Внеклассное занятие Культурные традиции русского народа и коренного населения Кемеровской области
план-конспект урока (3 класс) по теме

Внеклассное занятие

Культурные традиции русского народа и

коренного населения Кемеровской области

Автор/руководитель туристско-краеведческого объединения, педагог дополнительного образования  Коннова Ольга Викторовна, МАОУ ДОД «Дом детского и юношеского туризма и экскурсий», Киселевский городской округ

А.М. Горький сказал: «Не зная прошлого,  невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего». Данное изречение мы не редко вспоминаем, когда речь идет об истории любого народа, о его культурных традициях, обрядах, обычаях.

Воспитать культурного человека очень сложно, нужно с детства приобщать его к культуре поведения в обществе, сделать это в современном мире довольно-таки нелегко. Люди разных национальностей часто меняют место жительства, переезжая с места на место, что проявляется в многонациональности народа, проживающего на территории РФ. Проблема воспитания в подрастающем поколении коммуникативных качеств и  толерантности, являются актуальными проблемами в педагогической практике.

Этикет, как стандарт поведения видоизменился и на современном уровне целесообразно обращаться к нашим корням и истокам, родоначальниками, которых являлись наши предки.

Культура общения между людьми разных национальностей, этика общения, правила приветствия, дружеские отношения, культурное поведение в общественных местах, семье, быту, культуре внешнего вида - основные требования  правил культурного поведения в нашей стране и имиджа российских образовательных учреждений.

Занятие входит в раздел «Земляки» второго года обучения программы «Юные туристы-краеведы» для обучающихся младшего школьного возраста. В данном разделе мы изучаем следующие темы: народные обычаи, обряды, народные игры, музыку, характерную для данного региона, фольклор.

На данном занятии при изучении темы традиций народа, используются не только прием «слово педагога», но и сообщения детей с использованием элементов национального фольклора. Ребята самостоятельно, под руководством руководителя обыгрывали традиции народов Кемеровской области: приглашали гостей по старинному русскому обычаю в гости, инсценировали шорскую национальную легенду, что способствовало переключению внимания, интересу остальных детей, а выступавшим позволило почувствовать себя в роли гостеприимных хозяев и шаманов-охотников.

Стоит отметить, что использовался не только краеведческий материал, но и затронуты темы православия, так как культурные традиции имеют тесную связь краеведения с православием. Данное занятие заинтересовало детей, об этом  свидетельствовала их активность и эмоциональное состояние.

Для активизации мыслительной деятельности использовался словесный, наглядный, практический, индуктивный метод (от частного к общему), а также все коммуникативные, эмоциональные и информативные средства передачи материала.

Цель занятия: Знакомство с культурными традициями русского народа и              

коренного населения Кемеровской области.

Задачи:

1.        познакомить с некоторыми традиционными русскими  праздниками;

2.        воспитывать чувство уважения к семейным и народным традициям, толерантность по отношению к окружающим;

3.        развивать логическое мышление, формировать понятие традиции нашей области.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер, презентация к занятию, музыкальное сопровождение для игры «Шаманский бубен» и для хоровода - песня Влада Крутских и детской группы "Волшебники Двора", каравай с солью, ветки тополя, разноцветные атласные  ленты, музыкальные инструменты - бубны, стилизованные под шаманские.

Ход занятия:

1.        Оргмомент.

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами продолжаем знакомство с нашим краем, и разговор у нас пойдет о традициях нашего народа. Тема нашего занятия: культурные традиции русского народа и коренного населения Кемеровской области.

2.        Основная часть.

Какие народы с давних времен проживают на территории нашей Кемеровской области? (Шорцы, сибирские татары, калмаки, телеуты, русские.) Слайды с изображением представителей русских и коренных народов Кузбасса.

Да, население нашей области многонационально. И мы учимся  уважать, принимать и правильно понимать традиции другого народа. Очень важно научиться ценить, то, что дорого другим людям - воспитываем в себе толерантность.  

Запишите в свои тетради новое словарное слово «Толерантность».

Слайд с толкованием слова «Толерантность».

        Толерантность в советском энциклопедическом словаре (от лат. tolerantia — терпение) — терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.

Сегодня мы рассмотрим некоторые традиции населения Кемеровской области.

Что же такое традиция? Обратимся к словарю, который составил известный ученый С.И. Ожегов. Слайд с толкованием слова «Традиция».

Обратите внимание на слайд. Слово «Традиция» в словаре С.И. Ожегова обозначает:

1. То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений, например, идеи, взгляды, вкусы, образ действий, обычаи.

