Справочная литература. Энциклопедии.
план-конспект занятия (3 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Самоопределение к деятельности.

1. Приветствие гостей

- Сегодня к нам пришли гости. Поприветствуйте их.

- У нас в гостях и наш библиотекарь. Поприветствуйте Галину Геннадьевну.

2. Настрой на урок.

- Не будем терять ни минуты, начнём.

Приветствие гостей.

Мы доброжелательны.

Мы активны.

Мы многое умеем.

Всё у нас получится.

II. Актуализация опорных знаний и фиксация затрудне-ний в деятельности.

1.Проверка домашнего задания

- На прошлом уроке информационной грамотности мы начали знакомиться со справочной литературой. Какой?

- Какое  домашнее задание вам было дано?

- Послушаем лучшие варианты.

2. Разгадывание кроссворда

- Предлагаю вам разгадать кроссворд. Если потребуется справочная литература, можете ею пользоваться.

1. Синоним слова «конница»
2. «Сердце машины»
3. Космодром в Казахстане
4. Зебра – это дикая африканская…
5. Одного из длинношеих гигантов называют «пле-чистый ящер». Что это за динозавр?

- Итак, из всего кроссворда вам удалось отгадать только 2 слова.

-У вас на столах есть справочная литература – словари, энциклопедии, но вы не нашли ответы на вопросы. Почему?

- Знакомились со словарями.

- Написать синквейн «Словарь» и определить лучший в группе.

* Выступление представителей групп.

*Презентация. Слайд1

1.Словарь синонимов, с.41 – кавалерия.    Слайд 2

4.Толковый словарик, с.23 – лошадь.        Слайд 3

- Мы не умеем пользоваться энциклопедиями.

III. Постановка темы урока, цели деятельности.

- Значит, тема урока…

- Какую цель вы поставите на урок?

- На какие вопросы вам будет интересно найти ответы?

- С помощью чего и кого можно найти эту информацию?

-Какой способ выберете?

- Энциклопедии.

- Учиться работать с энциклопедиями.

-Как устроена энциклопедия?

- Как найти ответ на вопрос?

- Интернет, спросить у взрослых, библиотека и т.п.

- Спросим у библиотекаря.

IV. Открытие нового знания

* Работа класса со школьным библиотекарем.

В ходе работы учащиеся:

- узнают что такое энциклопе-дии;

- чем они отличаются от другой справочной литературы;

- знакомятся с указателями, содержанием;

- учатся находить нужную информацию.

Физминутка «Упражнение на 16»

*Выполняют работу согласно указаниям библиотекаря.

*Выполняется комплекс упражнений

V. Первичное закрепление во внешней речи.

- Вернёмся к нашему кроссворду.

Попробуйте, используя различные энциклопедии разгадать его.

2. «Сердце машины». В какой энциклопедии мы можем найти такую информацию?

3. Космодром в Казахстане.

5.Длинношеий динозавр – «пле-чистый ящер»

Физминутка «Упражнения для глаз»

- Энциклопедия «Техника»

Содержание с.2 -  статья «Сердце машины» - с.8 – это двигатель.

                    Слайд 4

- Энциклопедия «Страны и континенты» - Указатель с.94 – Казахстан с.26-27 – иллюстрация – Байконур         Слайд 5

- Энциклопедия «Динозавры»

Содержание – «Длинношеии гиганты» - с.48 – брахиозавр

                Слайд 6

*Выполнение упражнений для глаз.

VI. Самостоятельная работа с проверкой по образцу.

1.Самостоятельная работа в группах

Задание для групп: - Найти в двух энциклопедиях ответы на вопросы.  Запишите, в какой энциклопедии вы нашли ответ, укажите страницу.

1) Я люблю читать о животных. Где я могу прочесть о дельфинах?

о черепахах?

2) Ещё я люблю читать про самолёты. Где можно найти информацию о них?

       3) Интересно, как выглядит Боинг-747?

       4) И про подводные лодки хотелось бы узнать. Что  у них  внутри? Где найти такую картинку?

       5) Мне интересно читать всё о человеке.  Хочу узнать, что происходит с проглоченной пищей?

2. Проверка по образцу.

Сверяем свои ответы с образцом на слайде. 

*Работа в группах по поиску информации.

Н -  Новая детская энциклопедия

И - Иллюстрированная энциклопедия школьника

Слайд 7

Слайд 8

*Проверяют правильность выполнения.

VII. Рефлексия

1.Рефлексия

- Итак, вы сегодня знакомились с энциклопедиями. Вспомните, какую цель мы ставили вначале урока?

- Выполнили её.

- Где и когда вам пригодятся полученные на уроке знания?

2. Домашнее задание

- Составить синквейн «Энциклопедия»

   Спасибо за работу!

- Учиться работать с энциклопедиями.

-Да.

*Ответы детей.