критерии оценивания портфолио
материал на тему

ПОРТФОЛИО

В соответствии с требованиями ФГОС НОО, задачами и содержанием ООП НОО в нашей школе разработана система оценки предметных, метапредметных и личностных достижений учащихся. Используется безотметочная накопительная система оценивания (портфолио), характеризующая динамику индивидуальных образовательных достижений. Результативность работы системы внеурочной деятельности так же определяется через анкетирование обучающихся и родителей, в ходе проведения творческих отчетов (презентации, конкурсы, соревнования, олимпиады), проекты, конференции, практические работы, самоанализ, самооценка, наблюдения.

Целью мониторинговых исследований является создание системы организации, сбора, обработки и распространения информации, отражающей результативность образовательной деятельности по следующим критериям:

• рост социальной активности обучающихся;
• рост мотивации к активной познавательной деятельности;
• уровень достижения обучающимися таких образовательных результатов, как сформированность коммуникативных и исследовательских компетентностей, креативных и организационных способностей, рефлексивных навыков;
• качественное изменение в личностном развитии, усвоении гражданских и нравственных норм, духовной культуры, гуманистических основ отношения к окружающему миру;
• удовлетворенность учащихся и родителей жизнедеятельностью школы.

Объектами мониторинга являются:

• оценка востребованности форм и мероприятий урочной и внеклассной работы;
• сохранность контингента всех направлений внеурочной работы;
• анкетирование школьников и родителей по итогам года с целью выявления удовлетворённости воспитательными мероприятиями;
• анкетирование школьников и родителей в рамках внутришкольного контроля;
• вовлечённость обучающихся во внеурочную образовательную деятельность как на базе школы, так и вне школы;
• результативность участия субъектов образования в целевых программах и проектах различного уровня.

Структура портфолио для всех категорий обучающихся представляет собой комплексную модель, состоит  из нескольких разделов, оценивается классным руководителем не реже 1 раза в полугодие по следующим критериям:

Для сохранения результатов учебной деятельности на уроках с учащимися создаем и используем:

- сборники правил по темам, по блокам;

-презентации как в цифровом варианте, так и в печатном;

Для сохранения результатов практических работ используем:

- творческие работы

Итоговыми результатами внеучебных достижений становятся:

- участие в конкурсах выставках;

- победа в конкурсах, выставках, соревнованиях;

-участие в научно-практических конференциях;