Индивидуальный план работы на межаттестационный период
материал по теме

МБОУ «Татарская гимназия №1 Вахитовского муниципального района г.Казани РТ»

                    Индивидуальный план работы

на межаттестационный период

по повышению профессионального

уровня

учителя начальных классов

Галиевой Фариды Фаимовны

                                                      2015/2020 г.

Личная карта учителя

Ф.И.О. учителя: Галиева Фарида Фаимовна

Дата рождения: 09.01.1972

Образование: КГПИ, 1994г.

Специальность по диплому: «Учитель татарского языка, литературы и истории»

Место работы: МБОУ Татарская гимназия №1 г.Казани РТ.

Занимаемая должность: учитель начальных классов

Общий стаж: 21год

Педагогический стаж: 21год

Курсы повышения квалификации: курсы повышения квалификации для учителей начальных классов в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО " Казанский (Приволжский) федеральный университет" по проблеме «Использование информационных и коммуникационных технологий в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО» в объеме 72 часа, 2015 год.

Профессиональная переподготовка: «Педагогика и методика начального образования»,2015г.

Отделение дошкольного и начального образования ПМЦПКиППРО ИПиО ФГАОУ ВПО КФУ.

Гимназия работает над темой: «Использование образовательных технологий для совершенствования образовательного процесса».

Тема ШМО учителей: «Применение современных педагогических технологий как средство повышения качества знаний обучающихся».

Тема самообразования педагога: «Современные педагогические и информационные технологии в обучении учащихся начальной школы в условиях внедрения ФГОС»

Структура плана

Цели профессионального развития:

• Повышение профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС.
• построить учебный процесс с использованием инновационных технологий:

• игровые педагогические технологии;
• технологии дифференцированного обучения;
• создание ситуации успеха на уроке;
• технологии деятельностного обучения;
• здровьесберегающие технологии;
• коммуникативная технология.

Задачи:

• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
• использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов

Предполагаемый результат:

-разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

-формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

-повышение качества преподаваемых предметов;

-участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;

-умение оказать практическую помощь коллегам.

Разделы программы профессионального развития

• Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС
• Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса
• Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
• Участие в системе школьной методической работы
• Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы
• Руководство повышения квалификации других учителей
• Работа в составе органов управления школой и рабочей группы проекта введения ФГОС
• Изменения, вносимые в план

1. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС

2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса

3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

4. Участие в системе школьной методической работы

5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы

6. Руководство повышения квалификации других учителей

7. Работа в составе органов управления школой и рабочей группы проекта введения ФГОС

8.Изменения, вносимые в план

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Список использованной литературы:

Концепция модернизации Российского образования на период до 2020 года. — М.: АПК и ПРО, 2008.

Пахомова Н.Ю. Методология учебного проекта.  2009 г.

Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Технология проектной деятельности». Курск: издательство «Учитель», 2006.