Урок кубановедения на тему: "Красная книга Кубани"
план-конспект урока (3 класс) на тему

                             КУБАНОВЕДЕНИЕ

Тема:  "Красная  книга Кубами". (3 «А»  класс)

цели урока:

1.познакомить детей  с «Красной  книгой  Кубани».

2.воспитывать любовь  к животным,  бережное отношение  к  растениям.

3. воспитывать чувства сопричастности  с природой,  осуществлять экологическое воспитание.

4.Воспитывать  гордость за свой  край,  свою станицу.

5.Работать над дикцией,  выразительностью речи,  развитием речи.

оборудование:

Красная книга Кубани

Рисунки детей, Красные книги Кубани, изготовленные детьми  

Презентация.

DVD фильмы

Ход урока.

1. Организационный момент:

Слайд 1

На доске изображение Карты Краснодарского края.

Учитель:  Здравствуйте, садитесь. Посмотрите на доску, что вы  видите? 

Ответы детей

2. Повторение изученного

Учитель: Правильно .На доске изображена карта Краснодарского края. Посмотрите какой большой Краснодарский край, какой богатый и красивый. На прошлых уроках мы с вами изучали  природу  Краснодарского края. Сейчас мы повторим изученный материал   в форме  "Блиц-опроса"  (за правильный ответ  выдается  жетон, который   можно будет обменять на оценку в дневник).

1. Как  называется  край,  где мы живём?

2. Главный  город краснодарского края?

3. Как  его называли  300 лет назад?  

4. Самая крупная река Кубани?

5. 2 моря  - омывающие наш  край?

6. Высокая гора на  территории Северского района?

7. Улица,  на которой  стоит наша школа?

8. Река,  которая делит станицу на две части?

9. В какой  природной  зоне находится наш  край?"

10. Город-курорт, где пройдут зимние олимпийские игры в 2014 года?

11. Известный детский курорт?

12. Императрица, в честь которой назвали столицу нашего края?

13. Столица нашего района?

14. Песня, которая исполняется во время торжественных церемоний?

Ответы детей

3. Изучение нового материала

Слайд  2 

Учитель:

          Кто может сказать, что изображено на доске?

Ответы детей.

Учитель: Правильно, перед вами Красная книга Кубани. Посмотрите

Не правда ли, как прекрасны творения природы. Посмотрите – какие чудесные водопады, так и хочется в них окунуться.

Слайд 3 Какая прекрасная гладь воды, какие сказочные  кувшинки.  Слайд 4 Посмотрите какие необъятные горы, вершины которых касаются   облаков.

Слайд 5 Все это  прекрасно если бы не  тягостное обстоятельство: все это может исчезнуть с лица земли. Это и наводнения, которые приносят огромный вред не только животному миру, но и людям.

Слайд 6,7,8   пожары, которые уничтожают все.

Слайд,9,10  оползни  и природные катастрофы

Слайд 11  Но больше всего вреда наносит природе человек. Огромные  фабрики и заводы загрязняют окружающую среду.

На всех отражается загрязнение окружающей среды.

Слайды 12,13,14  Посмотрите, что происходит с животными, которые живут в загрязнённой среде это - животные мутанты 

          Много животных, птиц, рыб и растений  гибнет от рук человека. И с каждым годом    их становится всё меньше и меньше. И чтобы их как- то сохранить и была создана   Международная Красная книга,

Слайд 15  Это  книга, в которую были занесены все исчезающие и| исчезнувшие животные и растения Земного шара. Красный цвет говорит: «Стоп», «Остановись», «Подумай- сколько же нас осталось мало, не убивай нас и не уничтожай. Мы тоже живые, мы хотим жить!»

      Международная Красная книга, которая появилась  в 1966 году Эта книга  имела необычный вид.     Обложка у неё красная, а страницы разноцветные. Красные, жёлтые, белые и зелёные.         Сделано это было не для красоты, а для того, чтобы сразу было видно, в  каком положении       находится то или иное растение или животное.

          На красных страницах поместили тех. кто может исчезнуть в самые ближайшие годы и кого без специальных мер не спасти.

          На жёлтых страницах поместили тех, кого ещё много, но они очень быстро исчезают.

          На    белых поместили тех, кого очень редко можно встретить на земле..

          А на зелёных- о животных и растениях, которых уже удалось спасти. С тех пор в неё вносят всё новые и новые растения и животные.

В большой опасности находятся и   животный мир Краснодарского края.  В  нашем крае тоже  ведется Красная книга. И выглядит  она  именно так.  

Слайд 16 Красная книга Краснодарского края была выпущена в свет в 1978году. Её задача - уточнение и углубление знаний о редких и исчезающих видах растений и животных Кубани, с целью разработки мер по их охране.

