Классный час
классный час

КЛАССНЫЙ ЧАС «БЕРЕГИТЕ  ПТИЦ»

Цель:  познакомить  учащихся  с  многообразием  пернатых;  научить любить и защищать птиц.

выделять  признаки  сходства  и  различия  у  птиц;  формировать  понятия  о

происхождении  названий  некоторых  птиц;  прививать  любовь  и  бережное

отношение к родной природе.

Оборудование:  фотографии  и  рисунки  птиц,  карточки  с  заданиями.

кроссворд «Берегите птиц», запись «Голоса птиц».

Ход классного часа

1. Вступительная часть.

Учитель. Ребята, давайте отправимся с вами за чудесами!

Читает учитель. Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая

внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу, как члены

одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или

птицы человеку?.. Но выживет ли человек, если на Земле не останется

птиц? Э.Н. Голованова.

Учитель. Тема нашего классного часа спрятана в загадке.

                   Рук нет, а строить умеет.(птица)

                   На дереве в лукошке подрастают крошки. (птенцы)

                   Листья падают с осин,

                   Мчится в небе острый клин. (стая)

2. Знакомство с многообразием названий птиц.

Учитель. Птицы везде – над нами, вокруг вас, вдали, рядом. Встретить их

можно и в лесу, и в поле, и на реке, и в горах. Птиц в природе очень много.

Только  в  России  их  насчитывается  более  760  видов.  Чтобы  посмотреть  на

всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех, которые живут в лесу или в парке

неподалеку от дома, надо знать.

Звучит запись «Голоса птиц».

Учитель  (продолжает рассказ). Шумят, галдят, кричат с утра до вечера.

Разговаривают  пернатые  друг  с  другом  и  с  нами.  Давайте  прислушаемся.

Разные  птицы  подают  голос  по-разному.  Из  звуков,  которые  они  издают, и

образовались названия многих птиц.

Птицы  дороги  нам  как  часть  чудесной  природы  нашей  Родины.  Их

мелодичные,  веселые,  звонкие  песни,  яркое  оперение  оживляют  природу,

вселяют в нас бодрость и радость. Без птиц природа мертва.

Несомненно,  первые  мысли  о  воздухоплавании,  стремление  научиться

летать зародились у людей при взгляде на птиц.

Помните,  ребята,  что  нельзя  разорять  гнезда  птиц,  стрелять  в  них  из

рогаток! Птицы охраняют наши леса, сады, огороды от вредных насекомых,

мышей,  съедающих  около  четверти  всего  урожая,  обгрызающих  плодовые

деревья в саду. Без птиц никогда не было бы хорошего урожая.

Ученик читает стихотворение.

Пусть прилетят, чтоб торопливо

С утра до ночи хлопотать,

Я двум скворцам приют счастливый

Хочу до осени создать.

Быть может, им на чужбине снился

Мой домик среди ветвей густых.

Пусть доброе гостеприимство

В краю знакомом встретит их.

Учитель. Мы рады, что к нам летят наши верные пернатые друзья!

В класс входят ребята, с карточками в руках, изображающих разных

птиц.

Звучит запись «Голоса птиц».

3. Представление птиц.

         Я-журавль – красивая птица. Тело у меня довольно длинное; шея тоже.

длинная и тонкая, а голова небольшая. Ноги длинные и очень сильные,

крылья большие, длинные и серповидно-изогнутые, а клюв довольно

сильный, прямой и несколько сжатый с боков. Живу в больших болотах.

Пара журавлей очень верна друг другу. Гнёзда вьём  прямо на земле. Самка

сносит, как правило, два яйца, которые высиживаем вдвоём.

Мухоловка-пеструшка. У меня нет такого крепкого клюва, как у дятла.

обязательно поселюсь в  вашем  домике,  ребята,  и  обещаю  вам  каждый  день

ловить по 300 мух и комаров. Я хоть и очень маленькая, но аппетит у меня

большой.

Сова. Я съедаю за ночь 7–8 мышей.

год 10 тысяч мышей и таким образом спасла 20 т зерна.

