Кубань-многонациональный край.
классный час (3 класс) по теме

 «КУБАНЬ – МНОГОНАЦИОНАЛЬНЫЙ КРАЙ».

        Цель: воспитание гуманной личности в духе братства народов, интернационалистических убеждений.

1. Звучит «Гимн Кубани».
2. Стихотворение «Кубань».

Поля, лиманы, перелески,

Осенний лес в багряном блеске,

Ручьев весенних перезвон,

И святость дедовских икон.

Кубань, Кубань моя родная,

Я лучше места нет, не знаю.

Ты крылья шире расправляй,

Мой дивный Краснодарский край.

3. Рассказ учителя.

        Кубань. Большой и благодатный край, омываемый Черным и Азовским морями. Здесь берут начало Кавказские горы, начинаясь с маленьких холмиков.

        В горах берут начало быстрые горные реки с чистой холодной водой. А самая большая из них – Кубань. В лесах растут дубы, ясени, липы, сосны, ели, тополя и водится много диких зверей: медведи, косули, лисы, волки, кабаны. Теплый климат и плодородные почвы позволяют выращивать на Кубани пшеницу, рожь, подсолнечник, виноград, клубнику, малину, яблоки и вишни, сливы и груши, помидоры и огурцы. А еще в Краснодарском крае добывают нефть и газ.

        И все это делают люди с разными именами и национальностями, которые гордо называют себя кубанцами. Всего по последней переписи населения на Кубани проживают люди 118 национальностей.

1-й чтец.  Пускай совсем я маленький,

                  Но Родину люблю,

                  Свой дом на тихой улице

                  И всю страну мою!

2-й чтец.  Люблю я речку быструю

                 И дальний лес за ней.

                 Пусть будет небо чистое

                 Над Родиной моей!

3-й чтец.  Великую землю,

                 Любимую землю,

                 Где мы родились и живем,

                 Мы Родиной светлой

                 Мы Родиной милой

                 Мы Родиной нашей зовем!

        Согласитесь, как приятно прикоснуться к истоку нашей культуры, изучать её, свой род, свою историю. Но чтобы роду не было переводу, он должен жить много-много лет, даже столетий. На Руси в старину старики говорили, что дом и все, что в нем есть: и песни, и вышивка, и доброе слово, - делают семью богатой.

А наша классная семья действительно богатая – на национальности. Есть здесь и русские корни, и армянские, и украинские, и греческие, и даже азербайджанские.

4. «Древо моей семьи».

(Дети выходят к доске с проектами и защищают их).

5. Стихотворение «Одежда казака».                                                         Говорят, что в песне, танце, одежде – раскрывается душа народа.

     Носил он с давних – давних лет

     Кубанку яркую, бешмет,

     Черкеску, бурку и башлык

     Имел красивый гордый лик.

     Одна одежда для парада,

     Здесь все отличия, награды,

                А в форме строгой шел в поход

                 И рвался в бой за свой народ.

       Сейчас мы полюбуемся с Вами, как исполняет Кубанский казачий хор песню – танец «Трава моя, трава», а вы, ребята, обратите внимание на одежду артистов.

       ( Использ. фрагменты выступлений Кубанского казачьего хора).

        Вы, конечно, обратили внимание, что поют песню по-русски, а танцуют по-кавказски. Это происходит потому, что каждый народ, населяющий наш край, делится красивыми мелодиями своих песен, движениями танцев, деталями одежды.

- А как одеты казаки?

- А казачки?

- Правильно, ребята. Одежда, удобная, яркая, красочная, нарядная, украшенная вышивкой.

       На хуторе нашем вишневом

       У чистой криничной воды  

       Девчата справляют обновы,

       К заре поднимают цветы.

       И те становые цветочки,

       Как щедрого лета молва,

       Шитьём украшают сорочки,

       Подолы рубах, рукава.

                                        И. Варавва.

       -  Долгими зимними вечерами девушки украшали вышивкой одежду. Вышивать крестиком сложно: надо не только подобрать оттенки ниток, но и внимательно считать клеточки. Вот и мы сейчас будем внимательно считать клеточки, а вместо иголки и ниток нам будут помогать фломастеры и гелевые ручки.

       (Дети выполняют работу).

      -  А пока ребята «вышивают», мы обратимся к истории заселения Кубани. (Работа с картой).

6. Подведем итоги.

    - В семье мы дружим, в классе дружим  с одноклассниками, с соседями по дому дружим. Значит, в крае мы тоже должны жить дружной семьёй.