Экологический календарь. День Земли.
методическая разработка (2 класс) по теме

Урок разработан педагогом дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДТ

 г. Усть-Илимска Пархоменко Е. А.

Разработка занятия по дополнительной образовательной программе "Игровая экология" на  тему:  "Экологический календарь.  День Земли" первый год обучения (начальная школа). К разработке прилагается презентация "Экологический календарь.  День Земли»,  рекомендуется просмотр мультфильма "На лесной тропе".

                         Тема: «Экологический календарь.  День Земли».

Задачи:

- Формировать первоначальное представление об экологии, ее роли в жизни человека;                          

- Развивать познавательный  интерес к природе, чувство ответственности за свои поступки, умственную активность и творческие способности детей;                                                                                                                                                        

- Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование:

Компьютер, проектор, экран,  презентация «Экологический календарь.  День Земли»;  мультфильм «На лесной тропе»; листы бумаги для рисования, цветные карандаши, фломастеры.

                                                           Ход занятия:

I.Организационный момент.  

II.Вступительное слово учителя. 

- Ребята, вы все знаете, что у всех людей на Земле есть свой день - день рождения! В этот день и дети, и взрослые ждут поздравления и подарки. В этот день звучат песни, добрые слова и даже солнце светит ярче.  22 апреля очень важный день – а чей это день, узнаете, отгадав загадки:

                     ******

Ни начала, ни конца,  ни затылка, ни лица.

Но знают все: и млад, и стар, что она – огромный шар.    (Земля)

                     ******

Она богаче всех на свете,
По ней бегут, несутся дети.
А по весне стоит вся в цвете,
И так красива на рассвете.
И кормит всех людей на свете.
Что это? Скажите, дети.         (Земля)

22 апреля – День Земли. История Дня Земли началась в 1840 г., когда Дж.Стерлинг Мортон переехал со своей семьей на территорию штата Небраска. Бескрайние прерии с одинокими деревьями, солнце и ветер, от которых негде было укрыться, и иссушенная земля привели Мортона к идее озеленения. Он предложил установить день, посвященный озеленению и учредить призы для тех, кто высадит наибольшее количество деревьев. Так в штате Небраска появился День Дерева. В 1882 г. День Дерева был объявлен официальным праздником штата и стал отмечаться 22 апреля, в день рождения Мортона. С 1970 г. идея праздника сменилась. В 1969 году произошла страшная экологическая катастрофа возле американского города Санта-Барбара. Тогда миллионы тонн нефти, вылившейся из скважин, погубили множество пеликанов, журавлей, уток, морских львов, других животных, погибли гектары растительности, была отравлена вода.

С тех пор ведущую роль в праздновании стали играть охрана окружающей среды, экологическое образование и экопросвещение. Появилось и новое название - День Земли. Через несколько лет праздник стал всемирным. Начиная с 1990 г. в празднование включились и российские организации.

Охрана природы стала одной из главнейших задач нашего времени. Природа Земли прекрасна и удивительна, и от нас с вами зависит её судьба: будут ли нас окружать голубые моря и реки, а не грязные лужи, зелёные леса и прекрасные луга, а не горы мусора. Не должно быть равнодушных людей к бедам природы.

                  Экологическая сказка «Доктор Планет Планетович»

На Красной звезде-карлике жил очень умный доктор Планет Планетович. Он обдумывал, как же на планетах Солнечной системы можно создать жизнь, такую, как на планете Земля. От сложнейшей работы его отвлек телефонный звонок. – Кто звонит?  - Это планета Земля! Мне срочно нужна помощь! – Что случилось?  - я вся изрезана, исцарапана банками, склянками и бутылками, которые разбрасывают люди.  – Вылетаю немедленно. Доктор очень быстро, всего через каких-то 20 минут прибыл на Землю. Осмотрев бедняжку, задумался: перевязать раны цветным бинтом или белым? Решив, что такая красавица, как Земля, заслуживает лучшего, достал 100.000.000.000 км цветного бинта и перевязал порезы. Вылечив планету, доктор обратился к человечеству, резко дернув рукой вверх так, что чуть не упал с Земли: - Вам нужна живая планета! – Люди! Живите в мире с планетой! Ваша судьба в ваших руках!

