Индивидуальный план работы на межаттестационный период
опыты и эксперименты на тему

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» Чистопольского муниципального района РТ

г. Чистополь

Индивидуальный план работы

на межаттестационный период

по повышению

профессионального уровня

учителя начальных классов

Разгуляевой Марины Владимировны

                                  2015-2020 г.

Личная карта учителя

Год рождения: 1970

Контактный телефон: 89172670652

1. Образование: высшее

2. Предмет: начальные классы

3. Педагогический стаж: 25 лет

Общий стаж трудовой деятельности: 27лет

 4. Должность:  учитель начальных классов

5. Прохождение курсов: «Реализация требований ФГОС НОО: методическое обеспечение, современные технологии, лучшие практики»,2014 г.

6. Методческая тема: «Технология реализации компетентностного подхода через проектную деятельность»

7. Технология, по которой работает учитель: системно-деятельностное, проблемное, развивающее обучение

8. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных, республиканских и   всероссийских конкурсах, проведение торческих конкурсов, предметных недель.

9. Общественно-педагогическая деятельность: член  ШМО, член РМО, председатель профкома МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1».

10. Творческие замыслы: участие в школьных и районных МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах,

осуществленее иновационной и эксперементальной детельности.

Разделы программы профессионального развития

• Изучение психолого-педагогической литературы.
• Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
• Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
• Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.
• Участие в реализации программы развития образовательного учреждения; в системе методической работы.
• Обучение на курсах повышения квалификации.
• Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы, участие в инновационной деятельности.
• Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)

Формы представления результатов педагогической деятельности

• Серия учебных занятий
• Методическая продукция
• Портфолио
• Собеседование
• Творческий отчет
• Представление результатов педагогической деятельности
• Мастер-класс
• Творческая мастерская
• Педагогический проект
• Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности
• Профессиональные конкурсы

Методическая продукция педагога (учебно-программная документация)

• Рабочие программы по учебным предметам, элективным, факультативным курсам.
• Учебно-тематические планы, технологические карты изучения тем курса.
• Описание методических особенностей преподавания отдельных вопросов программы, тем, разделов, учебных курсов.
• Программно-методическое обеспечение курса.
• Модель технологии обучения, описание методической системы.
• Проекты (конспекты) учебных, внеклассных занятий, семинаров, деловых игр, лабораторных и практических работ; сценарии предметных праздников, турнирных, конкурсных форм и т.д.

                                  План самообразования

Цель моей педагогической деятельности: повышение качества образования учащихся начальной школы в условиях введения новых образовательных стандартов.

                                                                                                                                       Задачи:

1) с целью повышения уровня обученности учащихся и повышения

результативности уроков использовать эффективные методы новых педагогических технологий обучения, использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД;

2) внедрять интерактивные формы организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;

3) реализовывать способности  каждого ребёнка и создавать условия для индивидуального развития.

4) совершенствовать процедуры мониторинга результатов образовательного

процесса в начальной школе с целью повышения качества образования

4) воспитывать у учащихся самостоятельность, любознательность, честность, личную инициативу, веру в себя;

5) разработать учебные, научно – методические и дидактические материалы.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

• формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

• повышение качества преподаваемых предметов;
• участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;
• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах, конференциях.

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная 

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения;  рост мотивации и творческого потенциала обучающихся.