Рабочая программа по внеурочной деятельности
рабочая программа (3 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                                                                                    Егорлыкская средняя общеобразовательная школа №7 им. О. Казанского

.

        УТВЕРЖДАЮ

        Директор МБОУ ЕСОШ №7

        им. О.Казанского  ___________/О. В. Авилова/                                                                                                                      

        приказ от «___»   _____________2019г. №___                                            

Рабочая программа                                                                       по внеурочной деятельности

«Мир проектов»

общеинтеллектуальное  направление

Уровень общего образования (класс): начальное общее  образование, 3 «в» класс

Количество часов: 34ч.

Учитель,:  Тимошенко Лия Георгиевна

Год составления: август 2019 г.

                                   ст.  Егорлыкская

                               Ростовская область

1.Пояснительная записка.

Рабочая программа внеурочной деятельности для 3 «в» класса по курсу «Мир проектов» обще интеллектуального направления разработана на основе:

1. Федерального Закона «Об образовании в РФ» (№273-ФЗ от 29.12.2012г.)
2. Приказа Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373
   "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования"
3. Концепцией фундаментального ядра содержания общего образования;
4.  Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
5. Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников.
6. Устава МБОУ ЕСОШ №7 им.О.Казанского
7. Учебного плана МБОУ ЕСОШ №7 им. О. Казанского ст. Егорлыкская на 2019-2020 учебный год.
8. Положенияо рабочей программе МБОУ ЕСОШ №7 им. О. Казанского, утвержденного приказом от 12.07.2016г. №141

    Рабочая программа по внеурочной деятельности «Мир проектов»  разработана с учётом Примерной программы начального общего образования по внеурочной деятельности «Мир проектов»  и авторской программы Н.В.Матяш, В.Д.Симоненко.М.: Издательский центр «Винтана –Граф», 2004

Согласно учебному плану на изучение курса внеурочной деятельности «мир проектов » отводится в 3  классе 34 часа из расчёта 1 час в неделю.

Согласно учебному плану и в соответствии с календарным графиком МБОУЕСОШ №7 им. О. Казанского на 2019-2020 учебный год, наличием выходных и праздничных дней в 2019-2020 учебном году, расписанием учебных занятий МБОУ ЕСОШ №7 им. О. Казанского в условиях  пятидневной  рабочей  недели рабочая программа составлена на 34 часа.

Срок реализации рабочей программы – 1 год.

2. Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

 Личностные универсальные учебные действия

У ребенка формируются:

учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

ориентация на понимание причин успеха во внеучебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи;

способность к самооценке на основе критериев успешности внеучебной деятельности;

основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности;

чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.

Метапредметными результатами изучения курса   в  3-м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные универсальные учебные действия.

        Обучающийся научится:

- принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

- принимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;

- адекватно воспринимать предложения учителя;        

- проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности;

- осуществлять первоначальный контроль своего участия в доступных видах познавательной деятельности;

- оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить соответствующие коррективы под руководством учителя.

        Обучающийся получит возможность научиться:

- принимать разнообразные учебно-познавательные задачи и инструкции учителя;

- в сотрудничестве с учителем находить варианты решения учебной задачи;

- первоначальному умению выполнять учебные действия в устной и письменной речи;

- осуществлять пошаговый контроль своих действий под руководством учителя;

- адекватно воспринимать оценку своей работы учителями, товарищами.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

-добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу;

-осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

- основы смыслового чтения художественных и познавательных техстов, выделение существенной информации из техстов разных видов;

-осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Обучающийся получит возможность научиться:

-расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета; организация на уроке; работа в парах; групповая работа;

- в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

-преобразовывать практическую задачу в познавательную;

-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве

– строить небольшие сообщения в устной форме (2–3 предложения);

– выделять несколько существенных признаков объектов;

– под руководством учителя давать характеристики изучаемым объектам на основе их анализа;

– проводить аналоги между изучаемым материалом и собственным опытом.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

– принимать участие в работе парами и группами;

– воспринимать различные точки зрения;

– понимать необходимость использования правил вежливости;

– использовать простые речевые средства;

– контролировать свои действия в классе;

– понимать задаваемые вопросы.

Обучающийся получит возможность научиться:

– использовать простые речевые средства для передачи своего мнения;

– следить за действиями других участников учебной деятельности;

– выражать свою точку зрения;

– строить понятные для партнера высказывания;

– адекватно использовать средства устного общения.

3.Содержание курса.

3 класс:

«Развитие познавательной сферы»  

-Задачи данного модуля включают в себя совершенствование мыслительных процессов: памяти, внимания, аналитико – синтетического мышления, творческого воображения и т.д.

«Формирование исследовательских умений»

-Задачи данного модуля включают в себя формирование необходимых знаний, умений, навыков, необходимых для организации работы по исследовательскому поиску.

• «Исследовательская практика»

-Задачами данного модуля являются: формирование у учащихся представления об исследовательской работе, как об одном из ведущих способах открытии новых знаний, развитие умений творчески работать в коллективе, проводить самостоятельные наблюдения и эксперименты.

«Защита проектов исследовательской работы»

      Задачей данного модуля  является формирование умения обобщать опыт научного исследования, развитие личности ребёнка, способной к  самореализации и самоутверждению.

3 класс

4.Тематическое планирование.

5. Календарно – тематическое планирование.

6. Лист корректировки рабочей программы.