Конспект урока по шахматам "Ладья", 1 класс, с презентацией
план-конспект урока (1 класс) по теме

Тема: Ладья, 1 класс.

1.                Организационный момент

Сегодня мы будем изучить новую тему. Будем играть, решать шахматные задачи, и будет шахматный турнир. Сначала скажите мне:

1. Сколько есть горизонтальных рядов в шахматах и как они называются? (8, горизонтали)

2. Как называются вертикальные ряды в шахматах, и какими буквами они называются? (Вертикали, латинскими буквами)

2. Назовите вертикали своими именами. (а, бэ, цэ, дэ, е, эф, жэ, аш)

[Учитель показывает буквы на шахматной доске]

Давайте хором скажем считалочку, которая помогла нам запомнить названия вертикалей:

«А-ртисту Б-иму ц-иркуль д-ашь, е-го ф-амилия Ж-е А-ш»

2.        Дидактическая игра «Морской бой»
Теперь, когда мы знаем обозначение горизонталей и вертикалей, мы с легкостью найдем любую фигуру. 
Это похоже на Морской бой. Пересечение линий дают нужную клетку. Сначала называем букву, а затем цифру. А теперь поиграем в шахматный Морской бой (используется пешка, вызывается ученик, который называет расположение пешки на доске: a1, h4 и т.д.).

3.     Новая тема

Посмотрите на доску. Сегодня мы познакомимся с новой фигурой на шахматной доске. Называется она Ладья. Давайте повторим хором – ЛАДЬЯ.

Но прежде чем мы начнем ее изучать, давайте выучим небольшое стихотворение-подсказку:

Прежде чем начать играть,
Доску нужно проверять,
Слева – клетка черная, справа - клетка белая.
Мы посмотрим еще раз! Так лежит доска у нас?

Ребята, мы с Вами помним, что белые фигуры выстраиваются от первой горизонтали. А от какой горизонтали выстраиваются черные фигуры? (от восьмой)

Далее идут объяснения учителя с пошаговыми действиями на доске:

1.                При начальном построении у каждого партнёра по 2 ладьи одного цвета. Положение ладьи на поле а1, h1 – а8, h8, то есть по краям поля.

2.                Ладья может ходить на любое количество полей по горизонтали или по вертикали, но не может перепрыгнуть через свои фигуры или фигуры партнёра.

3.                Слайд 3. Ладья – единственная фигура в шахматах, которой будет удобно и в центре доски и по краям. Но ладье нужно пространство для хода! Ладья хорошо себя чувствует на открытых вертикалях.

4.                Слайд 4. Давайте посмотрим, какую ценность имеет ладья на шахматной доске.

4.       Работа с учебником

- Ребята, давайте откроем стр. 43 учебника.

- Обратите внимание, как происходит взятие фигуры партнёра.

Задание 1.

- Давайте теперь сами попробуем походить ладьёй. Сначала сделаем это с помощью шахматной нотации (отвечают ученики по цепочке):

Лс4:с6

Лс4-b4

Лс4-d4

Лс4-е4

Лс4-f4

Лс4-c3

Лс4-c5.

- А теперь давайте расставим фигуры у себя на досках и попробуем сделать этого с помощью шахмат.

- Откройте страницу 45 учебника. Давайте познакомимся с понятием ход и невозможный ход (читает читающий ученик): Ход – перемещение фигуры на свободное поле, взятие.

Невозможный ход – ход, выполненный с нарушением правил.

Задание 2.

(Фронтальная работа с классом).

5.         Работа в рабочих тетрадях

- Откройте свои рабочие тетради. Урок 8. (выполнение заданий с последующей взаимопроверкой).

6.           Итог урока. Рефлексия

1. С какой фигурой мы сегодня познакомились?

2. Как ходит ладья?

3. Оцени свою работу на уроке с помощью слов: мне понравилось…, я запомнил…, было трудно…