Работа с сервисом LearningApps.org
статья (1, 2, 3 класс) на тему

Работа с сервисом LearningApps.org

Время стремительно бежит вперёд. Всё меняется вокруг. Прогресс приходит во все сферы нашей жизни, в том числе и в образование. Так чему же должны учить учителя начальных классов своих учеников? Главное не само знание, а познание, поэтому детей надо учить самостоятельному поиску информации, а также ее обработке с использованием новейших технологий, рациональному использованию своего времени, эффективному сотрудничеству с одноклассниками, учителями, родителями и ещё очень-очень многому.

В связи с такими задачами возникает вопрос: как построить образовательный процесс, чтобы добиться поставленных целей, эффективно используя учебное время и современные информационные технологии? Именно использование сетевых дистанционных образовательных технологий в учебном процессе начальной школы позволяет сделать процесс обучения более продуктивным.

Информационные технологии необходимо применять не только в урочное время, но и при выполнении домашних заданий. Сетевая поддержка выполнения домашних заданий является эффективной формой работы с целью ликвидации пробелов в навыках и умениях младших школьников или углублении их знаний по изучаемым учебным темам. Поддержка домашней работы, построенная на использовании ДОТ, позволяет решить проблемы обеспечения качественного образования в случаях недоступности или ограниченной доступности очного обучения (болезни ребенка, удаленности от учреждений образования), желании ученика повторно разобрать пройденный на уроке материал в домашних условиях, выполнить самоконтроль знаний, расширить свой кругозор по интересующей теме.

Большую помощь учителю в организации домашней работы (но так же в организации урока и внеурочной деятельности) может оказать сервис LearningApps.org, позволяющий удобно и легко создавать электронные интерактивные упражнения. Главными положитель-ными моментами сервиса является то, что работать можно на русском языке. Переключиться можно в правом верхнем углу, щелкнув по флагу. Задания можно создавать и редактировать в режиме он-лайн, используя различные шаблоны. Чтобы создать и сохранить упражнения, необходимо зарегистрироваться. Поль-зоваться готовыми упражнениями может и незарегистрированный пользователь.

После регистрации на сайте доступны следующие закладки:

⎫ Поиск (для нахождения упражнения по названию)

⎫ Все упражнения (каталог всех упражнений на сайте, разбитых на категории)

⎫ Создать упражнение (возможность выбрать вид создаваемого упражнения)

⎫ Мои классы (добавление учеников своего класса для совместной работы на сервере)

⎫ Мои упражнения (каталог моих упражнений и моих меток)

⎫ Настройки моего аккаунта (добавление или изменение информации о себе)

Я хочу обратить внимание на вкладку «Мои классы» и «Настройки аккаунта».

Во вкладке «Мои классы» учитель может создать свой класс. Для этого мы вводим список учеников класса и автоматически получаем логин и пароль каждого ученика, которые можем распечатать и раздать детям. Теперь каждый из учащихся может войти и выполнять задания или составлять свои упражнения. При необходимости мы можем корректировать класс – добавлять или убирать из списка учеников, а так же вести переписку.

После создания «класса» появляется страница класса, которую может пополнять учитель приложениями. Для этого входим во вкладку «Приложения для моих классов», нажимаем кнопку «Добавить приложение» и выбираем упражнение. Они будут показа-ны ученикам, если они нажмут на " Мой класс". Дополнительно можно вставить объяснения.

Так же появляется страница «Приложения, созданные моими учениками». Здесь перечислены отдельные аккаунты учеников и показаны созданные ими упражнения. Учитель может использовать эти упражнения для создания своих, опубликовывать или удалять, опубликовать сразу в «классную комнату». Учитель может отследить, когда было создано упражнение, открыв упражнение. На этой же страничке у учителя есть возможность отправлять сообщения своим ученикам – вести переписку.

Всю переписку с учениками мы можем наблюдать во вкладке «Настройки аккаунта» раздел «Мои сообщения». В этом разделе мы можем не только отследить переписку, но и увидеть время и число, когда было передано сообщение.

При желании любой учитель, имеющий самые минимальные навыки работы с ИКТ, может создать свой ресурс – небольшое упражнение для объяснения нового материала, для закрепления, тренинга, контроля, домашней работы. И сделать это на достаточно качественном уровне! После сохранения учителю легко найти его во вкладке «Мои приложения», которая разделена на разделы: «Личные приложения» (приложения, созданные самим учителем) и «Опубли-кованные приложения» (приложения, созданные другими участ-никами сервиса).

Сервис интересен не только применением разных шаблонов, всевозможных типов интеллектуальных интерактивных заданий, но и тем, что помогает организовать работу коллектива учащихся, выстроить индивидуальные траектории изучения учебных курсов, создать свой собственный банк учебных материалов. И очень важно, что создать упражнение могут и ученики начальных классов.