Сборник рабочих программ УМК "Планета знаний", 3 класс
рабочая программа (3 класс) по теме

№ п/п

Название урока

Тема урока

Материал учебника

(Страницы)

Тип
урока

Цели и  задачи урока.  Планируемые результаты

Вид
контроля.
Измерители

Использование ИКТ

Домашнее
задание

Дата проведения

план

факт

I раздел «Расширяем числовой ряд»

Сложение и вычитание (10 ч.)

Считаем до тысячи

Трехзначные числа.

Часть 1 с. 6-7

Урок изучения нового

Повторение: принцип построения числового ряда Знакомство с названиями чисел в пределах 1000 и их последовательностью.

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

Учебник, ч. 1.

С.6-7

03.09

Разрядные слагаемые

Разрядные слагаемые.

с. 8-9

Урок изучения нового

Формирование умения выполнять сложение чисел с опорой на их разрядный состав Повторение: разрядный состав чисел. Формирование представлений о разрядном строении трехзначных чисел. Чтение, запись, сравнение трехзначных чисел.

Работа
в парах

С.8- 9

04.09

Складываем и вычитаем по разрядам

Сложение и вычитание по разрядам

с. 10-11

Комбинированный

урок

Формирование представлений о разрядном строении трехзначных чисел. Чтение, запись, сравнение трехзначных чисел. Формирование умений прибавлять и вычитать единицы, десятки и сотни к трехзначным числам на основе знаний об их разрядном составе.

Фронтальный опрос

С. 10- 11

05.09

Диагностическая контрольная работа

Урок контроля

Контрольная работа

07.09

Меняем одну цифру

Сложение и вычитание по разрядам

с. 12-13

Комбинированный

урок

Формирование представлений о разрядном строении четырехзначных чисел. Чтение, запись, сравнение трехзначных чисел. Формирование умений прибавлять и вычитать единицы, десятки и сотни на основе знаний о разрядном составе чисел

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

с. 12-13

10.09

Прыгаем в разряде единиц

Сложение и вычитание с переходом через разряд.

с. 14-15

Урок изучения нового

Повторение: сложение и вычитание с переходом через разряд. Формирование первоначальных представлений о прибавлении (и вычитании) единиц к трехзначному числу с переходом через разряд.

Работа
в парах

Презентация с устным счетом

с. 14-15

11.09

Складываем и вычитаем десятки

Сложение и вычитание десятков.

с. 16-17

Комбинированный

урок

Формирование умений выполнять сложение и вычитание десятков с переходом через сотню.

Практическая работа

с. 16-17

12.09

Рисуем цветные числа

Закрепление изученногоматериала.  Сложение и вычитание чисел с опорой на их разрядный состав

с. 18-19

Комбинированный

урок

Формирование умений выполнять сложение и вычитание чисел с опорой на их разрядный состав.

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

с. 18-19

14.09

Решаем задачи

Решение текстовых задач на нахождение суммы, слагаемого, разности, вычитаемого, уменьшаемого.

с. 20-21

Урок обобщения и систематизации знаний

Повторение: решение текстовых задач на нахождение суммы, слагаемого, разности, вычитаемого, уменьшаемого; составление краткой записи, моделирование условия задачи

Работа
в парах

Презентация с устным счетом

с. 20-21

17.09

Проверочная работа  по теме: «Сложение и вычитание круглых чисел по разрядам без перехода через разряд (в пределах 1000)».

Урок контроля

тест

18.09

Умножение и деление ( 11 ч.)

Умножаем и делим на 2

Таблица умножения на 2.

с. 24-25

Комбинированный

урок

Повторение: таблица умножения на 2; решение текстовых задач на увеличение (уменьшение) заданного количества в несколько раз; порядок действий в выражениях. Формирование умений выполнять умножение и деление круглых чисел на однозначные числа.  

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

с. 24-25

19.09

Умножаем и делим на 4

Таблица умножения на 4.

с. 26-27

Комбинированный

урок

Повторение: таблица умножения на 4; решение текстовых задач на увеличение (уменьшение) заданного количества в несколько раз и на несколько единиц. Формирование умений выполнять умножение и деление круглых чисел на однозначные числа.    

Работа
в парах

Презентация с устным счетом

с. 26-27

21.09

Умножаем и делим на 3

Таблица умножения на 3.

с. 28-29

Комбинированный

урок

Повторение: таблица умножения на 3; решение текстовых задач на смысл действий умножения и деления, на увеличение (уменьшение) заданного количества в несколько раз и на несколько единиц. Формирование умений выполнять умножение и деление круглых чисел на однозначные числа.

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

с. 28-29

24.09

Удивительные числа

Таблица умножения на 6.

