«МИР-STEAM».Рабочая программа для 2 класса
рабочая программа (2 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Краснодесантская средняя общеобразовательная школа.

РАССМОТРЕНА                                                                                                                                                                                   УТВЕРЖДАЮ

на заседании  МО учителей                                                                                                                                                              Директор школы

начальных классов.                                                                                                                                               _________          С.Н.  Щербак

Руководитель МО Шувалова А. В.                                                                                                                         Приказ № 226  от   22.06.2021г.

СОГЛАСОВАНА                                                                                                                                                                                            

на заседании методического совета школы  

ПРИНЯТА

на заседании педагогического

совета

        Рабочая программа

по курсу внеурочной деятельности (инженерно-техническое)

«МИР-STEAM».

Начальное общее образование  2 «Б» класс

Количество часов  34        

Учитель: Галуза И.А.

2021-2022 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеразвивающая программа по курсу «МИР-STEAM» составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

1.Основной  образовательной программы школы НОО.

2.Учебного плана  по дополнительному образованию МБОУ Краснодесантская СОШ  на 2021 / 2022 уч. г.

3.Календарный учебный график на 2021-2022 учебный год

4.Положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

5.Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования, с использованием методического педагога дополнительного образования Фёдоровой И. Н.

На изучение курса «МИР-STEAM» во 2 классе отводится по 1 часу в неделю при 34 недельной работе;

Содержание программы  рассчитано на 59-60  часов (1 час в неделю, 34 учебных недели).  

Актуальность.

Практическая ориентация, междисциплинарный подход от общего к частному,проектная деятельность и геймификация учебно-методического пособия «МИР-STEAM»- это современный подход в образовании,который даст основу для успешной адаптации и самореализации учащихся в постоянно изменяющемся цифровом социуме.

Направленность.

Учебно-методическое пособие «МИР-STEAM-новая оригинальная концепция конструирования искусственной обучающей среды по направлению Babyskills, построенная на основе современного интегрированного междисциплинарного подхода STEAM-образования (science, technology ,engineering, art , mathematics) с акцентом на совместную исследовательскую и проектную деятельность с использованием геймифицированных технологий.

Вид.

Дополнительная образовательная программа «Учебно- методическое пособие «МИР-STEAM»-построенная на опыте реализации интеграционных образовательных проектов «Интерактивный музей наук Лабораториум» и «Детский университет», при активной консультационной поддержке профессорско- преподавательского состава и молодых учёных ЮФУ,МГТН им.Н.Э.Баумана,РГАС,Таганрогского института им.А.П.Чехова (филиал) ФГБОУ ВО РГЭУ (РИНХ), Института мозга человека РАН им.Н.П.Бехтеревой (ИМЧ РАН).

Новизна.

Учебно-методическое пособие» МИР-STEAM»- это первая в России полноценная последовательная геймифицированная программа на основе практико-ориентированных STEAM-технологий для учащихся 1-2 классов.

Педагогическая целесообразность.

Многогранность подходов и комплексное развитие исследовательских и аналитических навыков при формировании единой картины мира и в учебно-методическом пособии» МИР-STEAM» обуславливается:

-освоением междисциплинарного подхода к познанию от общего к частному;

-эмоциональным вовлечением детей в процесс обучения благодаря визуализации рассматриваемых явлений и процессов;

-повышением у учащихся мотивации к обучению через приобщение к решению реальных «взрослых» проблем;

-геймификацией-перенесением наработок компьютерных игр в образовательную деятельность, в частности ролевые игры, статусность;

-последовательным усложнением осваиваемого материала;

-практическим изучением материала и проаедением на каждом занятии тематических естественно-научных опытов, практических технических и творческих исследований(более 100), междисциплинарных геймифицированных  STEAM- проектов (59)

-систематическим и последовательным естественно-научным и техническим творчеством;

-познанием сути решаемых задач через использование «простых» материалов в «сложных» исследованиях;

- получением практического продукта по итогам реализации всех исследований и проектов на каждом занятии;

-развитием аналитических навыков при систематическом исследовании всех практических проектов;

Проведением контроля образовательного процессе через реализацию тематических образовательных конкурсов, выставок, онлайн-викторин,научно-практической конференции.

Цель.

Развитие у младших школьников практического  междисциплинарного подхода в исследовательском и техническом творчестве при формировании единой картины мира.

Задачи.

1.Способствовать формированию единой картины мира.

2.Познакомить с естественными науками и их ролью в развитии человечества.

3.Познакомить с развитием технического прогресса и его ролью в развитии человечества.

4.Развить навыки естественно-научного и технического творчества.

Развивающие задачи.

1.Повышение мотивации к обучению, саморазвитию и раскрытию творческого потенциала у детей.

2.Развитие междисциплинарного подхода в изучении физических явлений и технических задач.

3.Развитие навыков критического анализа, поиска методов оптимизации.

4.Развитие эмоциональных качеств, инициативы и навыков коллективного творчества.

Воспитательные задачи.

1.Воспитывать чувство ответственности, патриотизма, гражданскую позицию.

2.Воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества и т.д.).

3.Воспитывать и развивать художественный вкус.

4.Приобщать ребёнка к здоровому образу жизни и гармонии тела.

