Конспект открытого занятия "Как избежать конфликта"
план-конспект

Открытое занятие для обучающихся с ОВЗ (лёгкая умственная отсталость) в 6 классе на тему: «Как избежать конфликта»

Цель: создать условия для бесконфликтного общения подростков,  обучить подростков благополучно выходить из конфликтной ситуации.

Задачи:

- формирование представления о различных вариантах спокойного общения;

- воспитание уважительного отношения к окружающим;

- ознакомление обучающихся с понятием «компромисс»;

- развитие познавательного интереса.

Оборудование: карточки с описанием способов разрешения конфликта.

Методы проведения: беседа, объяснение, игровые ситуации.

Ход занятия.

I. Педагог-психолог.

- Ребята, как вы думаете, по каким причинам возникает конфликт? Можно ли разрешить возникшую неприятную ситуацию, не допуская разгара основного конфликта? Можно ли избежать конфликт, найти какие-то способы? (обсуждение, ответы детей).

Давайте с вами теперь назовём те способы, которые мы обсудили:

- попытаться договориться;

- уступить товарищу, отложить обсуждение;

- пойти на компромисс;

- не повышать голос, иначе собеседник тоже начнёт кричать;

- согласиться с выводом товарища, а затем спокойно ему объяснить свою  

  точку зрения;

- поставить себя на место собеседника;

- отвлечь собеседника, сменить тему, похвалить его, за что-то хорошее, обратить ситуацию в шутку и т.д.

II.- Молодцы. Ребята, перед вами на столах лежать карточки со способами выхода из конфликта, выберете, пожалуйста, наиболее правильные способы разрешения конфликтной ситуации. (работа по карточкам, обсуждение).

III. – А сейчас мы с вами поиграем. Давайте с вами разделимся на 2 группы. Первая группа называет причину, по которой можно обидеться, вторая находит компромисс.

IV. Рефлексия.

- Ребята, можно ли научиться выходить из конфликтной ситуации? Как вы будете себя чувствовать, если вы сможете достойно выйти из конфликтной ситуации? Как необходимо людям относиться к друг другу, чтобы не было конфликтов? Что вам понравилось сегодня на занятии?