с. 30-31

Комбинированный

урок

Отработка табличных случаев умножения и деления на 6; решение текстовых задач. Формирование умений выполнять умножение и деление круглых чисел на однозначные числа.

Работа
в парах

с. 30-31

25.09

Умножаем  на 5

Таблица умножения на 5.

с. 32-33

Комбинированный

урок

Повторение: таблица умножения на 5, признак делимости на 5; решение текстовых задач. Формирование умений выполнять умножение и деление круглых чисел на однозначные числа.

Фронтальный опрос

с. 32-33

26.09

Умножаем на 7

Таблица умножения на 7.

с. 34-35

Комбинированный

урок

Отработка табличных случаев умножения и деления на 7; решение текстовых задач. Формирование умений выполнять умножение и деление круглых чисел на однозначные числа

Работа
в парах

Презентация с устным счетом

с. 34-35

28.09

Умножаем на 8 и на 9

Таблица умножения на 8 и на 9.

с. 36-37

Комбинированный

урок

Отработка табличных случаев умножения и деления на 8 и на 9; решение текстовых задач. Знакомство с признаком делимости чисел на 9. Формирование умений выполнять умножение и деление круглых чисел на однозначные числа.

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

с. 36-37

01.10

Повторяем

таблицу умножения

Закрепление изученного материала

с. 38-39

Урок обобщения и систематизации знаний

Повторение: деление числа на 1 и само на себя. Знакомство с понятиями «делитель», «простые числа». Формирование умений применять знание таблицы умножения при вычислениях и решении текстовых задач.

Работа
в парах

Презентация с устным счетом

с. 38-39

02.10

Решаем задачи, вычисляем, сравниваем

Закрепление изученного материала. Решение текстовых задач на умножение и деление

с. 40-41

Урок обобщения и систематизации знаний

Повторение: решение текстовых задач на умножение и деление. Формирование умений сравнивать значения выражений

Фронтальный опрос

с. 40-41

03.10

Проверочная работа по теме: «Умножение и деление круглых чисел на однозначное в пределах 1000».

Урок контроля

Проверочная работа

05.10

Повторение, обобщение изученного

с. 42-43

Фронтальный опрос

с. 42-43

08.10

Числа и фигуры (11ч.)

Работа
в парах

Вычисляем периметр

Тема. Периметр многоугольника

с. 44-45

Урок изучения нового

Повторение: вычисление периметра многоугольника. Знакомство с понятием «ось симметрии фигуры». Отработка вычислительных навыков.

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

с. 44-45

09.10

Измеряем длину

Единицы измерения длины.

с. 46-47

Комбинированный

урок

Повторение: единицы длины (метр, сантиметр, миллиметр), метрические соотношения между ними. Знакомство с понятием «дециметр». Формирование умений переводить метры в сантиметры. Отработка вычислительных навыков.                                                                          

Работа
в парах

Презентация с устным счетом

с. 46-47

10.10

Измеряем длину

Единицы измерения длины.

с. 48-49

Комбинированный

урок

Развитие пространственных представлений. Формирование представлений о десятичном принципе построения системы единиц измерения длины. Формирование умений переводить миллиметры в сантиметры. Отработка вычислительных навыков.

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

с. 48-49

12.10

Вычисляем площадь

Площадь прямоугольника.

с. 50-51

Комбинированный

урок

Развитие пространственных представлений. Повторение: единицы измерения площади (квадратный сантиметр, квадратный метр); вычисление площади прямоугольника.

Работа
в парах

с. 50-51

15.10

Увеличиваем и уменьшаем фигуры

Кратное сравнение чисел и величин.

с. 52-53

Комбинированный

урок

Развитие пространственных представлений. Формирование первоначальных представлений о кратном сравнении.

Фронтальный опрос

с. 52-53

16.10

Строим фигуры из кубиков

Измерение объема.

с. 54-55

Комбинированный

урок

Развитие пространственных представлений. Формирование   первоначальных  представлений   о  вычислении объема прямоугольного параллелепипеда (без термина). Знакомство с единицами измерения объема (кубический сантиметр, кубический метр, кубический дециметр). Формирование умения решать задачи на кратное сравнение.

Работа
в парах

с. 54-55

17.10

Проектируем сад

Практическая работа «План сада».

с. 56-57

Комбинированный

урок

Развитие пространственных представлений. Формирование умений выбирать маршрут. Измерение длин отрезков на плане, вычисление реальных размеров, рисование плана по заданному описанию.

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

с. 56-57

19.10

Повторение, обобщение изученного

58-59

Урок обобщения и систематизации знаний

Работа
в парах

Презентация с устным счетом

58-59

22.10

Повторение, обобщение изученногоКонтрольный устный счёт № 1.

