Анализ уроков ИЗО
методическая разработка

Анализ  урока изобразительного искусства в 1 класса.

Тема урока: «Весна – пробуждение природы. Разноцветные жуки».

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цель урока: сформировать умение рисовать объекты природы и их украшения.

Задачи:

- углубить представления об объектах природы и их украшениях, формирование навыка работы красками;

- способствовать развитию умений изображать жуков, развитие способности к творческому самовыражению;

- содействовать воспитанию бережного отношения к природе, трудолюбия, внимательного отношения к окружающим, желания оказать помощь.

Этапы урока, их анализ.

1 этап – Организационный момент Актуализация знаний.

- даёт положительный настрой на работу. Воспитывает коллективизм.

- опираясь на личный опыт учащихся и знания об окружающем мире, подводит детей к теме урока.

2 этап – Сообщение темы урока. Дети сами определяют тему урока после отгадывания загадки и прослушивания стихотворения

3 этап – Изучение нового материала.

- беседа о разнообразии  жуков с опорой на иллюстративный материал и личный опыт детей;

- рассматривание детских рисунков (работа с учебником);

- описание формы и цветовой гаммы различных жуков;

- педагогический рисунок жука по этапам.

- выполняют творческую работу

4 этап – физкультминутка проводится в форме игры «Жуки на полянке».

5 этап – творческая практическая деятельность.

6 этап – Итог урока. Рефлексия.

- Выставка работ учащихся. Подведены итоги работы.

Во время рефлексии были заполнены индивидуальные карточки самооценки деятельности на уроке.

   На уроке активно используется ИКТ, осуществляется дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся. За счёт наглядного материала, занимательности, смены заданий, доступности преподнесения нового материала,  использования физкультминуток для глаз и пальчиков, динамической паузы, на уроке была высокая работоспособность детей. Все учащиеся справились с заданиями на «хорошо» и «отлично».

Вывод: Алина Игоревна знает требования ФГОС начального общего образования и основной образовательной программы. Она владеет современными образовательными технологиями, умеет организовать учебно-познавательную деятельность обучающихся, создавать условия для обучения, развития и воспитания обучающихся. Урок был проведен на высоком методическом уровне.  Выбранный  темп учебной работы на уроке позволил добиться поставленных задач. Были использованы различные методы и формы организации работы, что позволило сделать урок интересным, познавательным и творческим. На уроке наблюдалась высокая активность детей,  развивалось и поддерживалось внимание, шла работа по развитию памяти, речи, воображения. На протяжении всего урока поддерживался положительный эмоциональный настрой и активный познавательный интерес. Консультации учителя во время практической работы были четкими, доступными; речь учителя грамотная; тон доброжелательный и спокойный.

Рекомендации: следить за правильной посадкой во время урока и аккуратностью выполнения любых видов работ.

Оценка:                                                                         Учитель:_______ /Метелева И.Г./