План самообразования
проект на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

МБОУ «Булыкская средняя общеобразовательная школа»

План по самообразованию

учителя начальных классов

Анисимовой Л.И.

2016 – 2017 г.

1. Фамилия, имя, отчество: Анисимова ЛюбовьИннокентьевна

2. Дата рождения: 02.04.1959 г.

3. Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Булыкская средняя общеобразовательная школа»

4. Занимаемая должность: учитель начальных классов

5. Образование: высшее, БГПИим. Д.Банзарова,1990 г.

Специальность: педагогика и методика начального образования

Квалификация: учитель начальных классов

6. Стаж педагогической работы: 38 лет

7. Стаж работы в занимаемой должности: 38 лет

8. Имеющаяся квалификационная категория: первая, 2013 г.

Тема:   «Формирование самооценки младшего школьника»

Продолжительность работы по теме: 2016 – 2020г.

Цель: повышение уровня качественной успеваемости учащихся, направленное на становление сознания и личности ученика в целом.

Задачи: 

- создание условий для успешного учения (ситуации успеха);

- активизация познавательной деятельности и интереса к предметам;

- формирование умения ставить цель и находить пути, средства к её достижению;

- формирование умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки;

- приобщать к поисковой и творческой деятельности;

- создание атмосферы эмоционального комфорта на уроке;

Предполагаемый результат:

-Повышение степени самостоятельности в учебной и вне учебной деятельности.

-Организация сотрудничества педагога и воспитанников, воспитанников между собой.

-Творческая активность

- Овладение технологиями обеспечивающими создание образовательного пространства способствующего развитию у обучающихся ключевых компетенций через интеграцию традиционных и активных форм обучения и воспитания.

Актуальность темы:

У каждого ребенка разные способности, интересы, возможности. И педагог должен помочь ему реализовать свой потенциал, т. е. проявить и развить личностные смыслы обучения и воспитания. Образовать человека – значит помочь ему стать субъектом культуры, научить жизнетворчеству, что предполагает вовлеченность в этот процесс самого ребенка.

Что заставляет людей постоянно работать над собой, пополнять свои знания, занимаясь самообразованием? Наука, техника, производство развиваются и совершенствуются непрерывно. Ученые утверждают, что знания, которыми располагает человечество, удваиваются каждые 10 лет. Следовательно, знания, полученные ранее, могут устаревать. В современном мире отмечается заметное повышение социальной роли образования, которое становится главным ресурсом общества. Усиление интеллектуального потенциала, в основе которого заложен приоритет самоценности человека, способного к саморазвитию, – одна из важных задач образования.

 Формы самообразования

-Индивидуальная

Виды работы по самообразованию:

-Чтение конкретных педагогических периодических изданий

-Чтение методической, педагогической и предметной литературы

-Посещение семинаров, тренингов, конференций, мероприятий

-Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами

       -Прохождение курсов повышения квалификации

-Проведение открытых мероприятий для анализа со стороны коллег

-Организация кружковой и внеклассной деятельности

-Изучение информационно - компьютерных технологий.

Источники самообразования

В чем заключается суть процесса самообразования? Педагог самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти источники знаний, и где их искать?

• Курсы повышения квалификации
• Семинары и конференции
• Мастер-классы
• Телевидение
• Газеты, журналы
• Путешествия
• Видео, аудио информация на различных носителях
• Платные курсы
• Мероприятия по обмену опытом
• Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)
• Интернет