Календарно-тематическое планирование и рабочие программы для 2 класса УМК "Школа 2100"
календарно-тематическое планирование (2 класс) на тему

№ п/п

ТЕМА УРОКА.

ЦЕЛИ УРОКА.

ОБОРУДОВАНИЕ

ДАТА

МЫ РИСУЕМ ОСЕНЬ

Рисование с натуры. «Красота осенних листьев».

Обучение выполнению изображений с натуры; развитие умения анализировать специфические свойства акварели и гуаши; воспитание желания передавать в работе эмоции и эстетические чувства.

Коллекция осенних листьев; образец рисунка; репродукция картины В.Д.Поленова «Золотая осень».

Рисование с натуры. «Дары осени».

Знакомство с натюрмортом как жанром изобразительного искусства; изучение формы овощей и фруктов, их локального цвета; развитие наблюдательности, умения видеть характерный цвет предметов.

Образец рисунка; репродукция И.Т.Хруцкого «Цветы и плоды»; фрукты и овощи (муляжи; загадки о фруктах и овощах.

Декоративная работа. «Веселые узоры».

Ознакомление с произведениями и историей развития полхов-майданской росписи; развитие эмоциональной отзывчивости на роспись мастеров; воспитание любви к декоративно-прикладному искусству.

Образец работы учителя; образцы декоративно-прикладного искусства (расписная доска, вязаные вещи с вышивкой, керамическая ваза); образцы полхов-майданвкой росписи (грибок-копилка, шкатулка, матрешка).

Декоративная работа. «Осенний узор».

Закрепление знаний об истории развития и специфических особенностях полхов-майданской росписи; формирование представлений о том, что окружающая природа является основой творчества народного матера; воспитание любви к декоратино-прикладному искусству.

Образцы работы; образцы изделий полхов-майданской росписи; набор цв.бумаги для определения гармоничных цветовых отношений.

5-6

Рисование на тему «В гостях у осени».

Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; формирование образной памяти, умения компонировать сюжетный рисунок; воспитание любви к осенней природе.

Репродукции картин Левитана «Золотая осень», Серова «Октябрь. Домотканово»; образцы рисунка; набор открыток с живописными и графическими произведениями; «Осенняя песенка».

7-8

Рисование на тему «Богатый урожай».

Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; формирование представлений о сельском труде; воспитание уважения к труду.

Образцы рисунка; репродукция картины Ю.Подлясского «С колхозных полей»; песенка «Что нам осень принесла».

МЫ РИСУЕМ СКАЗКУ

        9-10

Декоративная работа «Мы рисуем сказочную птицу».

Ознакомление с произведениями иллюстратора детских книг Е.Чарушина; развитие фантазии и умения творчески стилизовать формы животного мира в декоративные; воспитание любви к русскому народному фольклору.

Е.Чарушин «Детки в клетке»; образцы рисунка, образцы свистулек-птиц из Полхов-майдана.

       11-12

Рисование с натуры или по памяти гуся. «Мы готовимся к рисованию сказки».

Изучение анималистического жанра; обучение анализу и сравнению формы птиц; развитие умений изображать формы, строение и цветовую окраску оперения птиц; углубление интереса и любви у детей к животным и птицам.

Репродукции работ В.Ватагина; образцы рисунка; игрушка или чучело гуся.

       13-14

Иллюстрирование русской народной сказки «Гуси-лебеди».

Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; обучение передаче логической связки между изображаемыми объектами композиции, проявлению фантазии; развитие эмоциональной отзывчивости на красоту мира сказок; воспитание любви к русским народным сказкам; формирование нравственных начал в личности ребенка.

Репродукция картины В.Васнецова «Иван-царевич на Сером волке»; образцы рисунка; сказка «Гуси-лебеди».

      15-16

Декоративная работа «Мы рисуем сказочную ветку».

Ознакомление с произведениями и историей развития городецкой росписи, творчеством художника-иллюстратора Ю.А.Васнецова; развитие эмоциональной отзывчивости на роспись мастеров; воспитание любви к декоративно-прикладному искусству.

Произведения городецких мастеров; образцы работы; фото цветов, растущих в России; книги с иллюстрациями Ю.А.Васнецова; русские народные песни.

МОИ ДРУЗЬЯ

      17-18

Рисование на тему «Наши зимние забавы».

Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; развитие эмоциональной отзывчивости на красочность, яркость окружающего мира; воспитание восхищения красотой зимней природы.

