Эссе
материал на тему

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ  «ЭССЕ»

 Мосова Светлана Филипповна

Учитель начальных классов МБОУ

«Тылгынинская СОШ им. И.Ханды»

Села Тылгыны Вилюйского района

Республики Саха ( Якутия).

                                                                                                                             Кто постигает новое,

                                                                                                                                         Лелея старое, тот может

                                                                                                                                          Быть Учителем.

                                                                                                                                                                 Конфуций.

Я – учитель

Я – учитель. Передо мной лежит белый чистый лист. Чем и как заполнить лист, перед нами предстанет результат нашей работы: или гениальное произведение величайшего русского писателя Льва Николаевича Толстого или гениальные мысли великого мыслителя Просвещения Жан Жака Руссо: если рисовать красками, то шедевры живописи Возрождения: если – нотными знаками, то музыка Баха, Моцарта, Чайковского. А быть может, будет скомканный грязный лист…

Вот так для меня учителя с 37-летним стажем, как чистый лист представляется чистая душа ребенка. Ведь нам, учителям, люди доверили самое бесценное – душу своего любимого чада. От того, чем обогатится душа ребенка насколько самодостаточным он выражен, зависит и развитие нашего общества. Вот какую ответственность возлагают на нас, на учителей! Мы даем детям не только знания, но и учим их духовно обогащаться, совершенствоваться, чтобы быть полным не только родителям, но и обществу, государству. Говорят, что плохой учитель преподносит истину, а хороший учит ее находить. Каждый раз перед учебным годом я вспоминаю следующую притчу :

Давным – давно во французском городе Шартре строили большой собор. Троим рабочим, подвозившим на тачках строительный материал, задали один и тот же вопрос.

-Что вы делаете?

Первый ответил сквозь плотно стиснутые зубы:

-Таскаю тяжелые тачки с этим проклятым камнем. Вот какие мозоли набил на руках!

Второй сказал добродушно:

-А я зарабатываю деньги для моей семьи: жене и двум дочуркам.

А третий, вытирая пот со лба, и гордо ответил:

-Я строю Шартрский собор!

Для меня труд учителя не тяжелая обязанность, не способ зарабатывания денег, а именно творческая работа воспитание саморазвивающейся личности, воспитание души, ее духовного обогащения через мой предмет, через классное руководство. Если учитель не справится со своим обязанностями, то результат его работы- скомканные, грязные листы- потерянные души детей, потерянное общество, государство!

Великий восточный мудрец Ходжи Насреддин на вопрос:

- Как отличить истинного учителя от ложного?- объяснил так:

- Учитель – это зеркало. Если он настоящий, вы увидите свое отражение, если нет – красивую раму.

Я всегда хотела и хочу чтобы школа всегда приносила радость детям. А радости без успехов, конечно не бывает. Как много нужно приложить сил, отдать души, прежде, чем увидеть эту радость. Часто ли мы улыбаемся ,входя класс? Не раздражаемся по пустякам? Умеем ли владеть собой? Да , детям нужна любовь, безмерная любовь к детям, искреннее желание все делать для того, чтобы она стало обоюдной. Я учитель и горжусь своей профессией.