2. Обычай, установившийся порядок в поведении, в быту, например,  традиция встречи Нового года в семейном кругу.

Как можно своими словами объяснить данное слово?

Подведем итог ваших ответов, сделайте вывод, что такое традиция.

Слайд с выводом. «Традиция - исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение обычаи, порядок, нормы поведения».

Какими могут быть традиции? Традиции могут быть: воинские, национальные, семейные. Приведите свои примеры традиций. (Служба в армии, встреча гостей с хлебом-солью).

Как на Руси в каждом доме встречали гостей? (В праздничном русском костюме подносили хлеб-соль).

Слайд с изображением встречи гостей с хлебом-солью.

Почему же именно хлеб и соль? Хлеб-символ гостеприимства. А соль с давних времен являлась довольно дорогим продуктом, поэтому подавали его в праздник в достаточном количестве, что говорило о желании хозяев встретиться с гостем.

Хлеб с солью символизировали гостеприимство и хлебосольство дома хозяев.

Школа, в которой мы находимся - это второй дом для вас и для меня, потому, что мы проводим в ней большую часть времени. Мы являемся хозяевами и рады, когда к нам приходят гости.

На наше занятие пришли гости. Давайте встретим гостей по старинному русскому обычаю, как радушные хозяева встречали в старину желанных гостей.

(Выходит девочка с хлебом и солью):

Слава миру на земле!

 Слава хлебу на столе!

 Если мы хотим кого-то

 Встретить с честью и почетом,

 Встретить щедро от души,

 С удовольствием большим!

 То гостей таких встречаем

 С круглым белым караваем.

 Он на блюде расписном,

 С белоснежным рушником.

 С караваем соль подносим,

 Поклонясь, отведать просим:

 – Дорогой наш гость и друг,

 Принимай хлеб-соль из рук!

Скажите, как люди встречают гостей в наши дни?

(Угощают, приглашают сесть на самые удобные места в доме).

А чем мы угощаем наших гостей? (Чаем).

С давних времен существовала еще одна мера гостеприимства,  насколько крепко заварен чай. В зависимости от его крепости, можно было судить, как хозяева дома относятся к гостю, насколько рады встречи с ним.  

Я, как хозяйка нашей сегодняшней встречи, приглашаю вас сегодня, после занятия, на чаепитие с караваем.

Коренные народы, которые населяли нашу область в давние времена, так же, как и русские встречали гостей, но по своим традициям. Они угощали национальными блюдами, пели гостям легенды. Фрагмент встречи гостей представлен на слайде.

Слайды с изображением встречи гостей в Кузбассе и «Угощение и фольклор».

У всех народов свои интересные традиции приветствия и прощания. В языке телеутов, коренных жителей Кемеровской области, например, нет слова «до свидания». Вместо этого они говорят: «Приходите в гости!». И так скажут они любому, кому доведется заглянуть в их селения.

Вы приходите ко мне на занятия уже на протяжении нескольких лет. Можем ли мы назвать это традицией?

Скажите, а когда мы с вами встречаемся, как обычно проходят наши встречи? С чего встречи начинаются и чем заканчиваются? (Приветствуем друг друга, занимаемся на занятии и говорим друг другу до свидания).

Ребята, в нашей туристской группе сложились свои определенные традиции. И одна из них – приветствие.

Давайте поприветствуем друг друга! Предлагаю вам поиграть в игру «Привет».

Я буду говорить строчку, а вы отвечать словом «Привет».

 Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему…? (Привет!)

С улыбкой солнце дарит свет, нам, посылая свой…? (Привет!)

При встрече через много лет, вы крикните друзьям…? (Привет!)

И улыбнутся вам в ответ от слова доброго…? (Привет!)

 И вы запомните совет: дарите всем друзьям…? (Привет!)

Давайте дружно, все в ответ, друг другу скажем мы…? (Привет!)

В семьях всех народов с малых лет человека приучают здороваться и приветствовать друг друга и гостей.

Какие еще семейные традиции вы можете мне назвать? (Оформление дома перед празднованием Нового года, Рождества, покраска яиц, приготовление выпечки перед празднованием Светлой Пасхи, празднование Дней рождения).

Скажите, как в ваших семьях отмечаются дни рождения?

А в старину, отмечали именины.

Слайд с изображением празднования именин. 

Дело в том, что при рождении человеку присваивали имя святого, в день которого он родился. Святой, как считалось, являлся небесным покровителем человека.

 Например, мои именины 24 июля, потому, что в этот день - день имени равноапостольной княгини Ольги, и она является моей небесной покровительницей.  