Возраст детей.

Учебно-методическое пособие «МИР-STEAM» расчитано на детей 7-9 лет, учащихся 1-2 классов. Разница в реализации для учеников 1 и учеников 2 классов состоит в том,что для первых проводится по 1 занятию в неделю, а для вторых-по 2 занятия в неделю (можно совмещённые).

Формы и режим занятий.

Занятия по учебно- методическому пособию «МИР-STEAM» включают в себя организационную, теоретическую и практические части,причём большее количество времени занимает практическая часть.Организационная частьдолжна обеспечить наличие всех необходимых для работы материалов и иллюстраций.Теоретическая часть занятий при работе должна быть максимально компактной и включать в себя необходимую информацию о теме и предмете знания.Форму практической части занятий можно определить как творческую и самотоятельную деятельность детей.

Режим занятий:

В неделю предусмотрено проведение одного занятия(45 минут) для учеников первого класса или двух (сдвоенных) занятий (90минут)для учеников второго класса.

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности.

К концу реализации учебно-методического пособия «МИР-STEAM»

Ученик будет знать:

-Познавать мир-это невероятно интересно и полезно.

-Единая картина мира-многогранная, многоуровневая внутренними взаимосвязями и взаимодействиями.

-Естественные и технические науки позволяют не только изучать и объяснять наш мир, но и взаимодействовать с ним.

 -Существует невероятно много интересных и полезных профессий,а в будущем их появится ещё больше.

Программа 1.Земля.

-Наша планета Земля –это «многослойный» пирог из различных сфер,каждая из которых обладает своими особенностями, наполнена жизнью и играет огромную роль в существовании планеты и живых существ в целом,так и в жизни каждого человека.

- Человек при помощи физики, химии, биологии,геологии,технологии и других наук познаёт планету и взаимодействует с ней.

-Планету необходимо оберегать от загрязнения и заботиться о ней.

Программа 2 .Космос.

-Ближний космос-это родной дом нашей планеты и «семья» звезды Солнце, где всё красиво и гармонично устроено, находится в тесном взаимодействии.

-Каждая планета-это особый мир со своей историей и перспективами.

-Дальний космос-это бесконечное количество различных звёзд и множество экзопланет

Программа 3.Микромир.

-Микромир-это бесконечно сильный мир бесконечно малых частиц и существ.

-Микромир- часть нашего «большого» мира,находится внутри него и является причиной всех его явлений.

-Микромир –это начало и основа жизни на Земле.

Программа 4.Человек.

- Каждый человек – это невероятно сложный организм и уникальное духовно-нравственное существо.

-У человека особая роль и ответственность во взаимодействии с окружающим миром.

-Мнение и участие каждого человека во взаимодействии с миром необходимо и очень значимо.

Ученик будет уметь:

-Осваивать теоретические знания на практике и получать удовольствие от обучения.

-Проявлять и развивать свой творческий потенциал через реализацию научно-технических и творческих проектов.

-Развивать личную инициативу и работать в группе.

-Рассматривать общий комплекс задач и дифференцировать практические направления их решения.

-Определять суть задач и искать практические пути их решений.

-Проводить эксперементы,исследования,практические междисциплинарные проекты.

-Критически анализировать результаты работы и искать методы их оптимизации.

Ученик сможет решать следующие жизненно-практические задачи:

-проявлять осознанную заботу об окружающем мире.

-Ставить перед собой задачи исходя из окружающей ситуации.

-Вычленять суть появляющихся вопросов и проблем.

-Находить и реализовывать решения стоящих перед ним проблем, анализировать и оптимизировать результаты.

Ученик способен проявлять следующие отношения:

-Уважать чужое мнение и объяснять свою точку зрения.

-Вести дискуссию,организовывать командные юлиц-опросы.

-Работать в группе.

-Ощущать мотивированную практическую ответственность за своё здоровье и за окружающий нас мир.

Приложение №1

Календарно – тематическое планирование.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Средства, необходимые для реализации пособия

1. Педагог начального или дополнительного образования.
2. Класс с партами и доской.
3. Проектор и/или компьютер (планшет) для демонстрации презентаций.

4.Учебник «Учебно-методическое пособие «МИР- STEAM» ( в наборе).

5.Комплеки приложений к учебно-методическому пособию «МИР- STEAM» -более 120 шт.(в наборе).

6.Робот-машина Карбот-1шт .(в наборе).

7.Шаблоны, трафареты и т.п. к занятиям ( для распечатки)- более 50 шт.( информационная поддержка пособия «МИР- STEAM»- по ссылке- https// yadi.sk/d/21YGTjLzFv_k7Q?w=1

(https://labsteam.ru/book)

8.Презентации к занятиям 26 шт.(информационная поддержка пособия «МИР- STEAM» по ссылке - https// yadi.sk/d/21YGTjLzFv_k7Q?w=1

 (https://disk.yandex.ru/d/21YGTjLzFv_k7Q)

9.Необходимые к каждому занятию материалы для проведения опытов, исследований и междисциплинарных проектов ( списки в описании материалов к каждому занятию).

Учебный план.

Полный курс учебно-методического пособия «МИР- STEAM» состоит из 58 занятий по 4 программам, построенных по принципу « от простого к сложному».