Синица. Я круглый год отыскиваю на деревьях вредных насекомых. Селимся мы в домиках, сделанных человеком, или в лесу – в готовых дуплах.

и личинки. Трудно нам, синицам, бывает зимой, когда деревья покрыты

снегом. Не можем мы в это время найти насекомых, и если  бы не вы,

юннаты, то умерли бы от голода. Спасибо вам, ребята, за птичьи «столовые».

Кукушка. Я съедаю за день 39 кузнечиков, 43 гусеницы бабочки. Гнезд не строю и птенцов не выкармливаю.

капустницы, 5 личинок майского жука, 3 куколки бабочки, 4 паука и много

муравьиных яиц.

Сорока-белобока. У меня есть прозвище-белобока. Меня невозможно спутать

ни с одной другой птицей. Всем известна моя привычка красть и прятать

блестящие предметы. А ещё я люблю ягоды, фрукты и злаки.

Учитель. Большое спасибо нашим птицам! Просим  вас  занять  почетные места.

места в жюри и оценить знания наших ребят.

«Птицы» рассаживаются по местам.

Игра «Наши пернатые друзья».

Учащиеся класса делятся на три команды, в каждой команде выбирается

капитан.

1-й конкурс: «Приветствие».

Каждая команда должна придумать себе название, девиз и нарисовать

эмблему. Желательно, чтобы это задание ученики выполнили заранее.

2-й конкурс: «Разминка».

Учитель задает вопросы командам по очереди. На обдумывание дается 5

секунд.  Если  одна  команда не  смогла  ответить,  на  этот  же  вопрос  отвечает

следующая команда.

В о п р о с ы:

– Какие птицы прилетают к нам с юга первыми? (Грачи.)

– Какие птицы выводят птенцов зимой? (Клесты.)

– Какие птицы ночуют, зарываясь в снег? (Тетерева, рябчики.)

– Какая из птиц наших хвойных лесов самая маленькая? (Королек.)

– Какая птица делает запасы, накалывая добычу на колючки кустарников?

(Сорокопут.)

– У каких птиц самцы красные, а самки зеленые? (У клестов.)

– Какая птица к зиме белеет? (Белая куропатка.)

– Чем сорочье гнездо отличается от вороньего? (Сорочье гнездо плоское, а

воронье – круглое с крышкой.)

–  Какие  птицы  устраивают  гнезда  в  земляных  норах?  (Береговая

ласточка, щурка, зимородок.)

– Какие наши птицы не садятся ни на землю, ни на воду? (Стрижи.)

– Какая птица самая большая в мире? (Африканский страус.)

– Какая из наших птиц быстрее всех летает? (Стриж.)

– Какая птица самая маленькая в мире? (Колибри.)

–  Почему  глухаря  называют  так:  глухарь?  (Во  время  токования  птица

ничего не слышит.)

– Какая птица делает гнездо из рыбьих костей? (Зимородок.)

Жюри оценивает конкурс.

3-й конкурс: «Птичьи разговоры».

Команды получают к а р т о ч к и:

Гуси    крякают

Соловьи   кричат

Журавли   гогочут

Утки    свистят

Вороны   ухают

Ласточки  воркуют

Голуби    каркают

Синицы   щебечут

Совы    пищат

Учащиеся с помощью стрелок показывают, кто как разговаривает.

Побеждает команда, которая первой даст верные ответы.

О т в е т ы: гуси гогочут, соловьи свистят, журавли кричат, утки крякают,

вороны  каркают,  ласточки  щебечут,  голуби  воркуют,  синицы  пищат,  совы

ухают.

Жюри оценивает конкурс.

4-й конкурс: «Птичьи профессии».

Учитель. А сможете ли вы узнать птиц по характерному признаку?

делам?

Капитаны команд получают к а р т о ч к и:

Птица-рыболов        соловей

Птица-плотник        ласточка

Лесная кошка         поползень

Птица-строитель        баклан

Птица-акробат          иволга

Пернатый солист        кукушка

Ночной хищник        дятел

Легкомысленная мамаша                      сова

Капитаны  команд  должны  соединить  стрелками  признаки  и  названия

птиц.

