Қазақ тілі Етістік
план-конспект урока (3 класс) на тему
САБАҚ ЖОСПАРЫ
ТИТУЛДЫҚ ПАРАҚ | ҚҰЗІРЕТТІЛІКТЕР ТОПТАМАСЫ | ||||||
ТАҚЫРЫБЫ: |
1 | Базалық құзіреттіліктер: | |||||
Етістік
| Қазақ тілінде дұрыс қарым-қатынасжасауды үйрену | ||||||
Пәні: | 1.1 | Құрамдас құзіреттіліктер: | |||||
Қазақ тілі
| Әлеуметтік және коммуникативтік құзіреттіліктер. Қарапайым ауызша және жазбаша хабарламаларға көңіл бөлу. | ||||||
Сыныбы: 3а |
| 1.1.1 | Әдісі, тәсілі, операция, көрнекілігі | ||||
Пән мұғалімі: | Ақпаратты кластер түрінде ұсыну | ||||||
Смагулова Бейбиткул Муптикызы | |||||||
Дидактикалық дәрежесі/санаты: жоғары |
| Мақсаттың әлеуметтенуі | |||||
Білім беру мекемесі: Шашубай кенті «Мектеп-балабақша кешені» ММ | |||||||
| |||||||
Негізгі оқулық: | 1
| «Табиғат» | |||||
Г.И.Уәйісова,Ә.Е.Жұмабаева | Тіл қасиетін,құдыретін тусіну | ||||||
Сабақтың мазмұны: | 2
| «Қоғам» | |||||
Сөз таптарының ішінде етістік туралы алған білімдерін бекіту,сөйлеу тілін дамыту;сауатты жазу дағдыларын жетілдіру.
| Жеке көзқарасын қалыптастыру
| ||||||
3 | «Мен» | ||||||
Ақпаратты өрмекші сызбасы түрінде ұсынуға машықтану
| |||||||
КЛАССИФИКАТОР | ҰЙЫМДАСТЫРУ | |||
№ | Тапсырмалар | Блум таксономиясы бойынша тапсырмалар (деңгейлер) | Уақыт мин. | Ұымдастыру формасы/ бағалау формасы |
Сабақтың жалпы уақыты: | 45 | |||
| Сабақ мақсатын белгілеу. Етістікке анықтама беріп,сөз ішінен таба білу,етістіктерді топтастыру, Бағалау: 1-3- деңгей «3»; 4-5- деңгей «4»; 6-деңгей «5» |
| 2 мин |
|
1 | Етістіктің ережесін анықта. Етістікке ..?..?..?.қойылады.Етістіктің .... және .... түрі болады.Бір сөзден тұратын ....етістік,екі-үш сөзден тұратын ...етістік. | 1.10 | 5 | Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағалау |
2 | Етістік түрлерін мысал келтіре отырып «өрмекші» сызбасына топта.