60-61

Урок обобщения и систематизации знаний

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

60-61

23.10

Контрольная работа по теме «Единицы длины. Площадь  и периметр прямоугольника»

Урок контроля

Контрольная работа

24.10

Анализ контрольной работы и работа над ошибками.

с. 62-65

Комбинированный

урок

Фронтальный опрос

с. 62-65

26.10

II раздел: «Математические законы правила их вычислений»

Работа
в парах

Математические законы (18 ч.)

Фронтальный опрос

Переставляем слагаемые

Переместительный закон сложения.

Комбинированный

урок

Повторение:   переместительный   закон   сложения. Формирование умений устно выполнять сложение чисел, применять переместительный закон сложения для определения значения выражений.

Работа
в парах

Презентация с устным счетом

с. 68-69

06.11

Переставляем множители

Переместительный закон умножения.

Комбинированный

урок

Повторение: переместительный закон умножения. Формирование умений устно выполнять умножение чисел в пределах 1000, применять переместительный закон умножения для определения значения выражений.

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

с. 70-71

07.11

Складываем и вычитаем

Взаимно-обратные действия (сложение и вычитание).

Комбинированный

урок

Формирование умений устно выполнять сложение и вычитание чисел; решать текстовые задачи, формулировка которых содержит инверсию.

Работа
в парах

Презентация с устным счетом

с. 72-73

09.11

Умножаем и делим

Взаимно-обратные действия (умножение и деление).

Комбинированный

урок

Формирование умений устно выполнять умножение и деление чисел; решать текстовые задачи.

Фронтальный опрос

с. 74-75

12.11

Группируем слагаемые

Сочетательный закон сложения.

Комбинированный

урок

Повторение: сочетательный закон сложения. Формирование умений применять сочетательный закон сложения при вычислениях; выполнять сложение двузначных чисел с переходом через сотню.

Работа
в парах

Презентация с устным счетом

с. 76-77

13.11

Умножаем и делим на 10, 100, 1000

Умножение и деление на 10, 100, 1000.

с. 78-79

Урок изучения нового

Формирование умений выполнять умножение и деление круглых чисел  на 10, 100, 1000.

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

с. 78-79

14.11

Группируем множители

Сочетательный закон умножения.

с. 80-81

Комбинированный

урок

Повторение: сочетательный закон умножения. Формирование умений применять сочетательный закон умножения при вычислениях; выполнять умножение круглых чисел.

Работа
в парах

Презентация с устным счетом

с. 80-81

16.11

Проверочная работа  по теме: «Сложение двузначных чисел с переходом через сотню».

Урок контроля

Проверочная работа

19.11

Повторение, обобщение изученного

с. 82-83

Комбинированный

Урок

Фронтальный опрос

с. 82-83

20.11

Умножаем сумму

Распределительный закон.

с. 84-85

Комбинированный

урок

Знакомство с распределительным законом умножения и правилом умножения суммы на число. Формирование умений выполнять умножение двузначного числа на однозначное число; выбирать удобный способ вычислений.

Работа
в парах

Презентация с устным счетом

с. 84-85

21.11

Умножаем и  складываем

Умножение двузначного числа на однозначное.

с. 86-87

Комбинированный

урок

Формирование умений выполнять умножение двузначного числа на однозначное число  с помощью правила умножения суммы на число

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

с. 86-87

23.11

Делим сумму

Деление суммы на число

с. 88-89

Урок изучения нового

Знакомство с правилом деления суммы на число. Формирование  умений   выполнять деление  двузначного числа на однозначное число; выбирать удобный способ вычислений.

Работа
в парах

Презентация с устным счетом

с. 88-89

26.11

Повторяем все правила

Закрепление изученного материала.

Контрольный устный счёт № 2.

с. 90-91

Урок обобщения и систематизации знаний

Формирование умений применять изученные правила при вычислениях, выбирать удобный способ вычислений.

Проверочная работа (тест)

Презентация с устным счетом

с. 90-91

27.11

Используем правила вычислений

Решение задач разными способами.

с. 92-93

Комбинированный

урок

Формирование умений составлять выражения для решения текстовых задач, решать задачи двумя способами.

Работа
в группах

с. 92-93

28.11

Размышляем о нуле

Арифметические действия с числом 0.

с. 94-95

Урок изучения нового

Повторение: правила выполнения арифметических действий с числом 0.

Фронтальный опрос

Математический диктант

с. 94-95

30.11

Идем за покупками

Определение стоимости покупки

с. 96-97

Комбинированный

урок

Формирование умений  решать текстовые  задачи. Формирование умений прогнозировать результат.

