Классный час
классный час по теме

Классный час «Волгоград- город памяти»

из цикла «Мы - волгоградцы!»

Цель: Воспитание у обучающихся чувства гордости и любви к родному городу.

Задачи:

1. Сформировать образ города, перспективного для будущей жизни обучающихся.
2. Способствовать развитию познавательной активности обучающихся.
3. Расширить краеведческий кругозор школьников.

Схема проведения классного часа:

2. Вводное слово учителя – 5 минут.
3. Демонстрация учебного фильма «Волгоград – город  памяти» - 17 минут.
4. Закрепление материала фильма в игровой форме – 16 минут.
5. Подведение итогов – 2 минуты.

Оборудование:

DVD – проигрыватель с телевизором или компьютер с проектором для демонстрации фильма.

Ход классного часа.

1.Организационный момент.

2.Вступительное слово учителя.

             Сегодня мы с вами продолжим путешествие по нашему уникальному городу.

Волгоград - город с более чем четырех вековой историей, но одновременно молодой. Мы привыкли думать, что в городе после войны практически не осталось старинных зданий. Но это далеко не так. Старые Царицынские постройки сохранились на территории современного Волгограда, храня память о прошлых веках.

3.Демонстрация фильма «Волгоград- город памяти»

Давайте посмотрим фильм о нашем городе.

4.Закрепление материала фильма в игровой форме.

1.Беседа.

- В каком районе находится больше всего построек дореволюционной эпохи?  (в Ворошиловском и Центральном районах).

- Назовите самую старую постройку на территории нашего города (Церковь Никиты Исповедника)

- В каком районе она находится? (в Кировском).

-Скажите, а что расположено в Красноармейском районе в Сарепте?

В наши дни вновь стали, бережно относится к историческим зданиям. Даже восстановили некоторые здания, которые теперь украшают наш Волгоград.

- Назовите здание, которое построили в 1897 году. Она не была разрушена во время войны, а была разобрана в 30-е годы, в годы всеобщей борьбы со шпионами и врагами народа. Сейчас  восстановлена в соответствии со старинными фотографиями. (Здание пожарной части)

             Память о войне наш город хранит особенно трепетно. Во всех районах города памятники, братские могилы, не дающие забыть о великом подвиге.

- Какие памятники вы знаете, назовите?

2. Игра «Наведи порядок» ( работа в парах)

    Внимательно рассмотри таблицу. В левой части расположены подсказки, а в правой - то о чём идёт речь. Но подсказки и ответы перемешались. Помоги навести порядок, соединив стрелками. Работаем в парах.

4. Игра «Найди закономерность».

      На столах лежат у вас листочки. Установив закономерность,  распредели исторические памятники на две группы.

          (архитектурные памятники Царицына и памятники героического прошлого нашего города)

      Церковь Никиты Исповедника,   музей-панорама «Сталинградская битва»,     особняк Репниковых,    Мамаев Курган,   здание пожарной части,   Мемориальная стена-памятник дом Павлова,   кирха в Сарепте.

4. Игра «Виртуальная экскурсия» (фронтально)

   Внимательно рассмотрите фотографии старого Царицына. Расскажите, что вы видите. Назовите исторические памятники.

5.Подведение итогов.

              Почему назвали  «Волгоград- город памяти»? Это память о людях, которые своими судьбами писали историю нашего города. Это маленькие кусочки мозаики, из которых складывается единое полотно истории Царицына-Сталинграда-Волгограда, мы должны его знать и беречь.

Ведь не зная побед и достижений предков, невозможно по-настоящему любить и уважать свою Родину. Не помня былых поражений, нельзя добиться новых побед.

                 На следующем уроке мы продолжим наше путешествие по нашему уникальному городу Волгограду.