| 2.10
| 6
| Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағалау |
3 | 168 бет.15-жаттығу.Ертегіні оқы.Әрі қарай жалғасын ұсын. «Өрмекші »сызбасы арқылы дара,күрделі етістікті көрсет. | 2.11 | 8 | Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағалау |
4 | 168 бет.14-жаттығу.Сурет мазмұнын жетекке ала отырып, Қарлығаштың іс-әрекеттерін «өрмекші» сызбасында етістік түрлерімен топтастыр. | 3.10 | 10 | Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағалау |
5 | Берілген зат есімге сәйкес етістік қойып,сұрақтарды сарала. | 4.10 | 4 |
|
6 | Абай. «Ғылым таппай мақтанба» өлеңіңдегі етістіктерді қолданып,шағын шығарма жаз. | 5.10 | 5 | Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағалау |
7 | Сен сабақтан кеш қайттың.Өзің жалғызсың,күн болса батып барады.Сен өз өміріңді сақтау үшін қолданатын тыйым әрекеттерді атап жаз.(етістіктерді қолдану) | 6.10 | 5 | Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағал |
САБАҚ ЖОСПАРЫ
ТИТУЛДЫҚ ПАРАҚ | ҚҰЗІРЕТТІЛІКТЕР ТОПТАМАСЫ | ||||||
ТАҚЫРЫБЫ: |
1 | Базалық құзіреттіліктер: | |||||
Етістік
| Қазақ тілінде дұрыс қарым-қатынасжасауды үйрену | ||||||
Пәні: | 1.1 | Құрамдас құзіреттіліктер: | |||||
Қазақ тілі
| Әлеуметтік және коммуникативтік құзіреттіліктер. Қарапайым ауызша және жазбаша хабарламаларға көңіл бөлу. | ||||||
Сыныбы: 3а |
| 1.1.1 | Әдісі, тәсілі, операция, көрнекілігі | ||||
Пән мұғалімі: | Ақпаратты кластер түрінде ұсыну | ||||||
Смагулова Бейбиткул Муптикызы | |||||||
Дидактикалық дәрежесі/санаты: жоғары |
| Мақсаттың әлеуметтенуі | |||||
Білім беру мекемесі: Шашубай кенті «Мектеп-балабақша кешені» ММ | |||||||
| |||||||
Негізгі оқулық: | 1
| «Табиғат» | |||||
Г.И.Уәйісова,Ә.Е.Жұмабаева | Тіл қасиетін,құдыретін тусіну | ||||||
Сабақтың мазмұны: | 2
| «Қоғам» | |||||
Сөз таптарының ішінде етістік туралы алған білімдерін бекіту,сөйлеу тілін дамыту;сауатты жазу дағдыларын жетілдіру.
| Жеке көзқарасын қалыптастыру
| ||||||
3 | «Мен» | ||||||
Ақпаратты өрмекші сызбасы түрінде ұсынуға машықтану
| |||||||
КЛАССИФИКАТОР | ҰЙЫМДАСТЫРУ | |||
№ | Тапсырмалар | Блум таксономиясы бойынша тапсырмалар (деңгейлер) | Уақыт мин. | Ұымдастыру формасы/ бағалау формасы |
Сабақтың жалпы уақыты: | 45 | |||
| Сабақ мақсатын белгілеу. Етістікке анықтама беріп,сөз ішінен таба білу,етістіктерді топтастыру, Бағалау: 1-3- деңгей «3»; 4-5- деңгей «4»; 6-деңгей «5» |
| 2 мин |
|
1 | Етістіктің ережесін анықта. Етістікке ..?..?..?.қойылады.Етістіктің .... және .... түрі болады.Бір сөзден тұратын ....етістік,екі-үш сөзден тұратын ...етістік. | 1.10 | 5 | Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағалау |
2 | Етістік түрлерін мысал келтіре отырып «өрмекші» сызбасына топта.
