Формы работы с родителями (презентация)
презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Принципы организации Задача школы — наладить тесное и плодотворное взаимодействие с родителями учеников на основе таких принципов: взаимоуважения; терпимости; толерантности; доверия друг другу; взаимной поддержки; терпения; помощи; готовности воспринять позиции друг друга.

Слайд 3

Психолого-педагогическое просвещение родителей должно быть направлено на: передачу родителям знаний о закономерностях и особенностях воспитательного процесса; развитие их педагогического мышления; формирование у них навыков и практических умений в воспитательной области. Подбирая темы и материал для занятий с родителями нужно помнить о таких особенностях предлагаемой информации: актуальность и полезность; превентивность; практическая целесообразность; основывалась на конкретных фактах и жизненном опыте.

Слайд 4

Формы педагогического просвещения родителей Лекции Эта форма предполагает передачу лектором (учитель, психолог, педагогический работник, научный сотрудник) родительской аудитории научной информации. Родительские собрания Одна из наиболее популярных форм взаимодействия школы и семьи, направленная на повышение педагогической образованности родителей. Конференции Данная форма педагогического просвещения предусматривает расширение и углубление имеющихся знаний о воспитании и развитии детей, обсуждение накопленного опыта в этой сфере.

Слайд 5

5 Индивидуальные консультации Форма психологической помощи, необходимая для решения конкретных проблем. Такие консультации проводятся путем прямого личного общения педагога и родителей. Необходимость данных встреч возникает при наличии конфликтной ситуации, попадании в затруднительное положение или развитии неблагополучного психологического состояния. Практикумы Направлены на выработку у родителей навыков и педагогических умений, необходимых для организации правильного воспитательного взаимодействия с детьми. В ходе практикума родителей знакомят с конкретной педагогической ситуацией и предлагают найти эффективный выход из нее. Формы педагогического просвещения родителей

Слайд 6

Родительские чтения Предполагают изучение литературы, которая касается конкретных проблем в воспитании ребенка. После этого проводится обсуждение услышанного и определение возможных вариантов применения полученной информации на практике. Тренинги Одна из форм тренировки педагогического мышления родителей. Особенность тренингов в том, что в ходе их проведения родителей информируют о правильных способах поведения с детьми и отрабатывают их, доводя до автоматизма . Формы педагогического просвещения родителей

Слайд 7

7 Ролевые игры Эффективная форма взаимодействия с родителями. Педагогическая ценность ролевых игр состоит в том, что родителям предлагается не только предложить некоторое решение воспитательной проблемы, но и, испытав на практике, определить уровень его эффективности. Родителям предлагается побывать в роли ребенка и ощутить, что он чувствует в момент воспитательного воздействия взрослых. Интерактивное общение Сейчас очень популярно создание родительских групп в таких программах для общения и обмена сообщениями, как WhatsApp или Viber . Они облегчают и ускоряют обмен информацией между учителем и родителями. Формы педагогического просвещения родителей

Слайд 8

Открытые уроки Проводятся для ознакомления родителей с программой, особенностями преподавания определенного школьного предмета. Попутно родители имеют возможность понаблюдать за поведением своего ребенка на уроке, оценить уровень его знаний, понять критерии и требования, которые предъявляет учитель к нему . Посещение семьи Для ознакомления с домашними условиями, в которых находится и развивается ребенок, классный руководитель должен посетить семью. Необходимо заранее предупредить родителей о запланированном визите и сообщить его цель. Общение должно быть доброжелательным. Необходимо убедить, что это не инспекционная проверка, а доверительная встреча двух взаимозаинтересованных сторон. Формы педагогического просвещения родителей

Слайд 9

Упражнение «Семейный герб» Участникам в парах «родитель – ребёнок» предлагается нарисовать свой герб, это не обязательно должно быть что-то конкретное, может быть сочетание цветов, геометрических фигур, цветовых пятен и др. Затем все рисунки выкладываются в цент h круга на полу и учитель предлагает каждому рассказать про свой герб, что он символизирует. Упражнение «Мне нравится, что ты… Родитель и ребенок садятся напротив друг друга и разговаривают, постоянно проговаривая начало предложенной фразы «Мне нравится, что ты...» и добавляя к ней свое утверждение. Тем самым возникает позитивный диалог, родитель дает ребенку, а ребенок – родителю «обратную связь».

Слайд 10

Упражнение «Я люблю, когда ты…» С помощью фразы «Я люблю, когда ты...» дети и родители высказывают свое мнение. Важно дать позитивный аспект, опереться на положительные характеристики, затронуть все сферы жизни (отношения, пристрастия в еде, увлечениях, черты характера и т. д.). Упражнение «Волшебный цветок» Это волшебный цветок, с помощью которого можно узнать очень много хорошего о себе… Родитель передает волшебный цветок ребенку со словами «Я даю тебе волшебный цветок, потому, что ты самый (самая)…». Затем ребенок передает волшебный цветок родителю с теми же словами.

Слайд 11

Упражнение «Корзина радости или мусорное ведро» Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям, моим родителям Упражнение «Принятие-непринятие»

Слайд 12

https://quick.apkpro.ru/survey/26625 Создание памяток, буклетов Проведение тестов, анкет, опросников.