Развиваем интеллект
материал (1 класс) на тему

Занятия для учеников

младшего школьного возраста

г. Лысково 2015 год

Задание34.

 Запомни слова.

напиши что запомнил ______________________________ _________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 1.

Запомни рисунки в таблице.

Закрой рисунки и нарисуй их по памяти

в таблицу ниже.

АНАГРАММЫ

Задание 2.

Переставь буквы местами так,

чтобы получилось слово.

Задание 3.

Вставь пропущенные буквы,

чтобы получилось слово.

П___РО       Д__Р__ВО            Т__А__А

К__СА         К__М__НЬ           К__И__А

Р__КА         Х__Л__Д              К__Ы__А

Г__РА          К__В__Р              П__Е__А

П__ЛЕ          З__О__ОК           К__Т__К

Задание 4.

Какую форму имеют эти фигуры?

Задание 33.

Нарисуй веселую картинку.

Задание 31.

Вставь недостающее слово.

В каждом примере надо подобрать такое слово, которое подходило бы сразу к двум словам – и слева, и справа. Впиши пропущенное слово в скобки.

Пример: УМ (ОСТРЫЙ) БОЛЬ

КРОВЬ (_________________) ЦВЕТОК

РАЗГОВОР (______________) ДОЖДЬ

ДРУГ (____________________) ШКАФ

ВЗГЛЯД (__________________) КУСТ

ОБИДА (_____________) ЛЕКАРСТВО

НАПИТОК (________________) ЗАГАР

ТКАНЬ (__________________) МЫСЛЬ

УТРО (________________) РАЗВИТИЕ

ДУША (__________________) ПОСУДА

Задание 32.

Найди лишнее слово и вычеркни его.

ПТИЦА, САМОЛЕТ, ПЧЕЛА, МАШИНА, БАБОЧКА

ДОЖДЬ, СНЕГ, ГРАД, МОЛНИЯ, ИЗМОРОЗЬ

ХЛОПОК, ШЕРСТЬ, НЕЙЛОН, ЛЁН, ШЁЛК

БЕРЕЗА, ЯСЕНЬ, ЕЛЬ, ИВА, КЛЁН

НАРЦИСС, ПОДСНЕЖНИК, ГЛАДИОЛУС, ХРИЗАНТЕМА, ТЮЛЬПАН

Задание 5.

Найди в каждом слове спрятанное слово.

НАПРИМЕР: СМЕХ – МЕХ

СТОЛБ_____________   УДОЧКА _____________

КОСА ______________ МЕЛЬ ________________

ПОЛК ______________ ДОРОГА ______________

ЗУБР _______________ ОЛЕНЬ _______________

Задание 6.

Найди пару. Соедини одинаковые по смыслу предложения разноцветными стрелочками

(или раскрась окошечко).

Задание 7. Дорисуй.

Задание 8.

Упражнение «Шифровальщик»

Используя шифр, найди слова, спрятанные за этими цифрами.

2780 _______________ 37281 _________________

4756101 ____________ 0164 __________________

21641 ______________ 4751691 _______________

3784 _______________ 01876 _________________

578747 _____________ 7467 __________________

91341 ______________ 726731 ________________

2164 _______________ 81341 _________________

Задание 9.

Составь анаграмму. Переставь буквы в словах и получи новые слова. Запиши слова, которые у тебя получились.

МАЗОК _____________ СОСНА _____________

СТУК _______________ ШКАЛА ____________

БАНКА _____________ ЛАСКА ______________

ОТВАР ______________ РОСТ _______________

КОЛБА ______________ ВЛАГА _____________

МОШКАРА __________ БАРОН _____________

Задание 30

Найди игрушку для каждого ребенка, раскрась каждую пару своим цветом.

Задание 28.

Расставь числа в порядке возрастания

(от меньшего к большему).

Задание 29

Определи, какое место занял каждый гонщик.

Задание 10

Задание 11.

Упражнение «Слова-близнецы».

Какое слово обозначает то же самое, что и слова:

1) родник и то, чем открывают дверь _________________

2) прическу у девочки и инструмент для срезания травы  ________________.

3) ветку винограда и инструмент, которым рисуют _____.

4) овощ, от которого плачут, и оружие для стрельбы стрелами _______________.

5) часть ружья и часть дерева _______________________.

6) то, на чём рисуют, и зелень на ветках ______________.

7) подъёмный механизм на стройках и механизм, который нужно открыть, чтобы полилась вода ________.

Задание 12.

Упражнение «Найди окончание».

Найди общее окончание для всех перечисленных наборов букв, чтобы в результате прибавления букв везде получились осмысленные слова.

Ко                  по                опр                   ру

Ро                  уго               тр                     ре

По         ?      сто    ?         спр     ??          пе       ???

Пило            уко               вопр                све

Задание 26.

Проверь равенства.

Подсказка: вспомни порядковый номер букв в алфавите.

П+А+Р=О+С+А ____________________________

Р+О+Г=З+Л+О_____________________________

М+И+Ш+А=Г+А+Л+Я_______________________

П+Я=Т+Ь__________________________________

(М+А+М+А)+И+(П+А+П+А)=Д+О+Ч+Ь______________

Д+В+А=С+Е+М+Ь ____________________________

Задание 27.

Упражнение «Подбери слова».

Соедини стрелочками слова, подходящие по смыслу.

МЯЧ                                   МЕБЕЛЬ

ТОПОЛЬ                            ЦВЕТОК

ШКАФ                               НАСЕКОМОЕ

ТАРЕЛКА                         ДЕРЕВО

ПАЛЬТО                           ОДЕЖДА

МУРАВЕЙ                        ПОСУДА

ЩУКА                               ИГРУШКА

РОЗА                                  РЫБА

Задание 24.

