Сценарий праздничного мероприятия по окончанию 1 четверти "Мы теперь ученики!"
классный час (1 класс)

СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ПРАЗДНИКА 
«Мы теперь ученики!»

        Оформление сцены: воздушные шары, осенние листочки.

Звучит музыка школьных песен.

 Вступительное слово.

Учитель: Добрый день, дорогие дети, уважаемые взрослые. Мы рады приветствовать вас на нашем празднике. Кажется, только вчера вы, ребята, переступили порог нашей школы. А сегодня заканчивается первая в вашей жизни учебная четверть Прошло всего 2 месяца, а вы стали настоящими учениками. И сегодня наш  праздник так и называется: «Мы теперь ученики!». Мы собрались здесь, чтобы показать родителям, чему мы научились.

1 ученик. Школа! Самый лучший друг,

                Второй наш дом родной!

                Здесь постигаем курс наук

                Мы дружною семьёй.

2 ученик. Сейчас мы вам расскажем,

                Чему мы научились,

                Что узнали и чего добились!

3 ученик. Ежедневно по утрам

                Заниматься надо нам.

                Мы с доски не сводим глаз,

                А учитель учит нас.

Звенит звонок.

        Первый урок – математика.

Математика сложна,

Но скажу с почтеньем,

Математика нужна

Всем без исключенья.

Всё, что вижу во дворе я,

Всё, что вижу на пути,

Я сумею, я сумею

Сосчитать до 10.

Едем с мамой в зоосад и считаем всех подряд:

Пробегает дикобраз – это раз,

Чистит пёрышки сова – это два,

Третьей стала росомаха,

А четвёртой – черепаха.

Серый волк улёгся спать – это пять,

Попугай в листве густой – он шестой.

Вот лисёнок рядом с лосем – это будет 7 и 8.

9 – это бегемот,

Рот, как бабушкин комод.

В клетке ходит лев косматый

Он последний, он десятый.

Дальше нам не сосчитать – надо снова начинать.

Ученик: 
Мне учиться очень нравится, 

Отвечать я не боюсь. 

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь. 

И прекрасна, сильна

 Математики страна. 
Учитель: Решите задачи: 
1.Чтоб одеть тепло сыночков, 

Не хватает двух носочков.

 Сколько же в семье сынков, 

Если в доме шесть носков?(4) 
2.В зоопарке я бывала,

Обезьянок там считала: 

Две играли на песке, 

Три уселись на доске, 

А четыре спинки грели. 

Сколько всего обезьян?(9) 
3.Росла одна берёза, 

На ней 8 ветвей, 

На каждой по апельсину. 

Сколько апельсинов было на берёзе?(0, на берёзы апельсины не растут) 

4. 6 весёлых медвежат за малиной в лес спешат,

    Но 1 малыш устал, от товарищей отстал.

    А теперь ответ найди – сколько мишек впереди?

5.  5 синиц на ветку сели, к ним 2 галки прилетели.

    Сосчитайте быстро детки, сколько птиц сидит на ветке?
Учитель: 

Математика - не шутка. 
Тут нужна физкультминутка.

Ученики: 
Раз — согнуться, разогнуться,

Два — подняться, потянуться,

Три — в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре — руки шире,

Пять — руками помахать,

Шесть — на место тихо сесть.

Звенит звонок.

Учитель: Звенит звонок 
Вот и кончился урок. 
В переменку по порядку 
Разгадаем все загадки.

1.Невидимка озорной

Всё играет он с травой 

Листья в воздухе кружит 

И куда-то всё спешит (ветер). 

2.Эти резвые подружки

попрыгуньи и крикушки

песни громко распевают

и комариков глотают. (лягушки)

3.Не скажет он и пару слов

А всех всегда учить готовь. (учебник)

4.Свищет, воет и ревёт

И дубы с корнями рвёт. (ураган)

5.Змейка синяя бежит,

Не шипит она, журчит. (ручей)

6.По земле он, не иначе,

Как лягушка быстро скачет. 

А как в речку упадёт 

Поплывёт как пароход. (мяч) 

7.То не гейзер, не родник

На крутой горе возник

Камни с пеплом пополам

там взлетают к облакам.

Звенит звонок.

Второй урок – письмо.

1 ученик. Выручайте палочки, палочки – выручалочки,

                 Становитесь по порядку в мою первую тетрадку,

2 ученик. Что же вы не слушаетесь, что же плохо учитесь?

                 Что стоите как попало, мне опять за вас попало!

3 ученик. И не знает мой учитель, и не знает даже мама,

                 Как же трудно научиться, чтобы вы стояли прямо!

Мы из букв слагаем слоги и читаем понемногу. 

Пишем буквы и крючки 
Небывалой красоты. 
Пропись всю я исписала. 

Новую тетрадь достала. 

Ученик: Ох, и трудное заданье – 
Чисто, правильно писать! 
Есть у школьников желанье 
Вам про это рассказать!

(двое школьников читают стихотворение «Первое задание») 
Мы теперь ученики, 
Нам не до гулянья. 
На дом задали «крючки» - 
Первое заданье! 

Вот мы с мамой над столом 
Дружно распеваем: 
- Вниз ведём, ведём, ведём – 
Плавно закругляем! 
Но противные «крючки» 
С острыми носами 
У меня из-под руки 
Выползают сами! 

