презентация на тему: "Зимующие птицы"
презентация к уроку

Слайд 1

у читель-логопед: Дерезина О.Е. ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»

Слайд 2

Рекомендуется : рассмотреть с ребенком на иллюстрациях зимующих птиц, вспомнить их названия, характерные внешние признаки (хвост, клюв, расцветка перьев, величина), где они живут, чем питаются, почему называются зимующими; во время прогулки рассмотреть встретившихся зимующих птиц, обратить внимание на то, какие птицы часто прилетают во двор; провести беседу о бережном отношении к птицам, о необходимости помощи птицам зимой; изготовить совместно с ребенком кормушку и повесить ее на улице.

Слайд 3

НАЗОВИ ПТИЦ, ПОКАЖИ ИХ ЧАСТИ ТЕЛА. (Назвать птиц ласково)

Слайд 4

ИГРА «ПОЧЕМУ ТАК ГОВОРЯТ?» - объяснение значения сложных слов. Длиннохвостая сорока, красногрудый снегирь, желтогрудая синица, чернокрылая ворона, насекомоядный дятел, пестроголовый дятел, белобокая сорока, быстроногий воробей.

Слайд 5

ИГРА «4-Й ЛИШНИЙ» - упражнение в исключении, обобщении

Слайд 6

ИГРА «СКАЖИ НАОБОРОТ» – употребление в речи слов-антонимов Маленький, а ……………… У хвост короткий, а у ………………. Тяжелый, а ……………… У клюв тонкий, а у ……………….

Слайд 7

ИГРА «ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬИ?» упражнение в образовании притяжательных прилагательных. У вороны – (чей хвост?) вороний, у вороны (чья голова?) воронья, (чьи лапки?) вороньи. У воробья - ….., ….., ….., ……. . У голубя - …, ….., ….., ……. .

Слайд 8

УПРАЖНЕНИЕ «КТО КАК ГОЛОС ПОДАЕТ?» - закончи предложение. Голубь воркует. Сорока ……… . Воробей …….. . Ворона ……… .

Слайд 9

ИГРА «КОГО НЕТ?» – употребление формы родительного падежа множественного числа существительных

Слайд 10

Назови ласково Назови маму Назови папу Назови детёныша Назови детёнышей Назови морду Назови хвост Назови предмет огромным Назови ласково Назови маму Назови папу Назови детёныша Назови детёнышей Назови морду Назови хвост Назови предмет огромным ИГРА «РОДНЫЕ СЛОВА» - образование родственных слов

Слайд 11

УПРАЖНЕНИЕ «РАССМОТРИ И РАССКАЖИ» употребление в речи предлогов

Слайд 12

РАССМОТРИ КАРТИНКИ И СОСТАВЬ РАССКАЗ

Слайд 13

Литература: Граб Л.М. Тематическое планирование коррекционной работы в логопедической группе для детей 5-6 лет с ОНР/ Л.М. Граб. – М.: «Издательство Гном и Д», 2005. – 56 с.