Развитие способностей
материал (4 класс)

Виды упражнений «Занимательная математика с элементами логики»

Упражнения для тренировки памяти.

1.Учитель произносит ряды слов, ученики должны определить общий звук во всех словах

ряда:

-Глобус, бутон, клуб, баул.

- Барбос, краски, снег, полюс.

- Крем, свирель, бездна, свет.

- Крик, миска, лиса, парик.

2.К каждому слову утро, яблоко, губы, роза, пирог, лето, вечер напишите подходящее

определение (красивое, неожиданное, неповторимое). А теперь к каждому определению

напишите исходное слово.

3.Учитель три раза читает семь слов: Буратино, Золушка, Мальвина, Пиноккио, Карлсон,

Тортилла, Пятачок.

4.Письменно ответить на вопросы:

- Кто автор сказки, героиня которой вторая в ряду? (Шарль Перро)

- Есть ли среди персонажей один и тот же герой, который носит разные имена? (Буратино,

Пиноккио)

- Каких имен названо больше - женских или мужских? (мужских - 4)

- Какие персонажи являются героями сказки "Золотой Ключик"? Кто ее автор? (Мальвина,

Буратино, Тортилла, А.Толстой)

- В написании каких имен есть удвоенные буквы? (Пиноккио)

Упражнения для тренировки внимания.

1. Сколько групп из трех цифр дают в сумме 15 ?4 8 9 5 6 1 3 4 8 5 2 6 4 1 9 5 6 9 7 2 4

2. Сколько чисел делятся одновременно на 2 и 3 ?33 18 56 66 74

3. Задана последовательность чисел. Найти закономерность и вместо ... написать

следующее цисло.

o 5, 10, 15, 20, ...

o 11, 101, 1001, 10001, ...

o 3, 13, 23, 33, ...

o 9,18, 27, 36, 45 ...?

4. Шел мужик в Москву и повстречал 7 богомолок; у каждой из них было по мешку, а

в каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву?

5. Два отца и два сына, дед и внук разделили три яблока так, что каждому досталось

по целому яблоку. Может ли так быть?

Упражнения для проверки способности слушать.

Прослушав задание только один раз, нужно ответить на вопросы:

1. В каком из слов парта, парад, коробка, седло, мама есть буква "Д" ?

2. В ряду слов сон, кон, стон, слон, вон - вторым стоит "Стон".Так ли это ?

3. Вам дали указание: поднимитесь на третий этаж здания, зайдите в комнату 325. В

правом нижнем ящике стола лежит статья из детской газеты. Принесите ее шефу. А

теперь определите, верно ли следующее утверждение:

o Вам надо было зайти в комнату 235.

o Вам предложили спуститься на третий этаж.

o Статья находилась в правом ящике, а не в левом.

o Статья находилась в верхнем ящике, а не в нижнем.

o Это была статья из детского журнала

Упражнения на развитие логического мышления.

1. Как из трех спичек сделать одиннадцать ?

2. Как при помощи спичек доказать, что если отнять пять от восьми, то ничего не

останется ?

3. Когда мы смотрим на две, а говорим десять ?

4. Как можно разделить двенадцать пополам, чтобы получилось не шесть, а семь ?

5. Незнайка начертил три прямых линии. На каждой из них отметил три точки. Всего

он отметил 6 точек. Покажи, как он это сделал ?

6. Разрежь квадрат на три треугольника, чтобы среди них был лишь один треугольник

с прямым углом.

7. Квадрат разрезали на 4 равных части и составили из них два равных квадрата. Как

это сделали ?

8. В записи 4 · 12 + 18 : 6 + 3 поставьте скобки, чтобы получилось 50 ?

9. Трехзначное число 87* делится на 5 и на 3. Укажите последнюю цифру.

10. Имеется два замка и 2 ключа к ним. Достаточно ли одной проверки, чтобы узнать,

от какого замка каждый ключ ?

11. Сумма трех чисел и их произведение равно 6. Найди их.

12 .Между сколькими людьми можно поделить поровну 121 яблоко ?

12. Что лишнее?

а) Килограмм, километр, центнер, грамм, тонна.

б) Прямоугольник, треугольник, квадрат, круг, пятиугольник.

Запишите общее название, которым можно заменить оставшиеся слова.

13. Какую цифру надо поставить в пустой сектор? (33)

14. Расставьте математические знаки, если нужно, то и скобки, между цифрами так,

чтобы равенства были верны.

1 2 3 4 5 = 4 ((1 + 23 – 4) : 5 = 4)

1 2 3 4 5 = 5 (12 : 3 – 4 + 5 = 5)

1 2 3 4 5 = 41 (12 + 34 – 5 = 41)

15. По дороге вдоль кустов

Шло одиннадцать хвостов.

Сосчитать я также смог,

Что шагало тридцать ног.

Это вместе шли куда-то

Петухи и поросята.

И вопрос мой к вам таков:

Сколько было петухов? (7 петухов.)

16. Вот симпатичные ежи,

Какого как зовут, скажи.

От Пэта слева Физа нет,

От Физасправо нет Чучачу,

Мак рядом с Физом. Пэт

Мне эту предложил задачу.

Еѐ решил я в 5 минут...

А ты? Ежи ответа ждут! (Чучачу, Пэт, Физ, Мак.)

Упражнения для развития интеллекта.

Быстро ответить на вопросы:

1. "Что написано пером, не вырубишь топором". Что может опровергнуть эту

пословицу? (Ластик.)

2. Четыре уха и перьев не сосчитать. Что это? (Подушка.)

3. Кто из сказочных персонажей мог дать такие телеграммы:

o Хвост нашли. Плакать перестал. (Ослик Иа.)

oПомни, все исчезает после 12 ночи. (Фея из "Золушки".)

oУшел от зайца, волка и медведя. (Колобок.)

oКупили самовар. Приглашаю к чаю. (Муха-Цокотуха.)

o Ключ достал. Скоро буду. (Буратино.)

4. Какого цвета середина у светофора ? (Желтого цвета.)

5. Как называется сумка школьника и солдата? (Ранец.)

6. Сколько штук в дюжине ?(12)

7. Одна игра по-русски называется крестословица. Как это звучит по-английски?

(Кроссворд.)

8.Что украла Клара у Карла ?(Кларнет.)__