Телевизор не глядим, 
Сказки не читаем… 
Три часа сидим, сидим, 
Плавно закругляем. 

Исписали мы подряд 
Много-много строчек, 
Чтобы только написать 
Маленький крючочек.

Вечер. Поздно. Спать идём, 
Сразу засыпаем. 
И во сне ведём, ведём, 
Плавно закругляем! 

Загадки: (отгадки пишем у доски)

- Это старый наш знакомый, он живёт на крыше дома.

   Длинноногий, длинноносый, длинношеий, безголосый.

   Он летает на охоту за лягушками в болото.

                                                                                АИСТ

- Что ночью сверкает и всё освещает?

                                                                                 ЛУНА

- Очень много силы в нём, ростом он почти что с дом.

  У него огромный нос, будто нос лет тыщу рос.

                                                                                  СЛОН

- Через море океан плывёт чудо-великан,

  Пряча ус во рту, растянулся на версту.

                                                                                   КИТ

- Заставит плакать всех вокруг, хоть он и не драчун, а…   ЛУК

3 урок – чтение.

1 ученик. Сколько букв у алфавита? Это знает каждый:

                 33 родных сестрицы, смелых и отважных!

2 ученик. Они бывают разные – гласные, согласные,

                 Звонкие, глухие, вот они какие!  

Сколько в слове гласных, 
Столько и слогов - 
Это знает каждый из учеников!

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать. 

В тёмном лесу звать и аукать 

И в колыбельке ребёнка баюкать.

А согласные согласны 

Шелестеть, шептать, свистеть, 

Даже фыркать и шипеть, 

Но не хочется им петь!

Много с буквами хлопот, 

Уж такой они народ. 

Но когда с умом, толково 

Их построишь в чёткий ряд - 

Превратятся буквы в слово и с тобой заговорят.

1 задание – назови полное имя литературного героя:

Домовёнок…Кузя

Дядя…Фёдор

Почтальон…Печкин

Доктор…Айболит

Винни…Пух

Муха…Цокотуха

2 задание – что это за сказка:

- По коробу метён, по сусекам скребён, в сметане мешён, на окошке стужён.

                                                                                                    КОЛОБОК

- Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.

                                                                                                    КУРОЧКА РЯБА

- Позвал дед бабку. Бабка за детку, дедка за …                    РЕПКА

- Ловись рыбка, большая и маленькая!                                  ВОЛК И ЛИСА

- Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт? ТЕРЕМОК

- Не садись на пенёк, не ешь пирожок!                                  

                                                                                                МАША И МЕДВЕДЬ

- Я пришью ему новые ножки, он опять побежит по дорожке.

                                                                                                ДОКТОР АЙБОЛИТ

• Приходите тараканы, я вас чаем угощу.                         МУХА ЦОКОТУХА

Долгожданный дан звонок - Это кончился урок.

Веселятся Кира, Маша,

Юля, Даша, Слава, Саша,

Уля, Настенька и Лена -

Это значит перемена!

Все: перемена! 
Ученик: 
Зачем на переменах нам прыгать и скакать? 
Не лучше ли, не лучше ли учиться танцевать? 
Мы время даром не теряли 
И вместе дружно танцевали.

(все ученики исполняют танец «Маленьких утят».

Ученик: 
Признаюсь по доброй воле: 

Нелегко учиться в школе. 

Надо рано нам вставать,

быстро заправлять кровать. 

Учитель: 
Снова прозвенел звонок - 
Начинается урок.  
Очень важный урок «Окружающий мир», на котором мы учимся наблюдать и исследовать.

Игра для детей и родителей «Верите ли вы?» 
Верите ли вы, что: 

В Японии учебный год начинается не 1 сентября, а 1 апреля, в день смеха. (да) 

Раньше ученики писали павлиньими перьями. (нет, гусиными) 

В некоторых странах родители очень хвалят детей за «двойки» и особенно за «единицы». (да, там, где единица — высший балл) 

В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами. (да) 

В Америке школьная форма — одноразовая. (нет) 

В Китае выпускаются съедобные карандаши с витаминами для детей, которые грызут что попало. (да) 

Бумагу изобрели в Древнем Китае почти 2 тысячи лет назад. (да) 

В Древней Греции ребенка водил в школу специальный раб, который назывался «педагог». (да)

Все испытания прошли, справились со всеми заданиями.

1-й ребенок.

Вот окончена первая четверть –

Начало пути,

По лестнице знаний еще очень долго

Придется с друзьями идти.

Ученик: 

Не волнуйтесь вы за нас.

Вот закончим первый класс,

Перейдём мы во второй,

А потом, глядишь, - в седьмой,

А потом, глядишь, - в девятый.

Все получим аттестаты.  
Учитель: Наши первоклассники успевают везде, потому что рядом с  ними замечательные помощники - их мамы, папы, бабушки, дедушки, сёстры и братья. 
Учитель: Слово предоставляется родителям.

Родители поздравляют детей с окончанием 1 четверти и дарят небольшие подарки.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

На этом наш праздник подошёл к концу.

В дорогу, девчонки!

В дорогу, мальчишки!

По лесенке знаний шагайте смелей.

Чудесные встречи и добрые книжки

Ступеньками будут на ней.

Крутые ступеньки на лесенке будут,

Но выверен точно заветный маршрут,

Чтоб вас подружить с удивительным чудом,  

Которое знаньем зовут.