Психологический паспорт ребенка
материал на тему

Психологический паспорт ребенка

Документация школьного психолога - Документация (планы, отчеты, характеристики)

Психологический паспорт ребенка
Ф.И.О. ребенка________________________________________________ 
I.Актуальное развитие. 1. Зрелость ребенка:

2. Состояние моторики: 
а) крупная ________________________________________________________
б) мелкая _________________________________________________________
II. Состояние высших психических функций. 
1. Ощущение и восприятие: 
      а) сформированность представлений о цвете и оттенках

       б) ориентация в пространстве

 2.  Внимание:

3.      Память:

4. Мышление: 
а) понимание словесной инструкции____________________________________
б) понимание элементарных понятий___________________________________
в) установление последовательности событий____________________________
г) установление пространственно-временных и причинно-следственных   отношений_________
д) выделение существенных признаков_________________________________
ж) понимание переносного и скрытого смысла____________________________
III. Особенности личности. 
1.      Состояние эмоциональной сферы (нужное подчеркнуть):

2.      Характерологические особенности личности: а)

способность  к сотрудничеству
самостоятельный – несамо-ный
терпеливый – нетерпеливый

внушаемый – невнушаемый
реактивный – выжидающий
понятливый – непонятливый

внимательный – рассеянный
постоянный – непостоянный
инициативный – неинициативный

б) настроение и социабельность 
довольный - недовольный
серьезный – легкомысленный
спокойный – вспыльчивый
веселый – грустный
дисциплинирован – недисциплинирован 
добросовестный - недобросовестный

в) самооценка 
   - высокая 
   - средняя
   - низкая

г) реакция на выполнение заданий (нужное подчеркнуть)
   - успешность поощряет
   - неуспешность отталкивает
   - уступчивый/амбициозный
   - важно/неважно качество оценки

д) направленность личности 
    альтруистичность,    коммуникативность
  Е)сфера проявления интересов ребенка__________

3.      Нарушения поведения: 
- нарушения отсутствуют
- неусидчивость
- непослушание
- драчливость
- другое

4.      Межличностные отношения:

а) статус в коллективе
   - лидер
   - предпочитаемый
   - отвергаемый
   - изолированный

б) тип отношений 
   - конфликтует
   - ищет компромисс

Психолог ________________________ Число