" Предшкольная подготовка как средство повышения учебной мотивации"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Предшкольная подготовка как средство повышения учебной мотивации

Слайд 2

« От того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь дальнейший путь к знаниям». В.А. Сухомлинский.

Слайд 3

В « Малышкиной школе»

Слайд 4

Основные задачи предшкольной подготовки: формирование положительной учебной мотивации; развитие основных психических функций, необходимых для успешного обучения в школе (внимание, память, мышление и т.д.); развитие элементарных математических представлений; развитие речи, фонематического слуха, ознакомление с основами грамоты; развитие мелкой моторики; развитие творчески активной личности

Слайд 6

Содержание пособия « От слова к букве» ( автор Н.А.Федосова) соответствует временам года и делится на осенние , зимние, весенние и летние странички. Дети рассматривают рисунки, составляют тексты, учат стихи, делают звуковой анализ слов, отгадывают загадки, дополняют и раскрашивают рисунки

Слайд 7

Пособие « Математические ступеньки» ( автор С.И.Волкова) позволяет сформировать первоначальные учебные навыки: находить на странице нужное задание, рисунок, запись; слушать учителя, работать в едином темпе. В силу возрастных особенностей детей большая часть заданий имеет практическую направленность: « Дорисуй», « Раскрась», « Нарисуй столько же ( больше, меньше)»

Слайд 8

Задачи предшкольной подготовки Задачи дошкольного возраста заключаются не только и не столько в том, чтобы подготовить ребенка к школе, а, прежде всего, в том, чтобы сформировать важнейшие человеческие качества и способности. Такие, как творчество, воображение, произвольность, гуманное отношение к другим людям и так далее. Все это гораздо ценнее, чем знание букв, цифр и другой учебной информации. Поэтому не надо торопить ребенка усвоить эти знания, а нудно помочь ему полноценно, то есть весело, интересно, активно прожить дошкольные годы. Задачи дошкольного возраста заключаются не только и не столько в том, чтобы подготовить ребенка к школе, а, прежде всего, в том, чтобы сформировать важнейшие человеческие качества и способности. Такие, как творчество, воображение, произвольность, гуманное отношение к другим людям и так далее. Все это гораздо ценнее, чем знание букв, цифр и другой учебной информации. Поэтому не надо торопить ребенка усвоить эти знания, а нудно помочь ему полноценно, то есть весело, интересно, активно прожить дошкольные годы. заключаются не только и не столько в том, чтобы подготовить ребенка к школе, а, прежде всего, в том, чтобы сформировать важнейшие человеческие качества и способности. Такие, как творчество, воображение, произвольность, гуманное отношение к другим людям и так далее. Все это гораздо ценнее, чем знание букв, цифр и другой учебной информации. Поэтому не надо торопить ребенка усвоить эти знания, а нужно помочь ему полноценно, то есть весело, интересно, активно прожить дошкольные годы.

Слайд 9

Быть готовым к школе уже сегодня не значит уметь читать, писать, считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться. Л.Венгер

Слайд 10

Спасибо за внимание!