О т в е  т:  Птица-рыболов (баклан). Баклан прекрасно ныряет на  глубину

до  5  м  и  плавает  так  быстро  под  водой,  что  от  него  трудно  уйти  и  самой

ловкой рыбке. Каждая птица съедает в день 700–800 г рыбы. Бакланы воруют

рыбу из сетей, охотятся на нее вблизи берегов и в море.

Птица-плотник  (дятел).  Дятлы  долбят  кору  деревьев  целыми  часами,

доставая оттуда насекомых, поэтому и говорят: «Заладил, как дятел».

Лесная  кошка  (иволга).  Иволга  действительно  умеет  кричать  кошкой.  А

перед грозой иволга обычно сидит на макушке высокого дерева среди густой

зелени, издавая звуки, напоминающие игру на флейте.

Птица-строитель  (ласточка).  Самым  искусным  строителем  считают

ласточку. Гнезда ласточек-саланган съедобны. Они построены из слюны. Из

этих гнезд варят суп.

Птица-акробат (поползень). Поползень лазает по деревьям вниз головой.

Пернатый солист (соловей). Об этой птице говорят: «В лесном оркестре он

первая скрипка – самая трепетная и самая звонкая».

Ночной хищник (сова). Совы глотают мышей целиком.

Легкомысленная мамаша (кукушка).

Жюри оценивает конкурс.

5. Кроссворд «Берегите птиц».

Учащиеся должны решить кроссворд и прочитать ключевое слово.

В о п р о с ы  к  к р о с с в о р д у:

1. Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри.)

2. Весь день рыбак в воде стоял,

 Мешок рыбешкой набивал.

 Закончив лов, забрал улов,

 Поднялся ввысь и был таков.  

(Пеликан.)

3. Окраска – сероватая,

 Повадка – вороватая.

 Крикунья хрипловатая,

 Важная персона –

 Это я … (ворона).

4. Прилетел к нам, наконец,

 Лучший наш певец.

 Дни и ночи напролет

 Он поет, поет, поет.  

(Соловей.)

5. Сероспинный, красногрудый,

 В зимних рощах обитает,

 Не боится он простуды,

 С первым снегом прилетает.  

(Снегирь.)

6. Спинка зеленоватая,

 Животиком желтоватая,

 Черненькая шапочка

 И полоска галстучка. (Синица.)

7. Серенькая птичка,

 Птичка-невеличка,

 Шеей вертишь ты всегда,

 Разве в этом есть нужда? (Вертишейка.)

8. Кто там прыгает, шуршит,

 Клювом шишки потрошит?

 Голоском речистый,

 «Кле! Кле! Кле!» – поет со свистом. (Клест.)

9. И стекают струйкой капли

    С клюва стройной … (цапли).

10. Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной,

На меня он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит? (Дятел

11. Проживает в странах жарких,

А в нежарких – в зоопарках.

И спесив он, и хвастлив,

Потому что хвост красив.

Им любуется он сам

И показывает нам. (Павлин.)

12. Он прилетает каждый год

Туда, где домик его ждет.  

Чужие песни петь умеет,

А все же голос свой имеет. (Скворец.)

Ключевые слова: «Берегите птиц».

7. Заключительная часть.

Жюри объявляет итоги конкурсов. Победители получают награды.

Что ты тискаешь утенка?

Он малыш, а ты - большой.

Ишь, задравши головенку,

Рвется прочь он всей душой...

Ты представь такую штуку -

Если б толстый бегемот

Захотел с тобой от скуки

Поиграть бы в свой черед?

Взял тебя бы крепко в лапу,

Языком бы стал лизать.

Ух, как стал бы звать ты папу,

И брыкаться, и кричать!..

Ты снеси утенка к утке,

Пусть идет купаться в пруд.

Лапы мальчика не шутки,

Чуть притиснешь - и капут.  

Вместе с родителями сделать кормушки для птиц и повесить их во дворах