План самообразования
материал по теме

Опубликовано 03.11.2016 - 22:43 - Курбангалина Эльвира Замеровна

План самообразования на 5 лет

Скачать:

Вложение	Размер
plan_samoobrazovaniya.doc	106 КБ

Предварительный просмотр:

План

самообразования

Курбангалиной Эльвиры Замеровны

учителя начальных классов

МБОУ «Школа №85» Ново-Савиновского района г.Казани

на 2016-2021 г.г.

Личные данные

1.1.	Фамилия	Курбангалина
1.2.	Имя	Эльвира
1.3.	Отчество	Замеровна
1.4.	Должность, преподаваемый предмет	Учитель начальных классов
1.5.	Стаж (педагогический)	5 лет
1.6.	Стаж (по специальности)	5 лет
1.7.	Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, с какого года работает в данном учреждении)	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №85 с углубленным изучением отдельных предметов», с 15.09.2009 г.
1.8.	Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи) Ученая степень, год присвоения (при наличии) (реквизиты удостоверяющего документа)	Высшее профессиональное образование, Казанский (Приволжский) Федеральный университет, квалификация по диплому «Учитель биологии». Диплом 101604 0007292 № 7-01-3/15, выдан 5 марта 2015 г. Среднее профессиональное образование, Мензелинский педагогический колледж квалификация «Учитель начальных классов». Диплом АК № 0017369, выдан 29 июня 1999г.
1.9.	Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи) Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)	Курсы повышения квалификации для учителей начальных классов по теме: «Организация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС НОО», 72 часа, в ГАПОУ «Казанский педагогический колледж», удостоверение №146, 2016г.
1.10.	Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории	Не имею

Тема самообразования	Проектно-исследовательская деятельность учащихся, как средство реализации личности в общеобразовательном пространстве
Цель:	Способствовать становлению, развитию и реализации личности учащихся, через организацию и вовлечение учащихся в проектно-исследовательскую деятельность
Задачи:	1. Изучить педагогические, психологические, методические литературные источники по проблеме. 2.Ознакомить учащихся с проектно-исследовательской деятельностью, через разработку коллективных и индивидуальных учебных проектов в учебной деятельности и внеурочной работе. 3. Сформировать у учащихся ряд познавательных, коммуникативных, регулятивных умений: -умение ставить перед собой цели, задачи находить пути, средства к их достижению; -умение работать с литературными источниками, анализировать, синтезировать информацию; -умение выражать свою точку зрения; - умение спрашивать (выяснять точки зрения других учеников); -умение слушать, принимать другие точки зрения; - умение управлять голосом (говорить четко, чтобы все слышали); - умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки; 4. Приобщать к поисковой и творческой деятельности. 5. Создание атмосферы эмоционального комфорта на уроке. 6. Разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов. 7. Совершенствование навыка владения ИКТ-компетентностью, как одного из необходимых условий введения ФГОС нового поколения. 7. Исследовать результативность применения метода проектов; 8. Повышение мотивации учащихся при решении задач. 9. Формирование чувства ответственности. 10. Создание условий для отношений сотрудничества между учителем и учениками. 11. Создание условий для успешного учения (ситуации успеха).
Актуальность	В новой образовательной парадигме учащийся становится субъектом познавательной деятельности, а не объектом педагогического воздействия. Это обуславливает необходимость организации образовательного процесса, направленного на поиск и развитие способностей, заложенных природой в каждом учащемся. Результатом работы учителя становится активная, творческая деятельность обучающегося, далекая от простой репродукции. Этим обусловлено введение в образовательный контекст образовательных учреждений методов и технологий на основе проектной и исследовательской деятельности обучающихся.
Планируемые результаты	Совершенствование владения методикой организации проектно-исследовательской деятельности учащихся, создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД; поисковой и творческой деятельности; издание дидактических материалов (методических разработок создание банка проектов на уроках и во внеурочной деятельности; разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС; участие в педсоветах, в работе школьного и районного МО учителей начальных классов; умение оказать практическую помощь коллегам.
Форма отчета по проделанной работе	Выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в профессиональных конкурсах, участие в конференциях и семинарах.

Перспективный план

№	Направление работы	Учебный год
№	Направление работы	2016-17	2017-18	2018-19	2019-20	2020-21
	Аттестация	+
	Курсы			+
	Переподготовка			+
	Выступление на МО	+	+		+
	Выступление на педсовете			+		+
	Участие в семинаре	+	+	+	+	+
	Участие в предметной неделе	+	+	+	+	+
	Публикации	+	+	+	+	+
	Участие в олимпиадах	+	+	+	+	+
	Участие в научно-практических конференциях	+	+	+	+	+
	Воспитательная работа	+	+	+	+	+
	Родительские собрания	+	+	+	+	+
	Мониторинг	+				+
	Авторская программа		+

Циклограмма по самообразованию

Ежедневно

Поурочные планы

Заполнение электронного журнала

Подготовка к тестированию в 4 классе

Еженедельно

Дежурство

Проведение тематических классных часов

Ежемесячно

Участие в конкурсах

Взаимопосещение уроков

Каждую четверть

Организация работы по преемственности

Отчеты по качеству, успеваемости, движению

Посещение семинаров

Один раз в полугодие

Посещение семинаров

Один раз в год

Разработка и утверждение рабочей программы

Утверждение плана по самообразованию

Школьные олимпиады

Муниципальные, районные, республиканские олимпиады

Этапы работы над темой

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2016-2017 г.	Изучение ФГОС начального общего образования. Курсы повышения квалификации учителей. Изучение психолого-педагогической, научной литературы
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	2016-2021 г.	Определение цели и задач, составление плана работы.
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2016-2021 г.	Выступление на педсовете «Образовательная деятельность, как средство формирования УУД». Выступления на заседаниях МО по темам: «Внеурочная деятельность. Работа кружка “Учимся создавать проекты” (из опыта работы); «Требования к современному уроку»; «Проектно-исследовательская деятельность учащихся, как средство реализации личности в общеобразовательном пространстве. Участие в предметных неделях. Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей). Подготовка и участие в олимпиадах, конференциях и конкурсах.
Обобщающий	Подведение итогов Оформление результатов работы	2016-2021 г.	Участие в работе МО учителей начальных классов и в проведении семинаров. Участие и результаты в муниципальных, республиканских, всероссийских конкурсах, конференциях и олимпиадах. Участие в работе школьного сайта. Консультативная помощь учителям и учащимся.
Внедренческий	Распространение опыта работы	2016- 2021 г.	Ведение персонального сайта. Публикации в сборниках КПФУ «Актуальные проблемы начального образования», в журнале “Мәгариф”, на сайтах: http://конспекты-уроков.рф; http://nsportal.ru/, выступления на заседаниях МО, педсовете.