Работа с одаренными детьми
проект

План

работы НОУ

начальной школы

на 2019 - 2020 учебный год

Руководитель НОУ : Тютерева  Н.Н.

Научное общество учащихся начальной школы.

        Ребёнок, рождаясь, попадает в новый мир, полный загадок и опасностей, но в то же время интересный и непредсказуемый. Маленький исследователь пытается с первых часов своей жизни изучить огромное и неизвестное пространство, постепенно познаёт его. Доказано, что именно детская любознательность лежит в основе исследовательского поведения. Со временем любознательность превращается в познавательную потребность – главный мотив исследовательского поведения.

Исследовательская деятельность – одна из прогрессивных форм обучения в современной школе. Приобщение детей к учебно–исследовательской деятельности позволяет наиболее полно определять и развивать как интеллектуальные, так и потенциальные творческие способности, причём индивидуально у каждого ребёнка.

Под исследовательской деятельностью понимается деятельность учащихся под руководством педагога, связанная с решением учащимися творческой задачи. Творческая задача есть создание нечто нового, ранее не существовавшего. Это может быть как результат, так и процесс. Исследование - особый вид деятельности, порождаемый в результате поисковой активности и строящийся на базе исследовательского поведения. Но если поисковая активность предполагает только лишь поиск в условиях неопределённой ситуации, то исследовательская деятельность включает в себя и анализ получаемых результатов, и оценку на их основе развития ситуации, и прогнозирование (построение гипотез) в соответствии с этим дальнейшего её эволюционирования, а также моделирование своих будущих, предполагаемых действий. В дальнейшем всё это, будучи проверено на практике, выводит поисковую активность на новый уровень, и вновь вся схематически описанная последовательность повторится .

 Научное общество учащихся начальной школы — добровольное творческое объединение учащихся начальной школы, стремящихся к совершенствованию знаний в определенной области науки и искусства. Это сообщество юных исследователей, стремящихся к развитию своего интеллекта, приобретению умений и навыков ведения научно-исследовательской и проектной деятельности.

        Основные цели НОУ следующие: совершенствование знаний учащихся в определенной области науки, знакомство с методами научного познания; развитие интересов и способностей школьников, приобретение умений и навыков поисково-исследовательской деятельности, а также понимания глубокой связи, существующей между отдельными учебными дисциплинами.

Цели:

• Выявление одаренных и талантливых детей, развитие их творческих способностей.
• Расширение кругозора учащихся в области достижений современной науки.
• Активное включение учащихся начальной школы к самообразованию и саморазвитию.
• Создание условий для воспитания личностного роста ребенка, развитие потребности к самосовершенствованию.
• Совершенствование умений и навыков самостоятельной работы, повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих областях науки.
• Организация научно – исследовательской и  проектной деятельности учащихся для совершенствования процесса обучения.
• Развитие коммуникативных умений.

Задачи НОУ:

• Овладеть знаниями, выходящими за пределы программы.
• Научить методам и приемам научного исследования.
• Научить работать с научно – познавательной  литературой.
• Создать условия для раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно – исследовательской и проектной деятельности.
• Развивать, активизировать, стимулировать любознательность и познавательные способности учащихся, навыки самостоятельной поисковой деятельности.
• Способствовать к формированию ключевых образовательных компетентностей и воспитанию высоких нравственных качеств.

Основные направления работы:

• Включение в научно –познавательную деятельности способных учащихся с учетом индивидуальных познавательных интересов.
• Обучение учащихся работе с научно – познавательной литературой.
• Оказание практической помощи учащимся в проведении экспериментальной и исследовательской работы.
• Организация индивидуальной консультационной деятельности в ходе научных исследований.
• Подготовка, организация и проведение конференций, олимпиад, конкурсов.
• Организация представления творческих работ учащихся.

Права и обязанности членов НОУ:

• Членами НОУ могут быть учащиеся начальной школы, проявившиеся склонность к научному творчеству и занимающие активную позицию в инновационной деятельности школы, педагогические работники школы, организующие работу НОУ, руководители проектных и исследовательских работ учащихся.
• Члены НОУ имеют право получать консультации  на свои работы, иметь научного руководителя, Члены НОУ имеют право участвовать в исследовательских конференциях, марафонах, олимпиадах.
• Члены НОУ обязаны отчитываться о своей работе в творческой группе, на заседаниях сообществ, быть примером высокой культуры.
• За активную работу в НОУ и достигнутые творческие успехи члены общества могут быть представлены к награждению грамотой (дипломом).

Итог деятельности НОУ -  исследовательская конференция по направлениям деятельности, на которой представляются проекты членов научного общества учащихся начальной школы.

Список членов НОУ начальной школы

2019 -2020 учебный год.

Руководитель НОУ начальной школы: Тютерева Надежда Николаевна

В НОУ начальной школы входят следующие учителя:

Макаренко Ольга Юрьевна

Тихомирова Элена Анатольевна

Тютерева Надежда Николаевна

Козлова Елена Александровна

План работы научного общества учащихся

на 2019-2020 учебный год

Начальные классы

План работы НОУ

 (2-4 классы)

Программа развития НОУ, участники в которой -  учащиеся 2-4 классов.

Цели и задачи Программы  развития  НОУ :

1. Формирование познавательного интереса учащихся по различным предметам.
2. Формирование навыков научно-исследовательской и творчески-проектной деятельности.
3. Вовлечение учащихся  в различные познавательные мероприятия школы, что и делает их активными соавторами и реализаторами проектов.

ЭТАПЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ

КРИТЕРИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Актуальность выбранного исследования.

 2. Качественный анализ состояния проблемы, отражающий степень знакомства автора с современным состоянием проблемы.

3. Умение использовать известные результаты и факты, знания сверх школьной программы.

4.   Владение автором специальным и научным аппаратом.

5.   Сформулированность и аргументированность собственного мнения.

6. Практическая и теоретическая значимость исследования.

7.Четкость выводов, обобщающих исследование.

8.Грамотность оформления и защиты результатов исследования.

База данных- «Одаренных детей»

Лаборатория

«Одаренный ребенок»