Индивидуальная работа с учеником и группы риска
материал на тему

Индивидуальная работа с учеником и группы риска

Проблемы

Принимаемые меры

1)несформированность умений и навыков в области русского языка и математики.

2)пробелы в знаниях

3)недостаточна развита способность к логическому рассуждению

4)низкая учебная мотивация

1)выявление «западающих» тем с помощью тестирования и заданий на карточках

2)проведение индивидуальных консультаций

3)проведение еженедельного контроля знаний

4)каждый урок проверка выполнения домашней работы

5)больше внимания уделяется повторению пройденного для корректировки знаний

6)в ходе самостоятельной работы оказывается необходимая помощь (указать на аналогичное задание в тетради, напомнить основной подход)

7)выполнение работ с типовыми заданиями по алгоритму

Этапы урока

Виды помощи в учении

Контроль подготовленности учащихся

Создание атмосферы особой доброжелательности при опросе.

Снижение темпа опроса, разрешение дольше готовиться у доски.

Предложение ученику примерного плана ответа.

Разрешение пользоваться наглядными пособиями, помогающими излагать суть явления.

Стимулирование оценкой, подбадриванием, похвалой.

Изложение нового материала

Поддержание интереса ученика с помощью вопросов, выявляющих степень понимания ими учебного материала.

Привлечение их в качестве помощников при подготовке приборов, опытов и т. д.

Привлечение к высказыванию предложений при проблемном обучении, к выводам и обобщениям или объяснению сути проблемы, высказанной сильным учеником

Самостоятельная работа учащихся на уроке

Разбивка заданий на дозы, этапы, выделение в сложных заданиях ряда простых, ссылка на аналогичное задание, выполненное ранее.

Напоминание приема и способа выполнения задания.

Указание на необходимость актуализировать то или иное правило.

Ссылка на правила и свойства, которые необходимы для решения задач, упражнений.

Инструктирование о рациональных путях выполнения заданий, требованиях к их оформлению.

Стимулирование самостоятельных действий неуспевающего.

Более тщательный контроль его деятельности, указание на ошибки, проверка, исправления

Организация самостоятельной работы вне класса

Более подробное объяснение последовательности выполнения задания.

Предупреждение о возможных затруднениях, использование карточек-консультаций, карточек с направляющим планом действий