Слайд 17

Все виды растений и животных, включённые  в Красную книгу Кубани  разделены на  5 категорий

I категория- исчезающие виды

II категория –  на грани исчезновения

III категория – редкие виды

IV категория – виды, вызывающие тревогу,  о них недостаточно сведений

V категория – виды на стадии восстановления, ещё нуждаются в охране

Слайд 18

На Кубани список редких и исчезающих  животных составляет 100  видов. Утрата любого вида приводит к разрушению экосистем, наносит ущерб обществу!

На уроке оживают страницы этой замечательной,  и очень  нужной книги.  

Учитель: Когда жизнь человека в опасности, куда он идет?

Ответы детей

Учитель:  Правильно человек идет к доктору. В помощи нуждается  не только человек, но и растения.

 Слайд 19  Но у них свой доктор – лесной. И вот к такому доктору со своими жалобами  сейчас придут растения, занесенные в Красную книгу Кубани.

 Первым  к доктору пришел

Слайд 20 Безвременник  великолепный.

-я  многолетнее травянистое луковичное растение,  луковица крупная,  до 4 см в диаметре.  Стебель до 40 см в  высоту,  цветы розово-фиолетовые.  Размножается семенами.  Растение лекарственное,  декоративное,  нас становится  всё меньше. Помогите нам.

Слайд 21 Следом пришел Подснежник  кавказский.

-я травянистый  многолетник до 20 см высоты.  Луковица диаметром до 1,5  см.  Цветёт в феврале-апреле.  Размножается  семенами.  декоративное,  медоносное,  ядовитое растение.  Люди  собирают нас на букеты и нас становится все меньше и меньше.

 Слайд 22 Прострел луговой тоже нуждается в защите

-я  многолетнее травянистое растение  с мощным корневищем.  Цветки  крупные, бледно-лилового цвета.  Плод орешек,  цветёт в марте.  Размножается  семенами,  ядовитое.  Но мне так хочется жить.

Слайд 23  К лесному доктору пришла 

Шаровница волосоцветковая.

-я  из  семейств шаровницевые.  Многолетнее травянистое растение,  соцветие  голубое. Растёт на склонах на высоте 2000 м над уровнем моря.  Очень  красивый цветок вытаптывается овцами  и другими животными. Помогите мне доктор.

Слайд 24 Горицвет пламенный тоже решил сходить к лесному доктору.

-Я из семейства лютиковых.  Травянистый однолетник 10-50 см высотой,  цветки одиночные лепестки огненно-  красные,  плоды орешки. Очень нуждаюсь в помощи.

 Слайд 25 Со своими жалобами пришел и Цикламен  кавказский

-Я  из  семейства первоцветных.  Травянистый многолетник,  имеет клубень до 4 см в диаметре.  Цветки  красно-фиолетовые,  реже розовые,  собирают букеты на продажу а потом выбрасывают на улицу. Нас так осталось мало.

Доктор:

- Так, все  пациенты очень больны,  этих  растений становится  всё меньше.

диагноз:  вымирание.

Доктор достает свиток с рецептом и громко читает:

Рецепт:  запретить сбор этих цветов  на букеты, запретить сбор клубней на лекарство и на продажу. Употреблять по больше влаги и солнечных лучей.

  Слайд 26

Учитель:     А теперь давайте познакомимся с животными из Красной книги Кубани. Когда человек не может решить свои проблемы, куда он идет?

Ответы детей.

Учитель: Правильно  в суд. А вот наши животные из Красной книги идут решать свои проблемы к лесному судье.

Животные обратились в суд.

Судья:

-Встать!  суд идёт! На скамье подсудимых:  люди,  их обвиняют пострадавшие:  животные из  «Красной  книги Кубани».

 Учитель: Приглашается свидетель -  

Слайд 27 среднеазиатский леопард:

-Я,  среднеазиатский леопард,  крупная  кошка с  красивым мехом с  красноватым оттенком и редкими  пятнами,  из  -- за этого  красивого меха нас истребляют  браконьеры.

Учитель: Приглашается  следующий  свидетель

Слайд 28  серна:

-я,  серна,  стройное животное,  с чёрными рогами,  с узкими  копытами, приспособленными для  передвижения  по скалам,  питается  в основном травами и ветками.

 Учитель: приглашается свидетель

Слайд 29 бабочка-  подалирий:

-Я,  бабочка -  подалирий,  размах крыльев  70 мм.  кремового цвета с оранжевыми и синими  пятнами.  Бабочки летают в мае-августе,  коллекционеры ловят и  засушивают их для своей  коллекции.  

