характеристика студентки и отзывы на разработки учителя-наставника
консультация на тему

Характеристика профессиональной деятельности обучающегося

во время производственной практики дополнительные произвольные критерии по выбору учреждения (организации, предприятия)

Характеристика студентки ГАПОУ СПО ТСПК группы НК-32,

Место прохождения практики: ГБОУ СОШ №___________

План практики выполнен в неполном объеме. Выполнен с детьми творческий проект «Новогодняя коробка пожеланий» и разработан фрагмент предметно-развивающей среды на тему пропаганды соблюдения правил дорожного движения.

Студентка сумела заинтересовать детей проектом и организовать их работу, но не был подведен итог работы, ученики не сделали выводы о том, чему научились в ходе работы над проектом.  

Для оформления уголка по ПДД студентка использовала доступный, информационный и красочно оформленный материал, привлекший внимание детей во время перемены. Но она не объяснила детям, с какой целью появился этот уголок в классе.

Студентка не справилась с анализом педагогического опыта учителя и учебно-методических комплектов  рабочих программ, реализуемых  ОУ, не смотря на то, что все средства для этого ей были предоставлены.

На данный момент у ________________нет  качеств и навыков, необходимых учителю начальных классов. Она плохо знает теорию и не серьезно подходит к учебе. Но она располагает к себе детей, тактичная и вежливая. Студентка не готова психологически к публичной работе, она нервничает и смущается, находясь в центре внимания. Из этого можно сделать вывод, что  справилась с поставленными на практике задачами на « удовлетворительно».

ОТЗЫВ

на разработанный элемент предметно-развивающей среды,

выполненный студенткой группы НК – 32 ГАПОУ ТСПК

________________________________

             Разработка  методического материала по пропаганде безопасности дорожного движения  является одной из форм работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Максимально защитить детей от возможной беды на дорогах – обязанность родителей и учителей. В школах организуются различные мероприятия по теме ПДД (конкурсы, игры, викторины, соревнования). Но и наглядной агитации   необходимо  уделять  должное внимание.  По рекомендации учителя-наставника ______________Ольги Павловны,  _______________________, студентка группы НК – 32 ГАПОУ ТСПК, разработала   плакаты по безопасности движений   детей на улицах города.

             Для оформления  уголка по ПДД ________________________использовала доступный, информационный, содержательный и красочно оформленный материал. Уголок был оформлен единым стендом. Не на всех плакатах использовался соответствующий шрифт. Соотношение текста и иллюстраций правильное (примерно 2:6, т.е. две части тест, шесть – иллюстрации, т.к. они должны в первую очередь привлечь внимание детей и родителей) Материал  распределен по рубрикам ( «Информация для обучающихся», «Рекомендации для родителей») . Можно было предложить   учащимся   самим выполнить работы для рубрики «Информация для обучающихся». Для привлечения внимания  использовались краткие, запоминающиеся лозунги ( «Правила соблюдать – беду миновать!» и др.)

            Яркая наглядная агитация привлекла внимание детей во время перемены. Но_______________, не  объяснила детям, с какой целью появился этот уголок в классе ( в целях профилактики детского травматизма на дорогах, либо размещенная информация может быть использована детьми для самостоятельной подготовки к конкурсам, викторинам по ПДД).

Учитель начальных классов ГБОУ СОШ №10 _____________________/ ___________28.11. 2017г.