Репродукции картин К.А.Коровина «Зимой», К.Ф.Юона «Мартовское солнце»; образцы рисунка; А.Блок «Снег да снег…», песня «Новогодняя».

      19-20

Рисование с натуры. «Друзья детства».

Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; закрепить знания о животных; формирование умений грамотно подбирать цветовые оттенки; воспитание у детей интереса и любви к животным.

Репродукции произведений В.Серова; наброски животных; образцы рисунка; набор детских игрушек; фигурки животных.

     21-22

Декоративная работа «Мои любимые игрушечные животные».

Закрепление знаний о геометрическом узоре, умения видеть и называть цвета и цветовые оттенки; развитие эмоциональной отзывчивости на роспись мастеров дымковской и филимоновской игрушки; воспитание любви к декоративно-прикладному искусству нашей Родины.

Дымковские и филимоновские игрушки; образцы рисунка; К,Фофанов «Чем знаменито Дымково».

    23–24

Рисование на тему «Мои друзья на границе».

Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; закрепить знания о животных; формирование умений грамотно подбирать цветовые оттенки; воспитание у детей интереса и любви к животным. Рисование композиций на выбранный сюжет о служебных собаках.

     25-26

Декоративная работа «Мы любим родную природу».

Ознакомление с произведениями и историей развития павловопосадских платков; развитие отзывчивости  на народный орнамент, роспись мастеров; воспитание любви к декоративно-прикладному искусству; формирование навыков коллективной работы.

Образцы рисунка; образцы декоративно-прикладного искусства (народная вышивка Архангельской области; птички-свистульки из Полхов-Майдана; игрушечные дымковские и филимоновские птицы; павлопосадские платки); мелодия  на темы весеннего пробуждения природы.

     27-28

Рисование на тему «Мои друзья» (карандаш, акварель).

Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; развития у детей стремления к передаче эмоционально-эстетического отношения к объектам изображения, умения цветом выделять главные объекты композиции, особенности весенней природы, окружающего мира; воспитание чувства товарищества, умения видеть красоту родной природы.

Репродукция картины А.Саврасова «Грачи прилетели», И.Левитана «Весна. Большая вода»; образцы рисунка; М.Исаковский «Весна».

С чего начинается Родина

29.

Рисование на тему «С чего начинается Родина» (карандаш, акварель).

Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; формирование у детей представления о родной природе, о Родине;  развитие у детей умения выбирать сюжет на предложенную тему, определять формат изображения, располагать отдельные элементы так, чтобы выделить главное в сюжете; воспитание любви к родной природе.

Репродукция картины И.Шишкина «Рожь», образцы рисунка» М.Исаковский «Родина», Л.Чернышова «Рисовали дети счастье».

30.

Рисование с натуры натюрморта «Школа».

Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; закрепление знаний о процессе рисования с натуры; формирование умения грамотно подбирать цветовые оттенки; воспитание у детей интереса и любви к изображению окружающей действительности.

Репродукция картины П.П.Кончаловского «Окно поэта»; образец рисунка; натюрморт- книга, стаканчик, карандаш, кисточка, ручка; А.Афанасьев «Букварь».

       31.

Рисование с натуры «Цветы нашей Родины».

Ознакомление с произведениями изобразительного искусства ; закрепление знаний о цветоведении; формирование умений понимать и чувствовать красоту цветов, их роль в создании настроения человека; воспитание у детей любви к природе родного края.

Репродукция произведения П.П.Кончаловского «Сирень», образец рисунка; набор гербариев с цветами для инд.пользования; стих. И.Токмаковой «Подарили собаку», Г.Виеру «Фиалка», загадки.

32-33.

Рисование на тему «Мы рисуем праздник» (карандаш, акварель)

Закрепление знаний о композиции тематического рисунка; развитие у детей стремления к передаче эмоционально-эстетического отношения при тематическом рисовании; воспитание чувств патриотизма, умения видеть красоту вокруг себя.

Образцы рисунка.

34.

Декоративная работа «Наши любимые узоры. В гостях у народных мастеров».

Закрепление знаний о композиции тематического рисунка; развитие у детей стремления к передаче эмоционально-эстетического отношения при тематическом рисовании; воспитание чувств патриотизма, умения видеть красоту вокруг себя.

Образцы изделий Городца, Полхов-Майдана, Гжели, мастеров родного края; образец рисунка.