Учитель:  К лесному судье приглашается  свидетель

 Слайд 30  бабочка махаон:

-я,  бабочка махаон,  размах крыльев 90 мм.  Фон  ярко-жёлтый,  на крыльях чёрные пятна с жёлтым налётом  ,  синие  и  красные с синим отблеском.  Характерным признаком является  вытянутый хвостик.

Судья:

-Встать.  Суд идёт!  пострадавшие животные.  Ответчики люди.

Объявляется приговор:

Судья достает свиток с приговором и громко читает:

Судья: Приговорить к пожизненному заключению браконьеров  истребляющих животных и обязать остальное человечество:  прекратить вырубку лесов,  сенокосы в местах где исчезают животные,   по больше открывать заказников , ботанических садов,  заповедников  для  исчезающих  видов. Приговор обжалованию не подлежит.

Слайд 31

4. Закрепление нового материала

Учитель:

-Ребята,  Чем мы можем помочь исчезающим животным и  растениям?

Ответы детей.

Учитель:  А сейчас мы немножко поиграем.

Представьте, что мы идём мимо разнообразных деревьев и кустарников. Если мы «Проходим» мимо тех, что растут у нас на Кубани, вы хлопайте в ладоши, если нет, молчите. Итак, да – хлопок, нет – молчок!

Яблоня.     Груша.   Малина.      Мимоза.

Ель.    Саксаул.       Облепиха.          Берёза.        

Вишня.    Черешня.       Лимон.           Апельсин.

Липа.     Клён.        Баобаб.          Мандарин.

– Молодцы! А теперь ускоряем темп.

Слива.    Осина.       Каштан.

Кофе.    Рябина.       Платан.

Дуб.   Кипарис.      Алыча.

Тополь.   Сосна.      Каланча!

Учитель:  Молодцы. Вы очень хорошо знаете растительный мир нашей прекрасной Кубани. А сейчас я предлагаю вам посмотреть небольшой фильм о бережном отношении к  растениям.

Фильм о растениях

Просмотр.

Учитель:  Что вы можете сказать об увиденном фильме, чему вы научились?

Ответы детей.

Учитель: Молодцы. Очень хорошо, что вы понимаете насколько важно беречь нашу природу.

Ребята читают стихи о цветах

1 ч-ся. На земле исчезают цветы.

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

2 ч-ся. Откровенье цветов луговых

Нами понято было едва ли.

Беззаботно топтали мы их

И безумно, безжалостно рвали.

3уч-ся. И не видели, как из под ног

Молчаливо, дыша еле-еле.

Обречённо смотрел василёк,

Безнадёжно гвоздики глядели...

 Учитель:   Сейчас в Краснодарском крае в  опасности около  10 тыс. видов растений.  Давайте будем беречь нашу природу  и для  того, чтобы быть полезным природе  необходимо запомнить несколько привил. Каждой группе детей будет выдан запрещающий знак. Ваша задача в течении 5 минут  отыскать на этом рисунке запрещающие действия. Ваша задача  убедить нас чтобы мы не делали так как показано на этом запрещающем знаке.

Детям выдаются запрещающие знаки. Они рассказывают, что нарисовано на знаке.

    Учитель: Очень  много  правил, которые должны знать и выполнять не только взрослые, но и вы, дети.

Слайд  32 Я хочу вам вручить небольшие памятки, которые вы должны знать. О них вы должны рассказать своим родным и близким. Вы должны о них помнить, особенно  когда отправляетесь отдыхать на природу.

Учитель вручает памятки детям.

     Давайте подумаем вместе: прежде чем сломать ветку, сорвать цветок, поймать красивую  бабочку – подумайте надо ли это вам? И какой  вред природе  вы наносите?

      К этому уроку  ребята   подготовили своими руками свои «Красные книги Кубани», которые они хотят подарить взрослым,     чтобы они  не забывали о том, что надо беречь нашу природу.

 Дети вручают Красные книги гостям

5. Рефлексия

 Учитель: А теперь давайте подведем итог нашего урока. У каждого из вас  есть карточки. Эти карточки соответствуют цветам страниц Красной  книги.

Я предлагаю вам  оценить вашу  работу на сегодняшнем уроке.

Красный цвет – я хорошо работал на уроке

Зеленый цвет –  работал хорошо, но мог лучше

Желтый цвет – работал  плохо

Белый цвет – вообще не работал

6. Самооценка

Дети поднимают нужную карточку

7. Итог урока

Слайд 33

Учитель:  Ребята, сегодня мы познакомились только  с малой частью живых существ, которым угрожает опасность. А ведь есть ещё много животных и растений, которым требуется помощь человека.  Берегите природу.

Учитель:  Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься,

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.(хором с детьми)

 Слайд 34

Учитель:  Берегите этот мир. Любите этот мир

благодарю  всех детей за  активное участие на  этом уроке.