Конспект внеклассного занятия в 4 классе " Знакомство с творчеством С. Д. Эрзи"
план-конспект занятия (4 класс) на тему

Тема: «Знакомство с творчеством С. Д. Эрзи»

Цели:  Развитие произвольного запоминания, внимания, тренировка языковой догадки и интонационного слуха;  закрепление материала по мордовскому фольклору, закрепление представлений о русском фольклоре; знакомство с творчеством С. Эрзи; воспитание интереса и уважения к русской, мордовской культуре, к традициям русского и мордовского народов.

Оборудование: видеофильм «Там, где живут музы!»

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Я очень рада видеть вас и ваши добрые лица! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу!

- Давайте вспомним, о чем мы говорили на прошлом занятии?

2. Сообщение темы и цели занятия.

Сегодня мы с вами будем знакомиться с творчеством скульптора Степана Эрзи.

- Давайте вспомним, кто такой скульптор?

Скульптор — это специалист, который создает объемные художественные произведения из дерева, металла, гипса и т.д (дети записывают определение)

II. Знакомство с новым материалом

1) Рассказ учителя о скульпторе

Степан Эрьзя

Степан Дмитриевич Эрьзя известен всему миру. Он – великий скульптор, создавший своими руками чудесные творения из дерева – скульпторы, которым нет равных. Эрьзя родился в селе Баево около Ардатова, которое славится на всю округу мастерами-резчиками. Сначала он писал иконы. Но понял: это не его дело. И тогда он поехал в Москву учиться на художника. А из Москвы Эрьзя поехал во Францию и Италию, где учился у великих мастеров. Много лет жил в далекой стране Аргентине но  самые лучшие его скульпторы созданы из этих городов. Эрьзя всегда любил свою родину, поэтому в  старости, погрузив скульптуры на пароход, вернулся из Аргентины в Россию. Все свои лучшие творения Эрьзя завещал родному народу. Сегодня их можно увидеть в музее изобразительных искусств, который носит имя нашего великого земляка. Похоронен скульптор в Саранске, на кладбище у телецентра.

2) Просмотр видеофильма. «Степан Эрзя- скульптор мира»

3) Анализ просмотренного

• Понравился ли вам фильм?
• Что вы узнали из просмотренного?
• Какие чувства у вас вызвал фильм?
• Какие скульптуры автора вы можете назвать?
• Из какого материала они изготовлены?
• В каких странах побывал автор?
• Чьи слова взяты эпиграфом к фильму?

III. Закрепление изученного

1) Создание «скульптур» из пластилина

2) Выставка работ

IV. Подведение итогов занятия.