у нас?

- Хорошо. Как мы с вами уже сказали, в холодное время в лесу становится меньше корма, поэтому птиц нужно подкармливать.

-А сейчас с вами поиграем в игру…

«Перелетные птицы»
Учитель называет птиц. Если назвал перелетную птицу, то дети бегают, взмахивают руками. Если названа неперелетная (оседлая) птица, то дети приседают и замирают.

Ворона, ласточка, воробей, журавль, скворец, щегол, снегирь, сорока, грач, стриж, жаворонок, галка.

- Какая птица вызвала у вас затруднение? Почему?

- А теперь еще раз оглянитесь вокруг, прислушайтесь, глубоко вдохните.

- Каким стал воздух с приходом осени?

- Нравится вам осенняя природа?

- А какое время года вам нравится больше?

- Почему?

Наблюдение:

- А сейчас, ребята, пронаблюдайте за небом. Посмотрите внимательно, какое оно?

- Ребята, а солнце светит так же ярко и греет, как и летом?

Наблюдение за листопадом.

1. Что называют осенним листопадом?

2. Начался ли осенний листопад?

3. Как вы думаете, в какую погоду листьев облетает больше?

4. Почему?

Наблюдение за насекомыми

1. Каких насекомых можно увидеть в парке летом?

2. Много ли насекомых в парке сейчас?

3. Почему пропали насекомые?

4. Куда они делись?

Обобщающая беседа в классе:

- Давайте вспомним по порядку, что нового вы сегодня узнали об осени.

- Что происходит с природой осенью?

- А почему они это делают?

- А все деревья так делают?

- А почему?

- Какие приметы сложил народ, издавна наблюдая за природой во все времена года? Назовите осенние приметы если знаете, (Ответы детей)
Чем суше и теплее сентябрь, тем лучше осень, тем позднее наступит зима. Гром в сентябре предвещает теплую осень и снежную зиму.

Осенний звездопад предвещает засушливый год.

Гром в октябре к неснежной зиме.

- Вот и подошла к концу наша экскурсия. Сколько образов вы сегодня увидели, характеров, настроений, красок! Вы прекрасные фантазеры и настоящие любители природы! Если вам понравилась экскурсия – предлагаю дома рассказать о ней взрослым. Попробовать вместе со взрослыми выполнить любую творческую работу, чтобы передать свои чувства, впечатления. Это может быть поделка, аппликация, рисунок, сочинение.