Конспект занятия. Оформление поздравительной открытки.
план-конспект занятия (1 класс)

Тема. Оформление поздравительной открытки.

Цели: научить оформлять поздравительную  открытку; развивать представление учащихся о правилах общения; воспитание высоких моральных качеств.

Планируемые результаты.

Личностные УУД: развитие психологической наблюдательности и умения видеть в другом человеке хорошее, принимать разные точки зрения.
Регулятивные УУД: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
Познавательные УУД: работа с информацией, сравнение,  умение доказать свою точку зрения.
Коммуникативные УУД: формирование навыков общения со сверстниками и взрослыми.

Оборудование: презентация, шаблоны открытки, ножницы, клей, памятками.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Психологическое упражнение на снятие напряжения.  

 (Дети стоят в большом кругу)

- Кто сегодня рано встал?        – Поднимите руки вверх.

- Портфель с вечера собрал?      – Покажите большим пальцем на себя.

- Книжки, ручки и тетрадки у него всегда в порядке!     – Погладьте соседа справа по голове.

- На урок не опоздал!              – Три раза кивните головой.

- Всем в школе «Здравствуйте!» сказал.     – Погладьте соседа слева.

- У него полно друзей!      – Разведите руки в стороны.

- С ними в классе веселей!     – Улыбнитесь.

- Ему мы громко все похлопаем, потопаем, повернемся, улыбнемся

И крепко за руки возьмемся!

Вместе с солнышком встаем, 

Вместе с птицами поем: 

С добрым утром!

С ясным днём!

В школе весело живем!

II. Актуализация опорных знаний. Сообщение темы урока.

- Ребята, тема нашего занятия написана на доске. Как вы понимаете эту пословицу?

«Хорошее слово половина счастья»

-  Конечно, ребята, вы правы. Хорошее, доброе слово улучшает настроение, поэтому мы чувствуем себя счастливее. Хорошее настроение нужно нам всегда.

- Скажите, а когда особенно необходимо принести человеку радость.

- В праздник хорошее настроение нам просто необходимо. А какие праздники вы  знаете?

- Верно. Видите, как много праздников существует. А в народе еще так говорят: «Без доброго слова празднику не праздник». Итак, в праздничные дни мы поздравляем друг друга и произносим добрые слова. Впрочем, мы знаем, наша речь может быть устной, так и письменной. Где же используется письменная поздравительная речь?

- Правильно, в поздравительной открытке, в  поздравительной телеграмме.

Сегодня мы с вами попробуем оформить поздравительную открытку.

- Тема сегодняшнего урока: «Оформление поздравительной открытки»

-Что же мы пишем в поздравительных открытках?

- Правильно! В них мы пишем самые добрые пожелания. А если открытка выполнена своими руками, то для получателя она вдвойне дорога.

- Какие цели перед собой поставим?

III. Работа по теме занятия

1. Повторение правил ТБ

- Мы с вами при изготовлении открытки воспользуемся ножницами и клеем. Прежде чем мы приступим к работе, вспомним правила работы с ножницами и клеем.

Работа с памятками.

Техника безопасности при работе с ножницами

1. Не держи ножницы острыми концами вверх.

2. Не оставляй ножницы в раскрытом виде.

3. Не маши ножницами.

4. Передавай ножницы кольцами вперед.

5. После окончания работы убери ножницы на место.

6. Соблюдать порядок на рабочем месте.

7. Осторожно пользоваться клеем.

Техника безопасности при работе с клеем

1. С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!

2. Наноси клей на поверхность изделия только кистью.

3. Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

4. При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

5. По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.

6. При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

2. Практическая часть

- Для изготовления открытки возьмём шаблон, наложим его на цветной картон (соблюдая правила об экономном использовании бумаги), обведём и вырежем.

Сложим картон по отмеченным меткам так, чтобы две половинки открытки была короче другой.

Для изготовления бабочек: по шаблону обведем на цветной бумаге бабочку. Чтобы получились симметричные бабочки нужно сложить прямоугольники цветной бумаги пополам и половинку шаблона бабочки наложить сверху к сгибу. Прикрепим бабочку на открытку при помощи клея.

Декорируем или приклеиваем тесёмки к открытке.

Составьте последовательность изготовления открытки. Вырезать форму по шаблону, вырезать крылья бабочки и согнуть их по линиям, задекорировать открытку. Назовите материалы и инструменты необходимые для работы.

3. Обучение написанию поздравительной открытки.

- Вспомните, с чего мы начинаем писать поздравительную открытку.

-  Эта часть открытки имеет свое название- обращение. Это как головка ракеты, которая направлена к адресату.

/На доске выставляется структуру открытки в виде ракеты и комментирует/

- Следующая часть открытки- информация о том, с чем поздравляют. Большую трудность вызывает третья часть- само пожелание. И заканчивается четвертой частью - подпись и дата.

- А теперь разберем каждую часть.

- Какие слова употребим для взрослых, старших товарищей, учителей?

 - Следующая часть поздравления не вызывает труда, т.к. здесь мы указываем название праздника. Пожалуйста, Вам слово!

- А теперь приступим к самой трудной части - это пожелание.

- Что обычно желают?

-С каких слов можно начать пожелание?

- Мы подошли к заключительной части - подпись. Например: «Твой сын Саша», «Твой внук Игорь», «Любящий внук Миша», «Твой друг Дима».

- А теперь давайте попробуем устно составить открытку маме.

IV. Итог занятия. Демонстрация детских работ.

- Итак мы закончили с вами открытку. Все вы молодцы, вы сегодня хорошо поработали. А теперь 1 ряд, поднимите свои работы и покажите 2 и 3 ряду. Отлично! Опустите. Теперь аналогично 2 и 3 ряд, покажите свои работы.

- Ребята, чем мы занимались сегодня на уроке?

- Что нового вы узнали?

Уборка рабочих мест.