Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя начальных классов Семеновой Н.Н.
материал на тему

Индивидуальный план самообразования

учителя начальных классов

на период с 2018-2019 учебного года по 2023-2024 учебный год

Общая тема ШМО:

«Повышение  качества знаний учащихся, развитие профессиональной компетентности учителя».

Индивидуальная тема:

Проектная деятельность, как средство формирования УУД в рамках ФГОС

Цель:

Способствовать формированию УУД через внедрение технологии проектной деятельности в рамках реализации ФГОС

Задачи.

1. Изучить:

- содержание ФГОС;

- содержание основных современных технологий и методик;

- материалы по данной тематике, представленные другими педагогами в рамках распространения собственного опыта.

2. Разработать:

- собственные Рабочие программы с включением проектной деятельности;

- планы различных типов уроков, предусмотренных проектной деятельности;

- раздаточный материал к урокам;

- план учебных проектов и задания для учеников к ним;

- тестовые и контрольные задания.

3. Применять на практике:

- методы и приёмы проектной деятельности;

- учебные занятия различных типов;

- самоанализ проведенных уроков;

- оценивание результативности использования проектной деятельности.

Планирование

Этап

Сроки  (учебный год)

Содержание работы

Форма представления результатов

1. Диагностический
2.  Прогностический

2018-2019 учебный год

2019-2020 учебный год

1. Анализ затруднений

2. Постановка проблемы

3. Система мер для решения проблемы

4. Прогнозирование результатов

5. Изучение литературы

6. Работа с наставником

7. Накопление информации

Курсы повышения квалификации учителей.

Изучение ФГОС начального общего образования.

Изучение психолого – педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе.  От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».

Собеседование с руководителем ШМО и зам. директора школы по УВР.

Выступления на заседаниях ШМО.

3. Практический

2020-2021учебный год

1. Внедрение проектной деятельности в работу.

2. Разработка методического комплекса (планы уроков, мероприятий, памяток, средств наглядности).

3. Отслеживание текущих результатов.

4. Корректировка работы

5. Посещение уроков коллег.

- Презентация собственного методического комплекса.

- Открытые уроки, мероприятия.

-  Выступления на ШМО .

4. Обобщающий

2021-2022 учебный год

1. Подведение итогов.

2. Оформление результатов работы по теме.

3. Представление материалов.

Открытые уроки мероприятия, мастер-классы, практикумы.

Выступления на заседаниях школьного методического совета и педагогического совета, на районных и зональных семинарах и конференциях

5. Внедренческий

2022-2023 учебный год

2023-2024 учебный год

1. Использование полученного опыта в своей дальнейшей работе

2.Распространение опыта

Реферат, творческий проект, публикации на профессиональных Интернет-сайтах. Участие в профессиональных конкурсах.

Источники самообразования

В чем заключается суть процесса самообразования? Педагог самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти источники знаний, и где их искать?

• Курсы повышения квалификации
• Семинары и конференции
• Мастер-классы
• Телевидение
• Газеты, журналы
• Путешествия
• Видео, аудио информация на различных носителях
• Платные курсы
• Мероприятия по обмену опытом
• Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)
• Интернет