Эссе на тему "Мое призвание- педагог"
материал

Эссе на тему

«Мое призвание –педагог»

Когда подошло время делать выбор после окончания школы, а именно  «Кем быть в этой жизни?», у меня не было никаких сомнений- только педагогом! Когда я пришла впервые учиться в школу, меня встретила добрая учительница, милая, с улыбкой на лице. У меня сразу все страхи и волнения исчезли куда-то далеко, и я полюбила учительницу и позже поняла: хочу стать учителем.  После окончания школы решила поступать только в педагогический институт.  Итак, выбор сделан- я учитель начальных классов- педагог и творец детской души и мысли.

Школа – самая удивительная страна, где нет времени скучать. Школа – это моя жизнь, мое призвание. Это мир открытий и откровений, мир спокойствия, гармонии и сотрудничества. Важным периодом в развитии и становлении личности ребенка является начальный период обучения. И я – первая учительница, которая впервые открывает школьные двери, за которыми ждет детей новая жизнь.         Я люблю свое дело. Трудности, неудачи, разочарования отступают, когда видишь блеск глаз своих учеников. Для меня самое главное, чтобы ребенок, уходя домой, желал встретиться со мной вновь. И если мои ребята работают с увлечением и удовольствием, помогают друг другу, если с нетерпением ждут завтрашнего дня – это показатель моего труда.

    Одной из основных моих задач обучения является выявление и развитие индивидуальных творческих способностей у ребенка. Девизом моей работы является фраза «Творческий подход применим во всём. Научить творить – значит подарить радость».

          Важным периодом в развитии и становлении личности ребенка является начальный период обучения. Именно этот возраст наиболее поддается воспитанию и развитию творческих способностей ребенка. Ребенок приходит в школу с открытой душой, с искренним желанием хорошо учиться. Главное для учителя начальных классов протоптать тропинку, по которой будут идти все остальные учителя.  Именно мы вкладываем частичку своего сердца, своей души, а затем знаний в эту  маленькую, но уже личность.

          Учитель начальной школы должен быть добрым человеком, обожающим детскую возню и шум, который будет задумываться о том, что нужно каждому ребенку, чтобы полюбить школу, чтобы хотеть учиться. Ведь именно такие развитые, хватающие информацию и желающие освоить мир дети нужны в средней школе. Цель учителя начальной школы- сформировать у ребенка желание учиться, а не «отбить» у него это желание.

         Одной из основных моих задач обучения в начальной школе является выявление и развитие индивидуальных творческих способностей у ребенка. Между мной и детьми создана атмосфера уважения, взаимопонимания, доверия и сопереживания.

         Большую роль я уделяю коллективным работам, где каждый ребенок вносит свою лепту, и в результате получается единая картина. В своей практике применяю разнообразные формы работы: групповые, коллективные, индивидуальные. Традиционные формы обучения сочетаю с элементами современных технологий.

          Вот уже 30 с лишним лет работаю в школе и работаю с любовью к детям. Я думаю, что успех в работе зависит не только от знаний и методов работы, но и личности учителя:  его культуре, знаний, обаяния, доброты, искренности, умения подойти к ребенку, терпения.

           Годы работы в школе- это годы поисков, раздумий, колебаний, открытий, которые перевернули всю мою жизнь. Я верю, что каждый ребенок по-своему талантлив. Надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. И я, как педагог всегда ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть.

          Каждый день необходимо хоть в чем-то стремиться себя изменить к лучшему, не терять в себе настойчивость и веру. Проходят года, и ты замечаешь, что стал лучше. Этому я пытаюсь научить своих ребят. А они ежедневно учат меня искренности, открытости и непосредственности.

          Учитель! Какое светлое, ласковое слово. От него веет детской улыбкой и материнской заботой. Великое желание учить и учиться самому, творить и побуждать к творчеству других. Я счастлива, потому что  отдаю детям тепло своей души, вкладываю в каждого частичку себя, то зернышко души, из которого прорастет семечко жизни.  Безусловно, педагогика- это мое призвание.

Богат не тот, кто все имеет

И получает все сполна.

Лишь тот богат, кто не стареет

Душой и сердцем никогда.

И тот богат, кто в жизни нашей

Шагает смело лишь вперед.

Все трудное преодолевая,

Не вздрогнет и не заревет.

Кто не осудит человека

И клеветать не будет зря.

Лишь тот богат, чье сердце любит

И вечно добрая душа!

В своей работе следую  «7У» (Учительского успеха):

Уверенность- знание своих прав и прав ребенка. Способность защитить его.

Успешность- взявшись за любое дело, учитель должен предвидеть положительный результат, быть уверенным, что оно под силу детям.

Удивительность- надо развивать в себе незаурядность, дети не любят однообразие.

Уважительность- необходимо взаимное уважение: уважайте мнение детей, они будут уважать ваше. Воспитание без уважения- подавление.

Убедительность- уметь зажечь детские сердца, убедить их в важности любого дела.

Уравновешенность- в классе нужно быть готовым ко всему, к любой ситуации, уметь анализировать, сдерживать свои эмоции.

Улыбчивость- чувство юмора поможет в работе. Улыбка- это и оценка, и одобрение, и подбадривание, и залог успеха.