Презентация И.А.Бунин Листопад
методическая разработка

Слайд 1

Слайд 2

Цель: создавать условия для глубокого целостного восприятия и осмысления поэтического текста. Задачи: 1. Познакомить учащихся с произведением И.А. Бунина «Листопад». 2. Совершенствовать умения анализировать изучаемое произведение. 3. Продолжить работу по совершенствованию навыка сознательного, правильного, выразительного чтения. 4. Развивать образное мышление, речь, воображение. 5. Развивать умение выражать свои чувства по отношению к прочитанному. 6. Воспитывать любовь к поэзии русских поэтов и красоте родной природы.

Слайд 3

Долгожданный дан звонок, Начинается урок. Сядем прямо, не согнёмся, За работу мы возьмёмся. Придумано кем-то просто и мудро. При встрече здороваться «Доброе утро». И каждый становится добрым, доверчивым, И доброе утро длится до вечера.

Слайд 4

Иван Алексеевич БУНИН 10 (22) октября 1870 г.-8 ноября 1953 г.

Слайд 5

Воронеж, Большая Дворянская – на этой улице родился И.А. Бунин

Слайд 6

Елецкая гимназия

Слайд 7

Вручение И.А. Бунину Нобелевской премии. Стокгольм, декабрь 1933 года.

Слайд 8

Домик-музей И.А. Бунина. г. Елец

Слайд 17

И.А.Бунин « Листопад »

Слайд 18

Словарно-лексическая работа. Объясните значение слова: Завороженный – очарованный, околдованный. Подберите синонимы к словам: Лиловый – фиолетовый, сиреневый. Золотой - жёлтый Багряный – тёмно – красный. Лазурь – светло-синий цвет, синева.

Слайд 19

Языковые средства художественной выразительности Сравнения Олицетворения Эпитеты

Слайд 20

– изображение явления путём сопоставления его с другим. Сравнение

Слайд 21

Терем – в древности на Руси дом в виде башни.

Слайд 22

- художественное определение предмета, помогающее нарисовать его существенные признаки. Эпитет

Слайд 23

- изображение неодушевлённых предметов в виде живых существ, способных говорить, чувствовать. Олицетворение

Слайд 24

Домашнее задание. 1. Выучить понравившийся отрывок наизусть 2. Творческая работа «Проба пера» р.т. стр.38 задание 5.

Слайд 25

Спасибо за урок!