Рекомендации родителям младших школьников, испытывающих трудности в обучении и усвоении учебной программы
статья (1, 2, 3, 4 класс)

Рекомендации родителям младших школьников, испытывающих трудности в обучении и усвоении учебной программы

Трудности в обучении

* Ошибки в письменных работах (пропуск букв, неразвитость орфографической зоркости).

*Трудности при решении математических задач, плохое знание таблицы сложения (умножения).

Причины:

* Слабое развитие фонематического слуха.

* Слабая концентрация внимания, низкий уровень объема и распределения внимания.

* Низкий уровень развития кратковременной памяти.

* Несформированность приемов самоконтроля.

*  Индивидуально- типологические особенности личности.

* Низкий уровень развития произвольности.

* Несформированность приемов учебной деятельности (самоконтроля, умение действовать по правилу).

Рекомендации родителям. Как справиться:

1.Организуйте игры и упражнения на концентрацию внимания, память.

2. Организуйте игры и упражнения на развитие навыков самоконтроля.

3. Старайтесь заниматься чтением (как можно больше читайте).

4. Организуйте игры и упражнения на развитие логического мышления, памяти.

5. Обратитесь за консультацией к логопеду, неврологу или дефектологу.

Трудности в  усвоении учебной программы

Причины:

  * Недостаточный уровень готовности к началу регулярного обучения в школе.

* Индивидуальные, типологические особенности ребенка (школьная тревожность, заниженная самооценка, медлительность / гиперактивность и др.).

* Завышенные требования, недостаточный /некачественный уровень контроля и помощи.

Рекомендации родителям. Как справиться:

1. Старайтесь принимать участие в учебно - воспитательном процессе ребенка.

2. Наладьте постоянный контакт с учителем и воспитателем класса.

3. Организуйте занятия по развитию речи, памяти, внимания, мышления, мелкой моторики руки. Полезно давать задания на сосредоточение. Например, пусть вяжет крючком. Очень хорошее воздействие оказывают пальчиковые игры. Все, что развивает мелкую моторику руки, дает попутно импульс головному мозгу, значит, полезно использовать лепку, занятия бисером, раскрашивание, штриховку. Существует много игр, направленных на развитие внимания, типа «Найди 10 отличий» и пр.

4. Соблюдайте режим труда, отдыха, питания.