"Ласковое лето"
методическая разработка (1 класс) по теме

Урок разработан педагогом дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДТ

 г. Усть-Илимска Пархоменко Е. А.

Разработка занятия по дополнительной образовательной программе "Игровая экология" на  тему: "Ласковое лето" первый  год обучения (начальная школа). К разработке прилагается презентация «Ласковое лето», рекомендуется просмотр мультфильма «Дед мороз и лето».

                                           Тема: «Ласковое лето»

Цели:

• Формировать  знания о характерных признаках лета в живой и неживой природе;
• Развивать внимание, память, логическое  мышление, активизировать словарь детей, развивать связную речь, наблюдательность, умение анализировать и делать выводы;
• Воспитывать  интерес  и любовь к природе, доброе и бережное отношение ко всему живому.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация  «Ласковое лето», мультфильм «Дед мороз и лето», альбомы для рисования, цветные карандаши.

                                         Ход занятия:

I.Орг.момент.

II. Актуализация знаний.

Я соткано из зноя, несу тепло с собою,

Я реки согреваю, "купайтесь!" - приглашаю.

И любите за это вы все меня, я ...(Лето)

- Сегодня тема нашего занятия «Ласковое лето»

Лето одно из четырех времен года, между весной и осенью, характеризующееся более высокой температурой окружающей среды.

- Какие месяцы года считаются летними?  (ответы детей: июнь, июль, август).

Лето состоит из трёх месяцев: в северном полушарии — июня, июля и августа, в южном - декабря, января и февраля.

О характерных признаках лета давайте расскажем в дидактической игре с мячом «Что бывает летом», свой ответ начинайте со слова “летом”…

Игра с мячом «Что бывает летом?»

Летом…… ярко светит солнце

Летом….... стоят жаркие дни

Летом…… зреют ягоды, появляются грибы

Летом…… можно купаться в реках, прудах, море

Летом….... можно загорать

Летом…… длиннее дни и т.д.

                 О лете, сложено много загадок, попробуем разгадать лишь некоторые.

Загадки «Летний букварь природы»

******

Зеленеют луга,

В небе - радуга-дуга.

Солнцем озеро согрето:

Всех зовёт купаться ... (Лето)

******

Без него плачемся,

А как появится,

От него прячемся. (Солнце)

******

На улице рубашка,

В избе рукава. (Луч солнца)

******

Летом - снег!

Просто смех!

По городу летает,

Почему же он не тает? (Пух с тополей)

******

Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадет.

И никуда я не иду,

Покуда он идет. (Дождь)

******

В синем небе,

Как по речке,

Белые плывут овечки.

Держат путь издалека

Как зовут их? ... (Облака)

******

Утром бусы засверкали,

Всю траву собой заткали,

А пошли искать их днём,

Ищем, ищем - не найдём. (Роса)

******

Живут сестра и брат:

Одну всякий видит,

Да не слышит,

Другого всякий слышит,

Да не видит. (Молния и гром)

******

Что за чудо-красота!

Расписные ворота

Показались на пути!

В них ни въехать,

Ни войти. (Радуга)

                                         Дидактическая игра: «Какие вещи нужны летом?»

Детям предлагается рассмотреть картинки на слайде презентации и назвать, какие из представленных предметов нужны летом: шорты, шапка ушанка, ласты; санки; солнечные очки; коньки, резиновые сапоги; сачок; панамка; валенки; рукавички; удочка.

Динамическая пауза «Как приятно в море плавать»

Как приятно в море плавать!     (Плавательные движения в стиле брасс)

Гребем влево, гребем вправо.    (Повороты влево и вправо)

Вот кораблик впереди.                (Потягивание — руки вперед)

Сверху чайки — погляди.           (Потягивания — руки вверх)

Чтобы плыть еще скорей.

Нужно нам грести быстрей.

Мы работаем руками.

Кто угонится за нами?                 (Плавательные движения в стиле кроль)

А теперь пора нам, братцы,

На песочке поваляться.

Мы из моря вылезаем                 (Ходьба на месте)

И на солнце загораем.                (Встать ноги и руки в стороны, голова поднята вверх).

Дидактическая игра «Я люблю тебя, лето!»

-Ребята, составьте свой рассказ на тему «Я люблю тебя, лето!», в рассказ включите следующие слова - помощники:

жаркие дни, яркое солнце, пение птиц, бабочки, каникулы, летние игры, лес, ягоды, помощь взрослым, красивый загар.  

(Ребята пишут небольшие рассказы на тему «Я люблю тебя, лето!» Затем читают свои рассказы).

«Лето в произведениях поэтов»

Прослушайте внимательно стихотворения поэтов о летних месяцах и расскажите о каждом из них, характерных особенностях и отличиях:

******

Т. Керстен

«Июнь»

Настал июнь — начало лета.
Его мы ждали целый год.
Всё, тёплым солнышком согрето,
Благоухает и цветёт.

Деревья вновь позеленели.
Их новый радует наряд.
И только сосенки да ели,
Отводят свой колючий взгляд.

******

Н. Капустюк

«Плыл июль, смеялось лето»

Мотылёк и мотылиха
Танцевали польку лихо.
И комарик с комарихой
Тоже польку танцевал…
Белым облачком по свету
Плыл июль, Смеялось лето,
Было много-много света –
Длился вечный карнавал!
Не смолкали птичьи трели,
Колокольчики звенели,
Землянички розовели,
Заплетался всюду хмель…
Вызревали в поле кашки,
В тёплой клетчатой фуражке
Приземлился на ромашки,
Охмелевший старый шмель…
Было весело и людно
И совсем-совсем не трудно
Ну, нисколечко не трудно,
И ни капельки не лень
Петь, шутить и кувыркаться,
Просто жизнью наслаждаться,
Чтобы мог он вспоминаться
Этот летний тёплый день!

******

Н. Светлячок

«Август по лесу шагает»

Август по лесу шагает.
Всем подарки предлагает:
Груши, яблоки, орехи -
Рыжим белкам для потехи.
Зайцу свежую морковку,
Чтоб трусишка прыгал ловко.
В поле гречка для мышат,
А опята для ежат,
Спелых ягод урожай -
Толька вёдра подставляй!
Медвежонку сладкий мёд –
Август всем подарки шлёт.

- Какие особенности присущи каждому летнему месяцу? Какие отличия вы можете назвать?

Каждый из вас с нетерпением ждет лето, потому что лето-это море, солнце, теплые дни, долгожданные каникулы. Выполним пальчиковую гимнастику «Лето», а затем каждый из вас нарисует рисунок на тему «Ласковое лето».

Пальчиковая гимнастика «Лето»

Солнцем ласковым согрето,  («Идём» указательным и средним пальцами одной руки.)

За весной приходит лето.        («Идём» указательным и средним пальцами второй руки.)

Будем в озере нырять         («Ныряем» соединёнными вместе ладонями от груди вперёд.)

И цветочки собирать.          («Срываем» одной рукой и «собираем» в другую.)

Работа детей над рисунками по теме «Ласковое лето»

- Ребята, какими красками вы отразите лето в рисунках?

(Ученики рисуют, а затем демонстрируют свои рисунки, учитель оформляет летнюю выставку детских рисунков у доски).

III. Итоги урока.

- Какие изменения происходят в природе летом?

- Какие правила мы должны соблюдать, гуляя в лесу, на лугу, около водоема?

IV. Просмотр мультфильма «Дед мороз и лето».