Отчет о районном семинаре учителей начальных классов
статья

Отзыв  учителя начальных классов МБОУ «Баргузинская СОШ»-Усыниной Дарьи Александровны о районном семинаре.

22 января 2016 года на базе МБОУ «Усть-Баргузинская сош.им. Шелковникова К.М» проходил районный семинар учителей начальных классов по теме «Формирующее оценивание как условие реализации ФГОС». Программа семинара была очень насыщенной и разнообразной. Открытие семинара прошло под руководством Чирковой А.П, где нам рассказали что собой представляет формирующее оценивание,  с помощью каких приемов нужно формировать учебные действия контроля и оценки у младших школьников. Затем мы посетили уроки русского языка во 2 классе Бродниковой Н.П. и урок математики в 4 классе Маргасовой И.А. Из посещенных уроков мы взяли для себя много нового и полезного:

1. Оценивание является постоянным процессом, естественным образом, интегрированным в образовательную практику.

2. Оценивание может быть только критериальным.

3. Критерии оценивания и алгоритм выставления отметки заранее известны и педагогам, и учащимся.

4. Система оценивания выстраивается таким образом, чтобы учащиеся включались в контрольно-оценочную деятельность, приобретая навыки самооценки.

Наиболее эффективным способом повысить образовательные достижения каждого ученика и сократить разрыв между наиболее успевающими учащимися и теми, кто испытывает серьёзные затруднения в обучении ,является формирующее оценивание , цель которого максимально усилить включенность учеников в учебную активность , во все учебные работы. Также понравилась идея составления оценочных листов по предметам, включающих разные критерии. Таким образом, очень удобно наблюдать динамику каждого ученика, как учителю, так и родителям. Во второй половине дня мы приняли активное участие в мастер-классе «Формирующее оценивание как педагогическая технология». Здесь в очень доступной форме Тимофеева О.В дала общее представление о новой системе критериального оценивания, раскрыла место оценивания в современном образовательном процессе как способа определения степени реализации учебных целей и достижения планируемых результатов обучения. Очень интересной была форма проведения мастер-класса, которая подтвердила значимость формирующего оценивания в работе педагогов. Подводя итоги семинара хочется сказать, что вся информация была продуктивной, появилось множество идей и пищи для размышлений. На протяжении всего дня царила спокойная, благоприятная атмосфера, все педагоги получили массу положительных эмоций, творческих идей для воплощения в своей дальнейшей работе.