"Кызыклы грамматика" түгәрәге
рабочая программа (3 класс) на тему

№п/п

Тема

Сәгать саны

Белем һәм күнекмәләр, көтелгән нәтиҗәләр

Үткәрү вакыты

1

Түгәрәк эшен оештыру. Танышу. Дидактик уеннар “Волейбол” .

1

Татар теленең байлыгын, матурлыгын аңларга тырышу, аралашканда әдәплелек кагыйдәләрен куллана белү,әңгәмәдә катнашу, бер-береңә дустанә мөнәсәбәттә булу.

2

Ребуслар чишәргә өйрәнәбез. “Татарстан шәһәрләре” .

1

Татарстан шәһәрләре белән танышу, игътибарлы, күзәтүчән булу,шәһәр исемнәрен дөрес яза белү, рус телендәге тәрҗемәсе белән чагыштыру, охшаш, аермалы якларын таба белү, ребус чишәргә өйрәнү.

3

Дидактик уеннар “Тематик лото”.

1

Фикерли, уйлый белү, игътибарлы, күзәтүчән булу, татар теленә карата ихтирамлы караш булдыру, рәсем буенча җөмләләр, сораулар төзи белү, сүзләрне бер төркемгә туплый алу, ул төркемнәрне атау.

4

Тапкырларга – табышмак.

1

Фикерли, уйлый белү, игътибарлы, күзәтүчән булу, табышмакларны чишәргә өйрәнү һәм үзең табышмак уйлый алу, парларда һәм күмәк белән эшли белү.

5

Кроссвордлар төзү һәм чишү.

1

Фикерли, уйлый белү, игътибарлы, күзәтүчән булу, кроссвордларны чишәргә өйрәнү, хайван атамаларын дөрес яза белергә өйрәнү

6-7

Дидактик уеннар “Телеграмма”

“Бәхетле очрак”

2

Аерым темаларга караган сорауларга җавап бирә белү, грамматик формаларны  бер-берсеннән ишетү аша аерырга өйрәнү, коммуникатив максатлар буенча әңгәмәдә катнаша алу

8-9

Шарадалар

“Күп укыган, күп белер”.

2

Шарадаларны чишә белү, җ, ң, һ хәрефләре кергән сүзләрнең дөрес язылышын үзләштерү

10

Сүз уеннары “Иҗек аукционы”

1

Сүзләрне иҗекләргә бүлү һәм юлдан-юлга күчерә белү, грамматик формаларны  бер-берсеннән ишетү аша аерырга өйрәнү, фикерли белү күнекмәләрен үстерү.

11

Тизәйткеч-телебезне төзәткеч

1

Татар теленә хас үзенчәлекле авазларны дөрес әйтә белү, аларны ишетеп таный белү, парларда һәм күмәк эшли белү, ишетү хәтеренең күләмен үстерү.

12

Дидактик уеннар “Буяу сатышлы”

1

Сайланган эчтәлек аша әңгәмәдешеңә кире кага, раслый белү, буяу атамаларын истә калдыру, шәхесара һәм мәдәниара аралашуда татар телен куллануга уңай караш булдыру.

13

Башваткычлар чишү

1

Фикерли, уйлый белү, игътибарлы, күзәтүчән булу, татар телендәге сүзләрнең сингармонизм законына бусынуын яки буйсынмавын аңлау.

14

Мәкальләр дөньясында

1

Татар халык мәкальләре белән танышу, мәгънәләрен аңлата белү, әңгәмәдә катнашу нормаль темп белән әйтелгәннең ишетү аша, мәгънәсен  аңлау.

15

Анаграммалар

1

Анаграммаларны чишә белү, ә,ү,ө хәрефләре кергән сүзләрнең дөрес язылышын үзләштерү

16

Тел көрмәкләндергечләр

1

Тыңланган мәгълүматның эчтәлегенә бәя бирә белү, татар теленә хас үзенчәлекле авазларны дөрес әйтә белү, аларны ишетеп таный белү, парларда һәм күмәк эшли белү.

17

Тапкырлар клубы

1

Әхлакый кагыйдәләрдә ориентирлашу, аларны үтүнең мәҗбүрилеген аңлау,татар телен яхшы өйрәнү теләге формалаштыру, татар милләтенең мәдәнияте белән кызыксыну

18

“Тәрҗемәче” уен-ярыш

1

Өйрәнелгән темалар буенча кечкенә информация бирә белү, парларда һәм күмәк эшли белү, аңлаган  мәгълүмат турында фикер йөртергә өйрәнү

19

“Татарча да яхшы бел”.

1

Рәсем буенча җөмләләр төзү күнекмәләрен арттыру, өйрәнгән темалар буенча кечкенә информация бирә белү, чагыштырып нәтиҗә ясый белү күнекмәләрен камилләштерү.

20

“Ромашка” уены. Саннар

1

Саннарны искә төшерү, саннар кергән шигырьләрне уку, тәрҗемә итү, диалог төзү.

21

Комплиментлар әйтәбез

1

Бер-береңә комплиментлар әйтә белү, парларда һәм күмәк эшли белү

22

Татар халык ашлары. Дидактик уеннар “Тематик лото”.

1

Фикерли, уйлый белү, игътибарлы, күзәтүчән булу, , татар милләтенең мәдәнияте белән кызыксыну, татар халык ашлары турында мәгълүмат туплау

23

“Кем булып эшли?” -чы/-че сүз ясагыч кушымчалары

1

Әти-әниләрнең кем булып, кайда эшләвен, профессия исемнәрен әйтә белү.

24

Антонимнар. Уеннар. “Әйе-юк димәскә, ак-карага тимәскә”

1

Капма-каршы мәгънәле сүзләрне аерырга өйрәтү.

25

Синонимнар. Дидактик уеннар

1

Охшаш мәгънәле сүзләрне сөйләмдә куллану, чагыштырып нәтиҗә ясый белү күнекмәләрен камилләштерү.

26

Омонимнар. Дидактик уеннар

1

Язылышы һәм әйтелеше бертөрле, мәгънәләре үзгә булган сүзләр белән танышу, рус телендәге омоним сүзләр белән чагыштыру, аларны сөйләмдәдөрес куллану.

27

Әдәпле сүзләр дөньясында

1

Әдәплелек  кагыйдәләрдә ориентирлашу, аларны үтүнең мәҗбүрилеген аңлау,татар телен яхшы өйрәнү теләге формалаштыру

28

Халык әйтсә, хак әйтә. Халык җырлары. “Әпипә”

1

Татар теленә карата ихтирамлы караш булдыру, халык җырлары белән танышу, ошаганын ятлау.

29

Санамышлар

1

Санамышлар белән танышу, аларны куллану, татар телен яхшы өйрәнү теләге формалаштыру

30

Сүз уеннары. Ребуслар

1

Фикерли, уйлый белү, игътибарлы, күзәтүчән булу, ребусларны чишәргә өйрәнү һәм үзең ребус уйлый алу, парларда һәм күмәк белән эшли белү.

31-32

Проект эше “Кызыклы грамматика”

2

Ел дәвамында өйрәнгәннәрне кабатлау, проект эшләү, аны яклау

33

Тапкырлар һәм зирәкләр клубы

1

Татар телен яхшы өйрәнү теләге формалаштыру, алган белем һәм күнекмәләрне куллана белү

34

Йомгаклау “Татарча да яхшы бел”

1