Индивидуальный план работы на межаттестационный период
методическая разработка на тему

Муниципальная бюджетная общеобразовательная организация «Лицей №2г.Буинска РТ»

                                                                                                                                                  «Утверждаю»

                                                                                                                                            Директор МБОО                                          «Лицей №2г.Буинска РТ»                  

  Р.Р.Ахметов

Индивидуальный план работы на межаттестационный период ( на 5 лет) по повышению профессионального уровня учителя начальных классов высшей  квалификационной категории

Насейкиной Людмилы Валерьевны

Тема: «Использование ИКТ-технологий в начальных классах-как одно из

 условий повышения качества образования»

Цель:

• максимально использовать возможности ИКТ  в учебном процессе с         целью повышения качества образования и творческого развития  учащихся в соответствии с требованиями ФГОС НОО второго поколения
• обеспечить положительную мотивацию обучения;
• повысить эффективность процесса обучения;
• способствовать активизации познавательной сферы обучающихся;
• профессиональная  самореализация через  использование мультимедиа технологий в учебно-воспитательном процессе.

Задачи:   1) развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия

                    для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся

                2) повысить качество преподавания на основе внедрения новых

                    информационных технологий;

                3) фиксировать уровень обученности на каждом этапе школьного обучения.

Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся

                                                                                                                         Рассмотрено и принято на заседании МО учителей

начальных классов.

Протокол  №4     от14.10.2015

Содержание:

1. Пояснительная записка

2. Программа профессионального развития педагога в межаттестационный период

3. Выводы

4. Список использованной литературы

 Пояснительная записка

В современных условиях развития общества происходят очевидные изменения, связанные с изменением роли информации в обществе и всех сферах человеческой деятельности. Информационно-коммуникационные технологии выступают ведущим инструментом информационной деятельности человека  в условиях информационного общества.

Образование, находясь в тесной взаимосвязи с обществом, не может оставаться неизменным в сложившейся ситуации. Не следует отвергать зарекомендовавшие себя на протяжении нескольких столетий методы и средства обучения, но очевидна необходимость внедрения, наряду с традиционными методами новых, отвечающих требованиям времени. Современное образование должно обеспечить интенсификацию процесса обучения, реализацию развивающего обучения, переход от механического усвоения знаний, уточнение содержания обучения, совершенствование форм и методов организации и управления процесса обучения, тем самым, обеспечивая уровень подготовки сегодняшних школьников, будущих специалистов и их готовность к гармоничному существованию в обществе.

Ученики начальных классов, как известно, имеют наглядно-образное мышление. Однако  получение визуальной информации в учебном процессе очень затруднено, так как большая часть учебной информации, предназначенной для ученика, передаётся посредством письма на бумажных носителях. Эту проблему позволяет преодолеть использование ИКТ  в  учебном процессе. В своей работе я использую мультимедийный  проектор и настенный экран, детские ноутбуки, интерактивную доску, персональный комьютер. 

Использование компьютерных технологий – это не влияние моды, а необходимость, диктуемая сегодняшним уровнем развития образования. 
Достоинства использования ИКТ можно свести к двум группам: техническим и дидактическим. Техническими достоинствами являются быстрота, маневренность, оперативность, возможность просмотра и прослушивания фрагментов и другие мультимедийные функции. Дидактические достоинства интерактивных уроков – создание эффекта присутствия ("Я это видел!"), у учащихся появляется ощущение подлинности, реальности событий, интерес, желание узнать и увидеть больше. 
Как писал великий педагог К.Д.Ушинский: «Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова, начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное, заговорит свободно…» Со времён Ушинского картинки явно изменились, но смысл этого выражения не стареет.

Программа профессионального развития педагога в межаттестационный период

Выводы

Сейчас всем понятно, что компьютер не сможет заменить живого учителя. Зато поможет облегчить его труд, заинтересовать детей, обеспечить более наглядное, совершенно новое восприятие материала. Поэтому я выбрала тему по самообразованию «Использование ИКТ-технологий в начальных классах-как одно из условий повышения качества образования»

Я прошла подготовку на курсах, освоила программу 1 ученик-1 компьютер, изучила литературу по этой теме и стала использовать ИКТ на своих уроках. То, о чём сказано выше, всего лишь крупица из проведённых уроков и мероприятий, но насколько интересно на них детям. . Использование средств ИКТ позволяет сделать данные мероприятия более наглядными, мобильными и интересными, а самое главное позволяет привлечь к их организации большее количество учеников, их родителей.
Использование ИКТ в учебном процессе позволяет: 
• усилить образовательные эффекты; 
• повысить качество усвоения материала; 
• построить индивидуальные образовательные траектории учащихся; 
• осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению; 
• организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями. 

Список литературы

1. Советова Е. В.. Эффективные образовательные технологии. –Ростов н/Дону: Феникс, 2007. – 285 с.

2. Виноградова Л.П. Использование информационных технологий в начальной школе. Материалы научно-практической конференции.- 2000 г.

3. Егорова Ю.Н. Мультимедиа как средство повышения эффективности обучения в общеобразовательной школе//Автореф. дисс. канд. пед. наук - Чебоксары, 2000.