ГБОУ «Болгарская школа – интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Методический комплекс

«Изотворчество»

для работы с детьми

  с ограниченными возможностями здоровья

начального звена.

Составитель: Алексеева Н.В.,

учитель высшей категории,

олигофренопедагог.

Болгар – 2022.

Пояснительная записка.

   Данное пособие предназначено  для педагогов школ, работающих с детьми с ОВЗ.  Оно разработано с учетом психофизических  и  индивидуальных особенностей  детей.

Материал  представлен в виде карточек  по  3 блокам,  каждый из которых состоит из нескольких шаблонов обучающих проектов для детей. Работа с данным пособием может проводиться на разных этапах урока или занятия, в зависимости от темы и цели, как в учебной, так и во внеурочной деятельности.

    Работа по шаблонам позволит осуществить ряд задач:

-  научит детей выполнять некоторые типы проектов, составлять и работать по плану, добиваться поставленной цели; грамотно представлять информацию в сопровождении наглядного и занимательного материала, самостоятельно принимать решения, анализировать результаты деятельности, научит новым формам взаимодействия со сверстниками;

 - повысит уровень  мотивации воспитанников с ограниченными возможностями здоровья к учебной и познавательной деятельности в рамках внедрения ФГОС;

- сформирует в детях уверенность в себе, поможет стать успешным, самостоятельным, трудолюбивым и организованным;

- скорригирует психо-физические и индивидуальные способности детей, их личностные качества,  умение работать в коллективе.

      Алгоритм работы по блокам ориентирован на успешную школьную адаптацию детей при переходе из общеобразовательной школы в коррекционную. Он позволит постепенно от простого к сложному ввести в деятельность детей младших классов метод проекта, избежать эмоционального, физического, интеллектуального перенапряжения детей.

                                                       1 блок. «Я – сам».

 Шаблоны, в виде простых заданий, познакомят детей с элементами проектной методики, помогут ребенку преодолеть чувство страха и неуверенности, поверить в себя, в свои силы, в свою уникальность и универсальность, будут побуждать их к дальнейшему действию.  Ребенок работает индивидуально.

                                               2 блок. «Я с друзьями».  

Шаблоны в виде «Коллажа», «Газеты», «Прочитал, узнал, запомнил» нацелены на более  усложненные формы работы над проектом, помогающие осуществить  исследовательский поиск группой детей, результаты которого оформляются   в виде какого-либо творческого продукта.

                                                 3 блок. «Мы  вместе».

Шаблоны с элементами информационно-практико-ориентированных  проектов будет способствовать поиску решения новых проблем и вопросов в коллективе, учить толерантному отношению друг к другу, умению выслушать, постараться понять собеседника и правильно выразить свои мысли; поможет сориентировать деятельность каждого ребенка на интеграцию  фактических знаний, на их применение и приобретение новых, получить позитивный социальный опыт реализации собственных замыслов,  оказаться в ситуации социального принятия, стимулировать  личностный рост и самореализацию.

Список использованной литературы.

1. Боно Э. Серьезное творческое мышление. Пер. с англ. Д. Я. Онацкая.— Мн.: 000 «Попурри», 2005. 

2. Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А., Чуракова О.В. Метод проектов - технология компетентностно-ориентированного образования. Методическое пособие. Изд. Дом Федорова, 2006.
3. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Нисневич Л.А. 3-63        Как помочь «особому» ребенку. Книга для педагогов и родителей. 3-е издание.— СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2001.-  128 с.
4. Полат Е.С. Метод проектов: история и теория вопроса // Школьные технологии. 2006. №6.
5. Хабарова Т.В. Педагогические технологии в дошкольном образовании. С-Пб.:ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011.

Интернет – ресурсы.

1. http://www.openclass.ru/node/366336 - Повышение учебной мотивации у детей с овз.

2. https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/korrekcionnoe-obuchenie/90729-motivacija-uchebnoj-dejatelnosti-shkolnikov-s.html - Мотивация учебной деятельности школьников с ограниченными возможностями здоровья.

3. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/psikhologiya/2013/11/28/formirovanie-uchebnoy-motivatsii-u-detey-s-ovz - Формирование учебной мотивации у детей с ОВЗ.

4. https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=http://nsportal.ru/sites/default/files/2016/10/27/fgos_obrazovaniya_obuchayushchihsya_s_ovz.ppt -  ФГОС обучающихся с ОВЗ
5. http://www.protema.ru/lib/ou/item/183-proj#close – Учимся работать над проектом.

Блок №1

Блок № 2

Блок № 3