Внеклассное мероприятие ко Дню космонавтики.
материал (2 класс) на тему

«Космическое  путешествие».

Внеклассное мероприятие во 2 классе

Цели:  

1. Систематизировать и расширить представления детей о космосе.
2. Закрепить знания о планетах Солнечной системы.
3. Закрепить умения работать в команде.

                                             (Участвуют: команда мальчиков и команда девочек.)

Ведущий:

- Ребята, а кто из вас знает, что такое «космос»?

   Дети:   

      -Космосом называется всё то, что находится за пределами атмосферы Земли. Это планеты, звёзды, кометы, метеоры и многое другое. В своих исследованиях космоса учёные нашего времени используют уникальное оборудование. Например, ракеты доставляют космонавтов на космические станции, где они живут и проводят важные научные эксперименты.

 Ведущий:

     - Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в космическое путешествие. Ну а как же мы с вами полетим, если у нас нет ракет? Как нет? Так мы их соберём!

Задание №1. СОБРАТЬ РАКЕТУ

      Командам выдаются разрезанные ракеты. Задача – собрать ракету, на которой написано слово - Марс 

Ведущий:

- Ребята, а какие вы можете назвать планеты?

- Так как ракеты наши готовы, нам нужен капитан. Выбираем капитанов своих ракет.

- В добрый путь, ребята!

Остановка №1.

Марс – на этой планете находится самый большой вулкан в солнечной системе под названием Олимп. Кора планеты состоит из железа.

-Ребята, посмотрите, нам оставили письма на этой планете! Только я ничего не понимаю, а вы?

Помогите расшифровать письмо?

Задание №2. РАСШИФРОВАТЬ ПИСЬМО.

Командам выдаются письма в конвертах. На листе напечатан шифр и само зашифрованное письмо.

     5  6  16  7  9  18  6       10   19  16  17         13  1          30  15  9  18  6  16!  

(Держите  курс  на     Юпитер!)      - Вы готовы лететь дальше?

Остановка №2.

Юпитер – самая крупная планета Солнечной системы. В основном она состоит из газа. Единственная его твёрдая часть – каменное ядро.

- Друзья, чтобы попасть с Юпитера на другую планету нам придётся разгадать загадки.

Задание №3. ОТГАДАТЬ ЗАГАДКИ.     

(Ведущий    читает загадки, дети отгадывают, записывают ответы на листок).

1. чтобы глаз вооружить

и со звёздами дружить

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный … (телескоп)

2. Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет

Нам расскажет обо всём

Умный учёный… (астроном)

3. Астроном – он звездочёт

Знает всё наперечёт

Только лучше всех видна в небе полная … (луна)

4. До луны не может птица

Долететь и прилуниться

Но зато умеет это

Делать быстрая … (ракета)

5. У ракеты есть водитель

Невесомости любитель

По-английски «астронавт»

А по-русски … (космонавт)

6. Всё комета облетела

Всё на свете осмотрела

Видит, в космосе нора

Это чёрная … (дыра)

-Молодцы, справились с заданием!   Летим дальше!

Остановка №3.

Сатурн – кольца Сатурна состоят из миллионов облаков горных пород и льда, обращающихся вокруг этой планеты.

               -Ребята, наше следующее задание – найти потерянные слова.

 Задание №4. НАЙТИ 5 СЛОВ, ЗАПРЯТАННЫХ В БУКВАХ, а среди  них  планету.

 Командам раздаются карточки с таблицей,  дети отгадывают, записывают ответы на листок

       - Наше путешествие продолжается.

Остановка №4.

Уран – у этой планеты обнаружено наибольшее количество спутников.

    -Ой, посмотрите-ка – одни буквы. Наверное, инопланетяне не знают русского языка и перепутали все буквы. Вам надо поставить согласные и гласные буквы так, чтобы получились слова.

Задание №5. ПЕРЕВЁРТЫШИ. 

(Командам раздаются карточки со словами, дети отгадывают, записывают ответы на листок)

СОСОМК - космос

АТЕРАК - ракета

ИДОНАМУГ - гуманоид

НУТПЕН - Нептун 

 -Молодцы, ребята! Навели порядок в буквах. Летим дальше.

Остановка №5.

Нептун – окружён яркими голубыми облаками. На нём свирепствуют самые сильные бури во всей Солнечной системе.

- На этой планете нам предстоит разгадать кроссворд. И только после этого мы сможем лететь дальше.

-Удачи, ребята! Здесь вам придётся немножко подумать.

Задание №6. ОТГАДЫВАНИЕ КРОССВОРДА.

 (На листках  нарисованный кроссворд.  Задача команды – написать отгаданное ключевое  слово).

Вопросы кроссворда:

1. Планета, на которой мы живём. (Земля)
2. Небесное тело, которое само светится.   (Звезда)
3. Межзвёздное пространство  (Космос)
4. Естественный спутник Земли.  ( Луна)
5. Космический корабль  (ракета)
6. Путь движения планеты  вокруг звезды  ( орбита)

           -Какие вы молодцы! Быстро справились с заданием! Продолжаем путь!

Остановка №6.

Меркурий – вся его поверхность изрыта огромными вмятинами – кратерами.

- Здесь вам придётся всё вспомнить, о чём мы с вами говорили раньше.

Задание №7. ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ.    дети отгадывают, записывают ответы на листок

Вопросы:

1. В каком году человек впервые полетел в космос? (1961)
2. Назовите первого космонавта? (Ю.Гагарин)
3. Из чего состоит кора Марса? (железо)
4. Какого цвета крупнейшие звёзды? (голубые и белые)
5. Из чего состоят кольца Сатурна? (камень и лёд)

                  -Какие вы молодцы! Хорошо запомнили! Продолжаем путь на Венеру!

Остановка №7.

Венера – планета в оранжевой дымке, вращается в обратном направлении, т. е .противоположном вращению других планет.

Задание №8. ДОГАДАЙСЯ, ЧТО ЗА СЛОВО – планета.

Командам раздаются карточки с таблицей, дети отгадывают, записывают ответы на листок

Земля – планета, на которой мы живём.

   -Ребята, все молодцы!

- А теперь давайте подведём итоги нашего путешествия (подсчитывание баллов).

Зашифрованное письмо.

 5  6  16  7  9  18  6       10   19  16  17         13  1          30  15  9  18  6  16!  

КРОССВОРД

Вопросы кроссворда:

1. Планета, на которой мы живём.
2. Небесное тело, которое само светится.  
3. Межзвёздное пространство  
4. Естественный спутник Земли.  
5. Космический корабль  
6. Путь движения планеты  вокруг звезды  

НАЙТИ 5 СЛОВ, ЗАПРЯТАННЫХ В БУКВАХ, а среди  них  планету

ДОГАДАЙСЯ, ЧТО ЗА СЛОВО – планета.