 Расшифруй слова и скажи, каким общим словом их можно объединить.

1) п, и, к, а, т                   2) ь, о, ч, н                   3) й, е, н, и

    т, ф, и, у, л                      ч, е, е, р, в                    д, а, р, г

    б, и, и, т, н, о, к               у, о, р, т                       с, г, е, н

    г, а, о, п, и, с                    н, е, д, ь                     ь, д, д, о, ж

Задание 25.

Ты видишь большой многоугольник, разделенный на маленькие. Раскрась многоугольники на каждом рисунке в несколько разных цветов. Соседние должны быть окрашены в разные цвета. Постарайся в каждом случае обойтись как можно меньшим числом цветов.

Задание 13.

Вычеркнув ответы, прочти по

оставшимся буквам ключевое слово

Задание 14.

Лесенка

На самой нижней ступеньке стоят самые плохие ученики, на второй ступеньке чуть- чуть получше, на третей – еще чуть-чуть получше и т.д., а вот на верхней ступеньке стоят самые лучшие ученики. Оцените сами себя, на какую ступеньку вы сами себя поставите? Напишите на соответствующей ступеньке букву Я. А на какую ступеньку поставит вас ваша учительница? Напишите на соответствующей ступеньке букву У. А на какую ступеньку поставит вас ваша мама, а папа? Напишите на соответствующей ступеньке букву М и П.

Задание 15.

Продолжи узор.

Задание 22.

Найди в тексте и выдели буквы следующим образом:

П зачеркни, Н подчеркни, А обведи.

с х а в с х е в и х н а и с н х в х в к с н а п  к в ч ы н к а р т и а а л д в п н г л а к в н х и в с а х н в с н а к п с и е к н е н а л х к т е н а в с и е н п к о а с у н е п и с к а а к у х н п а к а н о л т н п и с н а к а и х к а н е к в а с н е и п а и н е н к п х о е х к и н к у х т к и н е а с а и н к а х с н а е х к у с н е х к в н а в с н и с н а и к а и х к и с н а и к х е х е и с н а  и н е п т к а в с к х а х к и с т н е к с а с к в н х т и х к а и с у а к е н и п и н е к х с х е к а в с и н к е а м и к а х л н х л а а к и е н т с к х е п р х л р т и м е н р л а х к у а е н и п а к е х л т и п н е м а к н р о т е к а х е

Задание 23.

В каждой строчке вы найдете одно слово, стоящее перед скобками, и далее 5 слов в скобках. Все слова, находящиеся в скобках, имеют какое-то отношение к стоящему перед скобками. Выберите только два и подчеркните их.

1. Сад (растение, садовник, собака, забор, земля).
2. Река (берег, рыба, рыболов, тина, вода).
3. Города (автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед).
4. Сарай (сеновал, лошади, крыша, скот, стены).
5. Чтение (глаза, книга, картинка, печать, слово).
6. Газета (правда, приложение, бумага, редактор).
7. Игра (карты, игроки, штрафы, наказания, правила).

Задание 21.

Напиши продолжение к незаконченным предложениям. Не нужно раздумывать, нужно сразу записать первое пришедшее в голову окончание предложения. Старайся работать быстро.

1. В такой ситуации _____________________________________
2. Легче всего __________________________________________
3. Несмотря на то, что ___________________________________
4. По сравнению с ______________________________________
5. Каждый _____________________________________________
6. Жаль, что ____________________________________________
7. Несколько лет тому назад ______________________________
8. Самое важное то, что __________________________________
9. На самом деле ________________________________________
10. Только ______________________________________________
11. Настоящая проблема в том, что _________________________
12. Неправда, что ________________________________________
13. Придет такой день, когда ______________________________
14. Самое большое _______________________________________
15. Никогда _____________________________________________
16. В то, что _____________________________________________
17. Вряд ли возможно, что _________________________________
18. Главное в том, что ____________________________________
19. Иногда ______________________________________________
20. Лет так через двенадцать _______________________________
21. В прошлом ___________________________________________
22. Дело в том, что _______________________________________
23. В настоящее время ____________________________________
24. Самое лучшее ________________________________________
25. Если бы не ___________________________________________
26. В случае _____________________________________________
27. Обычно _____________________________________________
28. Если бы даже _________________________________________
29. До сих пор ___________________________________________
30. Больше всего _________________________________________

Задание 16.

Запомни количество и расположение точек.

Расставь точки по памяти.

Задание 17.

Развитие быстроты мышления.

Добавь нужные буквы, чтобы получились слова.

Задание 18.

Переставь буквы так, чтобы получились слова. Запиши получившиеся слова на строчке рядом.

Задание 19.

Выполни математические действия и прочитай слова.

ВЕР+ЛИС+ТУ-УС+О-ИЛ+ЛЁТ=____________________

________________________________________________

ГРО+УЗИ-ОИ=ОВУ-У+ИК=_______________________ ________________________________________________

АВОР+Т+МАК-РОК+ОБ-МА+УС=_________________ ________________________________________________

РОТ+КИ-КОР+РАК-И+ТОР=______________________

________________________________________________

ЮСА+МИ+ОЛ-Ю+ЁТ-И=_________________________

________________________________________________

Задание 20.

Ай запрячем в серединку, Соберем слова в корзинку. А теперь слова и с ОЙ позовем мы за собой.

_____ай______                __________ой

_____ай______                __________ой

_____ай______                __________ой

_____ай______                __________ой

_____ай______                _______ой__

_____ай______                _______ой___