| 2.10
| 6
| Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағалау |
3 | 168 бет.15-жаттығу.Ертегіні оқы.Әрі қарай жалғасын ұсын. «Өрмекші »сызбасы арқылы дара,күрделі етістікті көрсет. | 2.11 | 8 | Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағалау |
4 | 168 бет.14-жаттығу.Сурет мазмұнын жетекке ала отырып, Қарлығаштың іс-әрекеттерін «өрмекші» сызбасында етістік түрлерімен топтастыр. | 3.10 | 10 | Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағалау |
5 | Берілген зат есімге сәйкес етістік қойып,сұрақтарды сарала. | 4.10 | 4 |
|
6 | Абай. «Ғылым таппай мақтанба» өлеңіңдегі етістіктерді қолданып,шағын шығарма жаз. | 5.10 | 5 | Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағалау |
7 | Сен сабақтан кеш қайттың.Өзің жалғызсың,күн болса батып барады.Сен өз өміріңді сақтау үшін қолданатын тыйым әрекеттерді атап жаз.(етістіктерді қолдану) | 6.10 | 5 | Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағал |
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
rudik_sabak_zhospary.doc | 60.5 КБ |
Предварительный просмотр:
САБАҚ ЖОСПАРЫ
ТИТУЛДЫҚ ПАРАҚ | ҚҰЗІРЕТТІЛІКТЕР ТОПТАМАСЫ | ||||||
ТАҚЫРЫБЫ: | 1 | Базалық құзіреттіліктер: | |||||
Етістік | Қазақ тілінде дұрыс қарым-қатынасжасауды үйрену | ||||||
Пәні: | 1.1 | Құрамдас құзіреттіліктер: | |||||
Қазақ тілі | Әлеуметтік және коммуникативтік құзіреттіліктер. Қарапайым ауызша және жазбаша хабарламаларға көңіл бөлу. | ||||||
Сыныбы: 3а | 1.1.1 | Әдісі, тәсілі, операция, көрнекілігі | |||||
Пән мұғалімі: | Ақпаратты кластер түрінде ұсыну | ||||||
Смагулова Бейбиткул Муптикызы | |||||||
Дидактикалық дәрежесі/санаты: жоғары | Мақсаттың әлеуметтенуі | ||||||
Білім беру мекемесі: Шашубай кенті «Мектеп-балабақша кешені» ММ | |||||||
Негізгі оқулық: | 1 | «Табиғат» | |||||
Г.И.Уәйісова,Ә.Е.Жұмабаева | Тіл қасиетін,құдыретін тусіну | ||||||
Сабақтың мазмұны: | 2 | «Қоғам» | |||||
Сөз таптарының ішінде етістік туралы алған білімдерін бекіту,сөйлеу тілін дамыту;сауатты жазу дағдыларын жетілдіру. | Жеке көзқарасын қалыптастыру
| ||||||
3 | «Мен» | ||||||
Ақпаратты өрмекші сызбасы түрінде ұсынуға машықтану |
КЛАССИФИКАТОР | ҰЙЫМДАСТЫРУ | |||
№ | Тапсырмалар | Блум таксономиясы бойынша тапсырмалар (деңгейлер) | Уақыт мин. | Ұымдастыру формасы/ бағалау формасы |
Сабақтың жалпы уақыты: | 45 | |||
Сабақ мақсатын белгілеу. Етістікке анықтама беріп,сөз ішінен таба білу,етістіктерді топтастыру, Бағалау: 1-3- деңгей «3»; 4-5- деңгей «4»; 6-деңгей «5» | 2 мин | |||
1 | Етістіктің ережесін анықта. Етістікке ..?..?..?.қойылады.Етістіктің .... және .... түрі болады.Бір сөзден тұратын ....етістік,екі-үш сөзден тұратын ...етістік. | 1.10 | 5 | Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағалау |
2 | Етістік түрлерін мысал келтіре отырып «өрмекші» сызбасына топта. | 2.10 | 6 | Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағалау |
3 | 168 бет.15-жаттығу.Ертегіні оқы.Әрі қарай жалғасын ұсын. «Өрмекші »сызбасы арқылы дара,күрделі етістікті көрсет. | 2.11 | 8 | Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағалау |
4 | 168 бет.14-жаттығу.Сурет мазмұнын жетекке ала отырып, Қарлығаштың іс-әрекеттерін «өрмекші» сызбасында етістік түрлерімен топтастыр. | 3.10 | 10 | Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағалау |
5 | Берілген зат есімге сәйкес етістік қойып,сұрақтарды сарала. | 4.10 | 4 | |
6 | Абай. «Ғылым таппай мақтанба» өлеңіңдегі етістіктерді қолданып,шағын шығарма жаз. | 5.10 | 5 | Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағалау |
17 | Сен сабақтан кеш қайттың.Өзің жалғызсың,күн болса батып барады.Сен өз өміріңді сақтау үшін қолданатын тыйым әрекеттерді атап жаз.(етістіктерді қолдану) | 6.10 | 5 | Жеке жұмыс/ өзін-өзі бағал |