Диагностическая карта ученика 2 класса
материал (2 класс) на тему

 Компоненты УУД

Методики

Высокий

Хороший

Средний

Низкий

Очень низкий

1. Личностные универсальные учебные действия

        Самоопределение

Внутренняя позиция школьника

Наблюдение «Шкала выраженности учебно-познавательного интереса» (5 уровней)

Самооценка

Методика «Лесенка» (3 уровня)

Тревожность

Тест «Настроение» (3 уровня)

Методика «Включенность и эмоциональное благополучие» (3 уровня)

        Смыслообразование

Мотивация учебной деятельности

Тест «Изучение мотивации к школе» (3 уровня)

Сформированность Я-концепции и самооценки

Методика «Кто Я?» (модификация методики Куна) (3 уровня)

Методика «Хороший ученик» (3 уровня)

Нравстенно-этическая ориентация

Выделение морального содержания ситуации нарушение/следование моральной норме

Опросник мотивации Е.Кургановой (3 уровня)

Решение моральной дилеммы на основе децентрации

Методика «Что такое хорошо и что такое плохо»  (3 уровня)

(              –выс.ур, ;           – сред. уровень;    и ниже – низк.ур)

2.Регулятивные универсальные учебные действия.

Умение учиться и способность к организации своей деятельности

Методика «Проба на внимание» Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. (3 уровня)

       –выс.ур, ;         – сред. уровень;   и ниже – низк.ур)

3.Познавательные универсальные учебные действия.

Универсальные логические действия и операции

Методика «Выделение существенных признаков»  (3 уровня)

Методика «Исследование словесно-логического мышления младших школьников» (4 уровня)

Постановка и решение проблемы

Методика «Нахождение схем к задачам» по Рябинкиной  (3 уровня)

     –выс.ур, ;      – сред. уровень;     и ниже – низк.ур)

4.Коммуникативные универсальные учебные действия

Коммуникация как взаимодействие

Методика «Рукавички» Г.А. Цукерман (3 уровня)

Методика «Мой класс» (3 уровня)

Методика «Дорога к дому» (3 уровня)

6 б – высок. уровень; 5-4– средний уровень; 3-1 низкий уровень)