Слайд с изображением равноапостольной княгини Ольги.

Времена изменились. Теперь не всегда люди называют детей именами святых, в день которых они родились.

Празднование именин было доброй традицией в каждой семье. Некоторые люди старшего поколения и сейчас отмечают именины, считая их днём более значимым, чем день рождения. В настоящее время это прекрасная традиция возвращается и все больше людей стали отмечать свои именины.

В России именины стали праздновать очень давно, еще в 17 веке. В этот день с утра рассылали гостям именинные пироги.

Слайд с изображением традиционных именинных пирогов.

На слайде показано, как выглядело это угощение: именинные пироги выпекали с соленой рыбой, картофелем, мясом, грибами. Самым главным угощением считался пирог с соленой рыбой. Пирог считался своеобразным приглашением. Во время праздничного ужина гости подносили имениннику подарки: отрезы материи, деньги, бумажных ангелочков.

Был и такой обычай: за столом над головой именинника разламывали пирог с кашей. Считалось, что жизнь в течение года будет счастливее, если просыплется больше каши. Чтобы удача не оставляла именинника, нужно было разбить нарочно, специально  какую-нибудь посуду.

Все члены семьи создавали праздничную атмосферу в этот особенный день. Именинник пребывал в приподнятом настроении. Отмечали праздник весело. После застолья гости плясали, играли в разные игры, пели, водили хороводы. В завершение праздника именинник от себя дарил ответные подарки гостям за то, что они пришли его поздравить.

В наше время в семьях отмечают этот же праздник. Только называется он не именины, а день рождения.

А как вы отмечаете свой день рождения? (Приглашаем гостей, готовим угощение, веселимся, танцуем).

Давайте отдохнем и поиграем.

Физминутка:

Давайте поиграем в игру “Дом на горе».

Выйдите из-за столов.

1. На горе мы видим дом (сложите домик из ладоней: все пальцы соприкасаются кончиками – “крыша дома”).

2. Много зелени кругом (сделайте волнообразные движения руками).

3. Вот деревья, вот кусты (изобразите деревья и кусты).

4. Вот душистые цветы (сделайте из ладоней “бутон”)

5. Окружает все забор (изобразите забор, можно нарисовать пальцем в воздухе зигзагообразную линию).

 6. За забором – чистый двор (погладьте ладонями стол или воздух).

 7. Мы ворота открываем (изобразите открывающиеся ворота).

 8. К дому быстро подбегаем (пальцы “побежали” по столу).

 9. В дверь стучимся тук-тук-тук: (кулаками по столу).

 10. Кто-то к нам идет на стук? (приложите ладонь к уху, как будто прислушиваетесь).

 11. В гости к другу мы пришли.

 12. И гостинцы принесли (вытяните руки вперед, как будто что-то несете).

Спасибо за игру, садитесь на свои места.

Коренные жители нашей области тоже ходили, друг другу в гости и на дни рождения и развлекались. Как вы думаете, чем занимались коренные жители Кемеровской области с древних времен, кроме развлечений? (Ловили рыбу, охотились на дикого зверя и птицу, собирали коренья съедобных растений и лечебных трав).

Шорцы – коренные жители области занимались охотой, рыболовством, земледелием, собирательством.

Приведу пример традиции на охоте. Традиционным на охоте было то, что шорцы брали с собой в тайгу сказителя, который днем готовил пищу, а вечером в балагане у костра «пел» сказки, чтобы духи охоты помогли поймать таежного зверя. Слайд с изображением шамана в момент выполнения обряда камлания. 

Посмотрите на слайд с изображением шорского шамана и послушайте одну шорскую  легенду «Ульгень и журавль». (Легенду рассказывают двое детей, одетые в национальные костюмы с шорскими элементами. В руках у них бубны,  стилизованными под шаманские).

/Первый рассказчик/. Охотники Горной Шории никогда не убивают журавлей и не готовят из этих птиц еду. Запрет этот имеет древние корни.  А все потому, что это мудрая птица помогла человеку добыть огонь, так гласит шорская Легенда.

... Давно это было. Бог неба Ульгень создал землю и все живое на земле, а огня людям не дал. Звери и птицы в тайге хорошо жили. Птицам в гнездах было тепло - их грели перья. Зверям в берлогах было тепло - их грели шкуры. Человеку было плохо - огня нет, в доме холодно, пищу приготовить не на чем.