- Как вы считаете, о чем и почему заставляет нас задуматься доктор Планет Планетович? (ответы детей)

                                  Пальчиковая гимнастика «Корни»

Высокие, красивые деревья здесь растут.
(Показываем руками деревья: руки подняты вверх, локти прижаты к столу, пальцы разведены в стороны и напряжены)

А корни под землею для них водичку пьют.
(Показываем руками корни: ладони опущены вниз и прижаты друг к другу тыльной стороной, пальцы разведены в стороны и напряжены. Удерживать в таком положении кисти рук, потом встряхнуть).

- Ребята, я предлагаю вам нарисовать экологические знаки о поведении человека в природе (ученики рисуют экологические знаки на предложенных листах бумаги).

- Я вижу, что вы уже справились с заданием и прошу вас представить свои работы (защита экологических знаков).

                  Динамическая пауза «Выросли деревья в поле»

Выросли деревья в поле. Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны)

Каждое старается, к небу, к солнцу тянется. (Потягивания, руки вверх, встать на носочки)

Вот подул веселый ветер, закачались тут же ветки. (Дети машут руками)

Даже толстые стволы наклонились до земли. (Наклоны вперед)

Вправо-влево, взад-вперед – так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)

Он их вертит, он их крутит. Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)

Ветер стих. Взошла луна. Наступила тишина. (Дети садятся за столы)

                                    Игра «фотоохота»

Задание: найди и назови животных и птиц по контурам.

- Ребята! Чтобы сохранить природу планеты, надо запомнить простые правила! Давайте их вспомним?

- Не будем срывать без надобности много лесных цветов! Пусть красивые растения остаются в природе!                                                                                                                        

- Не ломать зеленые ветки и деревья, не качаться на них.

- Не разорять муравейники и птичьи гнезда. Муравьи – санитары леса. Они не дают размножаться насекомым, которые губят лес.

- Не разжигать костры, беречь лес от пожара. Помни: на земле после костра пять лет не сможет расти трава.

- Не рвать большие букеты цветов.

- Не оставлять мусор в лесу, а закопать его в яму.                                                                      

- Не сбивай несъедобные грибы! Помни: эти грибы тоже  нужны лесу. Животные лечатся ими.                                                                                                                                                    

- Не лови бабочек! Они украшают природу и опыляют растения. Помни: бабочку погубить легко. Достаточно подержать ее в руке, как с крылышек опадут необходимые ей чешуйки, и она не сможет больше летать.                                                                                                    

- Не лови в лесу зайчат, ежат, бельчат и других животных! Помни: это лесные жители. Им будет плохо в квартире, а лес – их родной дом.

- Не рви паутину, а понаблюдай, как паук охотится! Помни: паук-крестовик – полезное животное, он поедает мух, комаров.                                                                                              

- В лесу ходи по тропинкам и дорожкам! Помни: в траве много маленьких животных, они почти незаметны, и их можно нечаянно раздавить.                                                                    

- Посадим деревья -  они будут очищать воздух как пылесос. И ты никогда не будешь чихать и кашлять! Посадим, ребята?

- Ребята, я уверена, что вы не принесете вреда природе!

                                              ******     

Смотрю на глобус – шар земной, и вдруг вздохнул он, как живой;
И шепчут мне материки: «Ты береги нас, береги!»
В тревоге море и леса роса на травах, как слеза,
И тихо просят родники: «Ты береги нас, береги!»
Грустит глубокая река, свои теряя берега.
И слышу голос я реки: «Ты береги нас, береги!»
Остановил олень свой бег: «Будь человеком, человек!
В тебя мы верим – не солги. Ты береги нас, береги!»
Смотрю на глобус – шар земной, такой прекрасный и родной.
И шепчут губы: «Сберегу! Я сберегу вас, сберегу!»        (Е. Шкловский)

III. Итоги урока.

- Что произойдет, если погибнет какое-нибудь растение или животное на Земле?

- Какие правила должен знать и выполнять человек в природе?

- Какую помощь вы можете оказать природе?

IV. Просмотр мультфильма «На лесной тропе».