Работа
в группах

с. 96-97

03.12

Контрольная работа по теме

«Математические законы сложения и умножения»

Урок обобщения и систематизации знаний

Контрольная работа

04.12

Повторение, обобщение изученного

с.98-99

Урок контроля

Работа
в группах

Презентация с устным счетом

с.98-99

05.12

Числа и величины (12ч.+ 1 резервный час)

Измеряем время

Определение времени по часам.

с.100-101

Урок изучения нового

Повторение: определение времени по часам. Развитие временных представлений учащихся.

Работа
в группах

Презентация с устным счетом

с.100-101

07.12

Минуты вчасы —  и обратно

Единицы измерения времени.

с.102-103

Комбинированный

урок

Формирование умения переводить часы в минуты. Развитие временных представлений учащихся. Отработка вычислительных навыков.

Фронтальный опрос

Математический диктант

Презентация с устным счетом

с.102-103

10.12

Сутки, месяц, год

Единицы измерения времени.

с. 104-105

Комбинированный

урок

Развитие временных представлений учащихся. Формирование умений решать текстовые задачи, содержащие единицы измерения времени. Отработка вычислительных навыков

Работа
в группах

Презентация с устным счетом

с. 104-105

11.12

Вычисляем длину пути

Длина пути.

с. 106-107

Комбинированный

урок

Развитие пространственных представлений учащихся. Формирование умений решать текстовые задачи, содержащие единицы измерения длины. Отработка вычислительных навыков.

Фронтальный опрос

Математический диктант

Презентация с устным счетом

с. 106-107

12.12

Рисуем схемы движения

Моделирование задач на движение.

с. 108-109

Комбинированный

урок

Развитие пространственных представлений учащихся. Формирование умений моделировать текстовые задачи на определение расстояния.

Фронтальный опрос

с. 108-109

14.12

Скорость

Скорость.

с. 110-111

Урок изучения нового

Развитие  пространственно-временных  представлений учащихся. Формирование представлений о скорости движения. Отработка вычислительных навыков.

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

с. 110-111

17.12

Исследуем зависимость

Скорость, длина пути и время движения.

с. 112-113

Урок изучения нового

Развитие пространственно-временных представлений учащихся. Формирование представлений о связи длины пройденного пути со временем и скоростью движения.

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

с. 112-113

18.12

Повторение, обобщение изученного

114

Урок обобщения и систематизации знаний

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

114

19.12

Повторение, обобщение изученного

115

Урок обобщения и систематизации знаний

Фронтальный опрос

С. 115, С. 122, ответить на вопросы; с. 123, подготовить проект «История измерения времени». С. 116

21.12

Контрольная работа за I полугодие

Урок контроля

Котрольная работа

24.12

Анализ контрольной работы и работа над ошибками.

с.116-117

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

с.116-117

25.12

Решение задач изученных видов.

Решение задач изученных видов.

с.120-123

Комбинированный урок

Работа
в парах

Презентация с устным счетом

с.120-123

26.12

Решение конкурсных задач: «Играем в кенгуру»

Решение конкурсных задач: «Играем в кенгуру»

С.120-123

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

С.120-123

28.12

III раздел: «Письменные алгоритмы сложения и вычитания»

Значение выражений (7 ч.)

Как составляют выражения

Выражение.

Часть 2 с. 6-7

Урок изучения нового

Повторение: вычисление значения выражений, порядок действий в выражении.      

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

Часть 2 с. 6-7

11.01

Вычисляем  значение выражения по порядку

Вычисление значения выражения.

с. 8-9

Комбинированный

урок

Формирование умений выполнять сложение и вычитание без перехода через разряд; записывать вычисления в столбик; составлять выражения для решения задач.

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

с. 8-9

14.01

Знакомимся с уравнениями

Уравнение.

с. 10-11

Комбинированный

урок

Знакомство с понятием «уравнение». Формирование умений находить неизвестный компонент сложения и вычитания.

Работа
в парах

Презентация с устным счетом

с. 10-11

15.01

Преобразуем  выражения

Нахождение значений.

с. 12-13

Комбинированный

урок

Формирование умений вычислять значение выражений; применять законы арифметических действий при вычислении значения выражений.

Фронтальный опрос

Презентация с устным счетом

с. 12-13

16.01

Решаем задачи

Решение текстовых задач.

с. 14-15

Урок обобщения и систематизации знаний

Формирование умений решать текстовые задачи в 2 действия на нахождение слагаемого, вычитаемого, уменьшаемого.

Фронтальный опрос

с. 14-15

18.01

Закрепление изученного

Решение составных задач на нахождение слагаемого, вычитаемого, уменьшаемого.  

с. 16

Урок обобщения и систематизации знаний

Работа
в парах

с. 16

21.01

Закрепление изученного

Решение уравнений

с. 17

Урок обобщения и систематизации знаний

Фронтальный опрос

с. 17

22.01

Складываем с переходом через разряд ( 7 ч.)