/Второй рассказчик/.  Обратились люди к птицам: "Вы вокруг всей земли летаете, к небу поднимаетесь, моря и горы пролетаете. С высоты вам все видно. Помогите нам огонь найти". Полетели птицы в разные земли - не смогли найти огня. Только птица журавль никуда не полетела. Пришла она к человеку и сказала: "Разве нет на березе гриба, разве нет в скале камня, а у человека силы? Подсказала птица им, если взять два камня и ударить друг о друга - огонь будет!" Взяли люди два камня, ударили друг о друга, посыпались искры. Так древние люди научились добывать огонь.

Спасибо ребята за интересную легенду. Мне известно, что вы приготовили подвижную игру для всех ребят нашей группы, которая называется «Шаманский бубен» и  хотите сами провести ее. Познакомьте нас с правилами игры.

/Первый рассказчик/. Ребята, становитесь в круг. Задание заключается в том, что нужно под музыку быстро передавать друг другу по кругу в разных направлениях два шаманских бубна, они не должны задерживаться ни у кого в руках.

/Второй рассказчик/. Дети, у которых оказались оба инструмента, выбывают из игры и садятся на свои места, остальные остаются для продолжения игры. Выигрывают двое, которые остаются последними с бубнами и получают сладкие призы.

Спасибо за игру, ребята, садитесь на свои места.

Продолжим разговор о традициях. Давайте вспомним традиционные праздники, которые проходят у нас в городе. (Праздники: Масленица, День Города, День Шахтера).

Назовите, какие майские праздники вам известны? (День Победы, День всех трудящихся).

Друзья,  кому из вас известен праздник Семик или как его называли по-другому – Зеленые Святки?

 Слайд с изображением  празднования  Семика (Зеленых Святок).

Это славянский народный праздник, который обозначает, что весна заканчивается и наступает долгожданное лето. Отмечается в четверг перед Троицей (седьмой четверг после Пасхи, откуда и название), а позже - Троица (в воскресенье) на седьмой неделе после Пасхи. В этом году Семик выпадает на 31 мая, а Троица на 3 июня.

Слайд с названиями славянских праздников: Семик (Зеленые Святки), Троица и дат их проведения.

Семик был посвящён началу расцвета природных сил и отмечался в период появления зелёной растительности, созревания трав, посадки овощей. Многие обряды на Троицу были связаны с ритуальной берёзкой, которая у славян считалась одним из наиболее почитаемых деревьев.

На Троицу было принято украшать жилище берёзовыми ветвями. В Семик девушки ходили в лес, собирали цветы, лентами украшали берёзу, водили вокруг нее хороводы, пели песни, плели венки из берёзовых ветвей, и бросали венки в реку, гадая о своей будущей жизни.

Слайд с изображением традиционного хоровода вокруг березы, украшенной разноцветными лентами.

У людей существует такая традиция: для того, чтобы вернуться в какое-то место обратно, следует повязать ленточку на ветку специального дерева, т. е. оставить о себе памятку, предлагаю сейчас вам последовать этой доброй традиции для, того, чтобы нам вновь встретиться.

Рефлексия.

Для вас  приготовлены разноцветные ленточки и ветки тополя. Эти ветки каждый год специально срезают сотрудники службы охраны зеленых насаждений  для того, чтобы дерево омолаживалось и лучше росло. Кому из вас занятие понравилось, тот пусть завяжет ленточку любого яркого цвета, а кому что-то не понравилось на занятии или было скучно, пусть завяжет ленточку темно синего цвета.

А теперь давайте под музыку вокруг украшенного нами дерева все вместе заведем дружный хоровод, как это происходило традиционно, в Семик, вокруг наряженной лентами березы.

Звучит фонограмма Влада Крутских и детская группа "Волшебники Двора"  с песней «Весну звали».

Ребята, давайте на следующем занятии придумаем свой праздник и, каждый год будем отмечать его традиционно в нашем объединении.

3.        Подведение итогов.

Подведем итог нашему занятию. Что нового узнали? Чему научились?

Что такое толерантность? Что такое традиции? Какие традиции вам известны? Что такое Именины? Что такое Семик и Троица?

Обратите внимание на наше дерево, каким нарядным оно стало и ни одной темно синей ленточки, значит, занятие всем понравилось и прошло успешно!

До свидания  или, как говорят телеуты: «Приходите в гости»!

Слайд: До свидания! «Приходите в гости».

Сведения об авторе:

Коннова Ольга Викторовна, МАОУ ДОД «Дом детского и юношеского туризма и экскурсий», педагог дополнительного образования, Кемеровская область, Киселевский городской округ, ул. Мира 22-40, 652 723, olya_ksl@mail.ru, тел сот. 8-905-078-74-01.