Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7» города Когалыма

( МАОУ СОШ № 7)

________________________________________________________________________________________

План повышения профессионального мастерства

педагога – психолога

с 2022 по 2027 годы

Тема самообразования: "Нейропсихологический подход в работе педагога-психолога с  учащимися с ОВЗ."

Цель самообразования: внедрение в работу эффективных нейропсихологических методов и повышение компетентности психолого- педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ.

Задачи:

• продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области психологии и нейропсихологии;
• пополнять методологическую копилку нейропсихологических технологий;
• внедрять в практику новые нейропсихологические технологии коррекционно– развивающей деятельности;
• обеспечить психолого – педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в соответствии с их возможностями, потребностями, интересами;
• стимулировать участие учащихся с ОВЗ в конкурсах и проектах.

Ожидаемый результат самообразования:

• повышение качества психологического сопровождения образовательного процесса;
• разработка дидактических материалов, создание электронного комплекта нейропсихологических разработок по сопровождению учащихся с ОВЗ;
• доклады, выступления, участие в профессиональных конкурсах и конференциях с обобщением опыта.

Исходя из основной цели самообразования, я наметила основные разделы работы по самообразованию.

• Изучение теоретических аспектов нейропсихологического сопровождения учащихся с ОВЗ.
• Посещение городских проблемных групп, методических семинаров.
• Изучение современных образовательных технологий в области нейропсихологии, разработка программ коррекционно – развивающих занятий с применением данных технологий.
• Прохождение курсовой подготовки по темам: "Нейропсихологическая диагностика",  "Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения".
• Посещение вебинаров, семинаров по данной тематике.
• Активное участие в деятельности ШМО, ГМО педагогов - психологов.
• Изучение опыта работы лучших нейропсихологов через Интернет, а также через прохождение профессиональных стажировок, обучающих модулей.

Раздел 2. Работа над повышением качества образования

через предметное обучение

• Организация дифференцированной работы с учащимися с ОВЗ.
• Ведение коррекционно – развивающей деятельности с учащимися с особыми образовательными потребностями.
• Индивидуальные и групповые занятия с учащимися с ОВЗ по программам развития мотивации, развития познавательных процессов.
• Организация работы с детьми с ОВЗ по привлечению их к участию в конкурсах, викторинах, проектах творческих работ.

Раздел 3. Научно-методическая работа

• Изучение нормативно–правовой базы введения федеральных государственных образовательных стандартов обучающихся с ОВЗ .
• Изучение нормативных образовательных документов, адаптированных программ для учащихся с различными нарушениями.
• Проведение открытых занятий в рамках работы по повышению методического мастерства.
• Проведение мастер – классов в рамках школьных площадок ФГОС ОВЗ, заседаний ГМО по теме.

Открытые занятия:

- "Нейромячики" - индивидуальное коррекционно-развивающее занятие  с ребенком с ОВЗ.

- "Мозартика. Дорога в космос." - мастер-класс для педагогов.

- "Учение с увлечением" - психологическая гостиная для родителей учащихся, требующих особого внимания.

Раздел 4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

• Участие в семинарах, мастер-классах, конференциях.
• Участие в методической деятельности школы, ШМО, ГМО.

Выступления:

- "Двигательная коррекция трудностей обучения. Нейропсихологический подход."

- "Психологическая подготовка к экзаменам учащихся с ОВЗ"

- "Мозартикотерапия как средство развития детей с ОВЗ"

- "Как мотивировать детей с ОВЗ к учебе".

• Пополнение своего персонального сайт-портфолио

https://nsportal.ru/volkova-lyubov-vladimirona

• Публикация статей в научно-педагогических и методических изданиях, в том числе в сети Интернет:

- "Использование мяча на психокоррекционных занятиях педагога-психолога с детьми ОВЗ в общеобразовательной школе"

- "Методы и формы работы педагога со слабомотивированными детьми"

- "Программа коррекционно-развивающих занятий для учащихся с ОВЗ (ЗПР) 8 классов"

Раздел 5. Совершенствование профессионально значимых

личностных качеств и черт характера

• Развитие креативности, как творческого потенциала личности через участие в различных профессиональных конкурсах.
• Участие в конкурсе кабинетов педагогов – психологов.
• Развитие педагогической рефлексии через самоанализ педагогической деятельности.
• Ежегодный самоотчет.